386
1.3 Правила игры, инвентарь и оборудование.
Эволюция правил игры, инвентарь и оборудование волейбольной площадки. Игровое
поле, расстановка игроков на площадке, распределение функций между ними, замены
игроков в ходе встречи.
Продолжительность игры, остановки и перерывы в ходе встречи, перенос встречи с
площадки на площадку. Права и обязанности судейской бригады по проведению отдельных
встреч.
1.4 Правила безопасности занятий волейболом. Причины возникновения травм:
нарушение правил проведения учебно-тренировочных занятий и соревнований;
неудовлетворительное состояние спортивного инвентаря, мест занятий и условий их
проведения; несоответствие спортивной одежды и обуви; неправильная методика проведения
учебных занятий и тренировок; нарушение правил врачебного контроля за здоровьем
занимающихся; неблагоприятные метеорологические условия.
МОДУЛЬ 2. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ВОЛЕЙБОЛА В ШКОЛЕ
3.1 Методика обучения игровым действиям
Педагогические принципы и правила, применяемые в процессе обучения.
Последовательность обучения технико-тактическим приемам игры.
Этапы обучения: общее ознакомление с техническим приемом или тактическим
действием, разучивание последовательности движений при выполнении, совершенствование
приемов в условиях приближенных к игровым, закрепление приемов в игровых условиях.
Подводящие и имитационные упражнения, методика исправления ошибок при обучении и
совершенствовании. Целостный и расчлененный методы обучения.
Воспитательная роль преподавателя в процессе обучения. Методы воспитательной
работы: личный пример педагога, учет посещаемости и успеваемости.
3.2 Основы обучения технике и тактике волейбола
Классификация технико-тактических действий. Признаки и функции присущие
волейболу как спортивной игре. Принципы классификации техники и тактики игры. Общие
понятия и терминология технико-тактических действий в волейболе. Современные подходы к
универсализации и специализации функций игроков. Функции игроков: нападающие
(первого и второго темпов), связующие, защитники (либеро).
3.3 Последовательность в овладении компонентами техники игры в волейбол. Общая
характеристика техники выполнения приемов. Техника выполнения подачи, приема мячей с
подачи, передачи, нападающих ударов, блокирования, страховки, приема мячей в защите; их
виды и способы выполнения. Взаимосвязи техники нападения и защиты. Подводящие и
специальные упражнения и последовательность их применения при обучении игре в волейбол.
Особенности индивидуального и группового обучения техническим действиям в волейболе
Типичные ошибки при обучении технике игры и методы их коррекции.
3.4 Индивидуальные тактические действия: выбор места, способов перемещения,
действия с мячом и без мяча.
Групповые тактические действия взаимодействия, выражающиеся чаще всего в
проведении различных тактических комбинаций нападения и защиты. Способы организации
групповых взаимодействий.
3.5 Командные тактические действия в нападении и защите. Командные тактические
действия или системы игры, применяемые в защите и нападении, их виды и способы
выполнения. Эволюционные изменения командных тактических действий в нападении и
защите. Современные системы игры, применяемые мужскими и женскими командами.
Разбор правил игры и отдельных наиболее сложных игровых моментов.
3.6 Индивидуальные и групповые действия в нападении и защите. Методика обучения
индивидуальным техническим действиям: подачи, прием мячей с подачи, передачи,
нападающие удары, блокирование, страховка, прием мячей в защите; их виды и способы
выполнения. Особенности методики обучения и преподавания в школе.
387
Методика преподавания волейбола в 1-4 классах
Теоретические основы обучения младших школьников игре в волейбол. Особенности
обучения физкультурным упражнениям в младшем школьном возрасте. Методы и формы
обучения младших школьников игре в волейбол. Педагогические условия обучения младших
школьников игре в волейбол. Использование игрового метода как условие обучения игре в
волейбол. Техническая подготовка. Физическая подготовка. Подвижные игры с мячами
(большими и малыми). Принципы, средства и методы обучения школьников 1-4 классов.
Методика преподавания волейбола в 5-7 классах
Психофизиологические особенности развития школьников обучающихся в 5-7-м
классах. Классификация способов движений и их характеристика в волейболе. Овладение
основными приемами техники игры: перемещениями, остановками, поворотами, ловлей,
передачами, бросками, ведением мяча. Изучение их ведется на основе владения основными
способами их выполнения. Воспитание способности выполнять изученные приемы в
сочетании друг с другом и различными способами перемещения (бег, приставные шаги,
прыжки и т. д.). Основы тактической подготовки. Теоретическая подготовка.
Соревновательная подготовка. Принципы, средства и методы обучения школьников 5-7
классов.
Методика преподавания волейбола в 8-9 классах
Психофизиологические особенности развития школьников обучающихся в 8-9-м
классах. Техническая подготовка в нападении и защите. Технология обучения игровым
приемам. Основы тактической подготовки. Теоретическая подготовка. Интегральная
подготовка. Принципы, средства и методы обучения школьников 8-9 классов
Методика преподавания волейбола в 10-12 классах
Психофизиологические особенности развития школьников обучающихся в 10-12-м
классах. Техническая подготовка. Тактическая подготовка. Обучение игровой деятельности в
волейболе Теоретическая подготовка. Интеграция результатов обучения в целостную
игровую деятельность. Соревновательная подготовка. Принципы, средства и методы
обучения школьников 10-12 классов.
Методы и средства оценки уровня технико-тактической подготовленности школьника
на занятиях по волейболу. Контроль технико-тактической подготовки.
МОДУЛЬ 3. ВОСПИТАНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ НА УРОКАХ
ВОЛЕЙБОЛА
3.1 Физическая подготовленность база для технико-тактической подготовки.
Требования к физической подготовленности и развитию физических качеств в волейболе.
Физическая подготовка. Развитие силы, быстроты, выносливости, гибкости, ловкости,
координационных способностей, прыгучести. Учет возрастных особенностей развития
физических качеств младший, средний и старший школьный возраст.
Средства и методы общей и
специальной физической подготовки с различными
возрастными группами: детьми, девушками, юношами (новичками и разрядниками).
Взаимосвязь физических качеств и технико-тактических возможностей занимающихся
волейболом.
Организация и методика проведения занятий по общефизической подготовке с
использованием других видов спорта: легкой атлетики, гимнастики, тяжелой атлетики и т. д.
МОДУЛЬ 4. СПОРТИВНО-МАССОВАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ
4.1 Организация и методика проведения занятий по волейболу в школе.
Планирование, организация и содержание учебного процесса в школе по волейболу.
Государственная программа по ФКиС в РК, план-график распределения нагрузки на весь
период обучения, тематический план, поурочный рабочий план, план-конспект занятий, виды
и формы проведения занятий.
4.2 Организация процесса тренировки в волейбол во внеурочное время в школе.
