148
- умение работать с источниками (учебники,
научная литература, исследования, Интернет
и т.д.);
-
самостоятельно
освоить
аудио
и
видеоматериалы
включая
занятия
на
электронных носителях.
Конспект, реферат, контрольная работа,
ответы на заданные вопросы, эссе,
отчет (информация) о работе группы, доклад,
письменный обзор (аналитический),
составить глоссарий
-
по
заданной
теме
подготовить
презентацию на уроке;
Конспект, реферат
- организовать деловую игру (ролевую) и
провести на уроке
Сценарий
Письменный отчет (информация)
- составить семестровый проект
Еженедельный отчет о подготовке проекта.
Проект
- сбор материалов на определнную тему
Список источников
Презентация списка
План занятия
-составить план работы с целью проведения в
аудитории
Презентация плана занятия
- проводить соревнование
Составить правила конкурса
-
аназиз
статистических
данных
по
пройденной теме
Отчет
Продолжение таблицы
- анализ ситуаций Case-study, обсуждение
вероятных ответов
Письменный отчет об исполнении заданий
Case-study
- брать интервью по заданной теме
Составить текст интервью и его анализ
- составить опрос–анкету на определенную
тему среди специалистов (студенты, жильцы,
потребители, спортсмены и т.д.)
Опрос
Анализ проведения опроса
Грамматическая компетентность по профессиональному английскому языку
Грамматическая компетентность означает знание грамматических единиц и их
правильное использование. Типовая программа по английскому языку ставит именно
грамматическую структуру языка и ее освоение. При этом обращают большое внимание на
коммуникативную функцию.
В1 –основной уровень
В2 - уровень профессионального ориентира
Система сложных предложений. Виды предложений и их особенности. Ясность мысли
говорящих при разговоре. Прагматические свойства словосочетаний для составления
предложения. Порядок слов в сложном предложении и их функциональные и семантические
особенности. Роль и значение окончаний в сложных предложениях. Определение интонации
и единицы интонаций в английском предложении.
Анализ предложения; роль интонации при чтении; пауза и ситагма.
149
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература:
1 Закон об образовании Республики Казахстан. № 319-111от 27.07.2007.
2 Типовой учебный план специальности «Физическая культура и спорт» приказ МОиН
РК №158 от 10.04.2012.
3 Государственный общеобязательный стандарт образования Республики Казахстан.
Бакалавриат. Положение ГОСО ДВиПО, 2011.
4 N.T.Khudaibergenova, A.Utegenova, Professionally-oriented foreign language. Almaty,
2016
5 Хамитова Р.Ф., Оспанова А.Б., Английский язык по специальности «Физическая
Культура и Спорт». Алматы, 2012
6 Хамитова Р.Ф., Оспанова А.Б., Профессионально-ориентированный английский язык
по специальности «Физическая Культура и Спорт». Алматы, 2012.
7 Кунанбаева С.С. Современное иноязычное образование: Методология и теории.
Алматы, 2005.
8 «Концепция развития иноязычного образования РК». - Алматы: Казахский
университет международных отношений и мировых языков имени Абылай хана, 2006 г.
9 Абдыгаппарова С.Б., Ахметова Г.К., Ибатуллин С.Р. и др. Основы кредитной системы
обучения в Казахстане. Алматы, 2004.
10 Кузнецова Н. Учись читать литературу по специальности. Москва: Высшая школа,
1985.
11 Улдис Швинкс, Латвийская Академия спортивной педагогики (терминология по
видам спорта), 2010
12 Russian-English, English-Russian Dictionary of Sports Terms. Moscow, 2013.
Дополнительная литература
1 Методическое пособие для студентов неязыковых факультетов “Useful English
Vocabulary”, Калинина Н.М, Климова И.А., Коняхина Л.М., УдГУ, 2010
150
2 Английский язык для физкультурных специальностей = English for Students of
Physical Education : [учеб. для вузов / Е. А. Баженова и др.]. – 4-е изд., стер. – М. : Академия,
2010. – 345 с.
3 Кожарская, Е. Э. Английский язык для студентов естественно-научных факультетов =
English for sciences : учеб. для студентов учреждений высш. проф. образования / Е. Э.
Кожарская, Ю. А. Даурова ; под ред. Л. В. Полубиченко. – М.: Академия, 2012. – 175 с.
4 Практический курс английского языка: [учеб. для вузов]: 1 курс / [В. Д. Аракин и др.]
; под ред. В. Д. Аракина. – 6-е изд., доп. и испр. – М. : ВЛАДОС, 2012. – 536 с. – (Учебник
для вузов).
5 Афанасьева, И. В. Английский язык в вузе: инновационные технологии обучения :
учебно-методическое пособие / И. В. Афанасьева. - М. : МПГУ, 2013. – 130 с.
6 Ершова, О. В. Английская фонетика Электронный ресурс : от звука к зкуку : учебное
пособие по развитию навыков чтения и произношения / О. В. Ершова, А. Э. Максаева. – М. :
Флинта : Наука, 2011. – 130 с. –
7 Кордон, Т. А. Дизайн : спец.тексты на английском языке : учеб. пособие (на англ. яз.)
Часть 1 / Т. А. Кордон. – Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2013. – 117 с.
8 Майкова, Л. В. Устные разговорные темы по английскому языку для неязыковых
факультетов педагогических вузов: учеб. пособие / Л. В.
9 Степанова, С. Н. Английский язык для направления «Педагогическое образование» =
English for the direction «Pedagogical education» : учеб. для студентов учреждений высш.
проф. образования / С. Н. Степанова, С. И. Хафизова, Т. А. Гревуева; под ред. С. Н.
Степановой. – Изд. 3-е, испр. – М. : Академия, 2012. – 224 с.
Составители:
1. Н. Т. Худайбергенова, доцент КазАСТ, зав.кафедрой каз., рус. и ин.языков;
2. М. Т. Арынова, к.п.н, доцент.
Достарыңызбен бөлісу: | 
