Мақсатары: - Мақсатары:
- Оқытушы: оқушылардың дүниетанымдық көзқарасын кеңейту, оларды «дизайн» ұғымымен, бұл ұғымның пайда болумен, анықтамасымен, дизайн бағыттарымен, тігін бұйымдарын жасау саласындағы дизайн үдерістерімен таныстыру.
- Дамытушы: зейін қоюды, байқампаздықты, шығармашылақ ойлауды және көркемдік талғамды дамытуға жәрдемдесу.
- Тәрбиелік: эстетикалық сезімге, танымдық белсенділікке, таңдаған кәсіпке деген шығармашылық көзқарасқа тәрбиелеу.
- «Дизайн» ұғымы адам қызметінің кез келген түріне қолданылады.
Ландшафт дизайнері Фитодизайнер Фуд-дизайнер Интерьер дизайнері Полиграфия дизайнері web-дизайнер Киім дизайнері Киім дизайнері Адамдардың көбісі «кутюрье» сөзін салтанаттықтың, әсем, жарқын өмірдің баламасы ретінде қабылдайды. Валентино, Армани секілді танымал итальяндық кутюрьелері – киім дизайнерлері. Әрбір жасампаз, дарынды адам бұл мамандаықты игеріп көруі мүмкін. Егер сіз шығармашыл тұлға болсаңыз, сұлулықты, сонылықты сүйсеңіз, сәнге деген қызығушылығыңыз болса, міндетті түрде дизайнерлік шеберлікті оқыңыз. Біздің елімізде киім дизайнері кәсібі жақында ғана таралды. XIX-XX ғасырларда киімнің көпшілікке арналған өндірісі басталды, ал киімге деген талап қатан болды. Сәнқойлар киімнің ыңғайлы, әдемі, қолайлы, заманға сай болуын қалады. Осы уақытта киім дизайнеріне деген қажеттілік пайда болды. Олар нобайды жобалаумен қатар киімнің жана үлгілерін жасап, мата мен фурнитураны таңдады. «Киім дизайнері» кәсібін игеру бір қарағанда оңай болып көрінеді. Арнайы білімді көркемдік училищеде, сән және өнер инстиуттарында алуға болады. Сонымен қатар бұл мамандықты тиісті білім алып, киім дизайнері курстарын бітіру арқылы игеруге болады. Алайда қолдарыңыздағы оқу бітіру туралы куәліктерін түрлі көрсетілімдерде Дольче мен Габанна секілді аттармен қатар аттарыңыздың белгілі болатынына кепіл бермейді. Атақты киім дизайнері болудың әдісі қандай? Бір-біріне ұқсас жүздеген жас дизайнерлердің арасынан қалай топ жаруға болады? Бұл үшін кәсіптік дағдыларды игеріп, киім дизайнерінің курсын бітіру жеткілікті емес. Ерекше және соны талғам сезімін иеленіп, сәннің барлық соңғы жаңалықтарынан хабардар болу керек. Киім дизайнері белгілі бір деңгейде өнертапқыш болып есептеледі, сондықта ол уақытты озып, болашаққа көз салу керек. Бұған қоса, көпшілік таныған, сұранысқа ие дизайнер болу үшін әдемі, ерекше топтамаларды жасаумен қатар, әрбір бұйымның күнделікті өмірге бейімделуін қамтамасыз етуге тырысу керек. Сонымен қатар адамдармен жақсы қарым-қатынас орната білу және ақылды басқарушы болу маңызы. Киім дизайнері киімді құрастырудың және матаны пішу мен тігудің технологиясын меңгеру қажет. Оның міндеттеріне әрбір үлгінің нобайын ойластыру, салу, қажетті матаны, фурнитураны таңдау кіреді. Дизайнер қызметі тәжірибелік үлгілерді бекітуге дейінгі өндірісті қамтиды. Көбінде алғашқы үлгілерді басынан аяғына дейін өзі орындайды. Өнімді еңбек ету үшін дизайнер сән әлемін, соңғы үрдістерді ізденіп, қадағалау керек. Бұл шығармашылық кәсіп болғандықтан, жаңашыл ойлауды, қиялдауды, ерекше шешімдерді қабылдауды талап етеді. Бір жағынан оның шығармашылық еркіндігі тапсырыс берушінің міндеттерімен шектелген. Сондақтан жұмыста жалғыз дарындылықм жеткіліксіз. Пішу және тігу икемімен қатар, жасалған үлгіні қалың бұқараға дұрыс ұсына білу қажет. Сәнгерлердің мамандануы: Сәнгер-суретші Сәнгер-конструктор Үлбірмен жұмыс істейтін сәнгер. Сәнгер келесі қасиеттрге ие болу қажет: шығармашылық қабілеттілік, ойша көз алдына елестеу мен бейнелік ойлауы дамыған, көркемдік талғам, өзіндік және мақсатқа талпынушылық. Әртүрлі елдердің танымал сәнгерлері: Джорджо Армани, Пьер Бальмен, Джанни Версаче, Донаталла Версачи, Джон Гальяно, Кристиан Диор, Дольче Габанна, Пьер Карден, Кельвин Кляйн, Нина Риччи, Коко Шанель. Қазақстанның танымал сәнгерлер: Дизайнер, стилист, суретші, «KURALAI» сән үйінің жетекшісі – Құралай Нұрқадилова, Аида Кауменова, Оксана Корби, Саида Азихан, Айгұл Қуандыкова. Ресейдің танымал сәнгерлер: Татьяна Гардиенко, Вячеслав Зайцев, Валентин Юдашкин. И т.д. Европа модельерлері D&G - Әйелдер коллекциясы - Күз-жаз - 2014 Прада - мода Fashion Armani Өзіндік жұмыс I. Дизайндық талдау- топтарда жүргізілетін іс-әрекет түрі, талқылау нәтижесінде өздерінің ойларының жазбалары және суретемелері жасалды. Дизайндік талдау дара іс-әрекет ретінде немесе жобаның бөлігі ретінде орындалуы мүмкін. Дизайндық талдауды өткізудің әртүрлі тәсілдері бар: Түсініктемелері бар нобай көмегімен; «пайдаланушының сынағы» жаттығуы арқылы; «жеңімпаз» көмегімен. - II. Тапсырма 1). Тігіннен қойылған ақ қағаздың ортасында талданатын объектіні салу (бұйым, автоқалам, сызғыш, тіс пастасы, қылшақ және т.б.) Нобайдың тұсына екі түрлі түсініктемелерді: сипаттамаларды және сіздерді толғандыратын мазмұнды сұрақтарды орналастыру. Дизайндік талдауға заттың физикалық қасиеттері: пішіні, түсі, көлемі, сондай-ақ пайдаланушының көзқарасына сәйкес қасиеттері (қолайлылығы, міндеттері, сыртқы кескіні және т.б.) жатады.
- III. Бұл бұйымды сатып алғыңыз келе ме?
- 2). Түрлі заттардың дизайндік талдауын «пайдаланушының сынағы» жаттығуы арқылы өз бетімен орындау.
- Бұл үшін 2 немесе 4 топқа бөлініп, сұрақтарға жауап беруге болады.
- 1. Бұйымның қызметі қандай?
- 2. Өз қызметін орындай ма?
- 3. Оны пайдалану қолайлы ма?
- 4. Бұйымның түс сәйкестігі ұнай ма?
- 5. Сізге ол ұнай ма?
- Бағалау парағы
- Бұйым бес балдық шкала арқылы бағаланады. Баға жазбаларме түсіндіріледі. Әрбір топ өз объектісін таңдайды. «дизайн алгоритмі» ұғымы және дизайнер жұмысының кезендері Мәселені талдау және түсіну. Мәселені шешудің тиімді жолын таңдау Қабылдаған шешімінің тиімділігін дәлелдеу. Технологияны даярлау. Технологияны жүзеге асыру. Дизайн алгоритмі – бұл салыстыру және таңдау деп айтуға болады. Мысалы: автоқаламды талдау барысында оның дизайнымен қатар міндетін, қолайлылығын және сиясының сапасын ескеру қажет.
Өткен материалды бекіту: Дизайнерлік қызметтің салаларын атаңыз. Дизайн, дизайнер, сәнгер сөздеріне түсініктеме беріңіздер, жауаптарыңызды дәлелдеңіздер. Тағы қандай танмал сәнгерлерді білесіңіздер? Мүмкін араларыңызда немесе таныстарыңыздың арасында танымал сәнгерлер бар болар? Технологиялық карта - Сабақтың тақырыбы
- Оқушының аты-жөні
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Достарыңызбен бөлісу: |