958
«Программа преемственности дошкольного и начального образования и адаптации
первоклассников в условиях комплекса «Школа детский сад».
Цель программы: обеспечение преемственности на уровне «Детский сад - школа»
и создание единого образовательного пространства через координацию деятельности
педагогов детского сада и школы по подготовке детей к обучению в 1- ом классе.
Задачи Программы:
соблюдение преемственности в учебных планах дошкольного и начального
образования:
создание условий для развития игровой и учебной деятельности
развитие творческих способностей и мыслительной деятельности детей
психологическая подготовка детей к школе
обеспечение сохранности и укрепления здоровья дошкольников и младших
школьников
родительский всеобуч по вопросам подготовки детей и их адаптации к школьной
жизни
Ожидаемый результаты
«Программа преемственности дошкольного и начального образования в условиях
комплекса «Школа детский сад».
Построение Модели ПЕРВОКЛАССНИКА, владеющего:
психологической и мотивационной готовностью к обучению в школе
Эмоциональным и физическим здоровьем
Коммуникативными навыками
Творческим воображением.
1.Основные разделы:
«Программа преемственности дошкольного и начального образования и адаптации
первоклассника в условиях комплекса «Школа – детский сад»:
1.
Административная работа.
2.
Методическая работа.
3.
Работа с детьми.
4.
Работа с родителями.
2.Основные разделы:
1.Административная работа.
1. Совещание «Преемственности в воспитании и обучении между детским садом и
школой» с участием методистов и воспитателей групп предшкольной подготовки
ОКШДС №77 и детского сада «Толагай» с целью координирования цели, задач,
содержания, методов, средств и форм организации образовательных процессов.
2. Психолого – медико – педагогический консилиум «Итоги усвоения Пргораммы
предшкольной подготовки» с целью определения уровня усвоения программы
воспитанниками детского сада с участием методиста и воспитателей групп
предшкольной подготовки.
3. Комплектование 1-х классов. Распределение детей.
4. «Круглый стол» на тему «Адаптация учащихся 1- го класса к обучению в школе»
3.Основные разделы:
959
2.Методическая работа
1. Совместное заседание по обсуждению совместного плана работы по подготовке
детей к школе. (Ознакомление с программами детского сада и школы) с участием зам.
Директора по УВР, руководителя ШМО начальных классов, учителей 1 –х классов,
методистов д\сад и воспитателей группы ПП.
2.Посещение учителями рабочих и открытых занятий в группах предшкольный
подготовки. Наблюдение за развитием воспитанников ПП, изучение технологий, форм,
методов обучения и воспитания. В течение года.
3.Преемственность физического воспитания в детском саду и школе. Определение
показателей физического ,психического состояние здоровья будущего первоклассника.
– В течение года.
4.Диогностика овладение ЗУН воспитанников ПП по основным дисциплинам:
- подготовка к обучению грамоте (развитие речи),
- ознакомление с художественной литературой,
- развитие элементарных математических представлений,
- творческих способностей детей.
5.Посещение методистам детского сада, воспитателями уроков математики,
обучения грамоте, физкультуры в 1 –ом классе. Наблюдение за успехами
воспитанников, окончивших ПП, развитием индивидуально – личностных качеств
детей, уровнем адаптации детей к новым условиям.
4.Основные разделы:
3. Работа с детьми.
1.
Участие воспитанников детского сада и групп ПП в открытых
мероприятиях школы – комплекса с целью развитие творческих способностей детей,
уверенности, умения выступать на публике.
2.
Утренники – праздник осени, новый год, 8- марта, Наурыз,итд. спортивные
праздники «Веселые эстафеты», семейные эстафеты. Итд.
3.
Проведение праздника «Скоро в школу я пойду!» - создание условий для
возникновения желания учиться в школе.
5 .Основные разделы:
4. Работа с родителями.
1.
«День открытых дверей» в детском саду и школе с целью ознакомления
родителей с работой воспитателей и учителей начальной школы по подготовке детей
к школе.
2.
Родительское собрание в детском саду – Подготовка к школе в системе
«Детский сад – семья - школа» с целью ознакомления родителей с требованиями
учителей к уровню подготовки выпускников детских садов к обучению в школе.
3.
Консультационный пункт для родителей будущих первоклассников: -
«Практические рекомендации по подготовке руки ребенка к письму», «Развиваем речь
ребенка». (В течение года)
4.
Тематические выставки: «Наши успехи», «Родителям будущих
первоклассников», «Вы спрашивали - мы отвечаем ». (Помощь родителям в создании
условий, способствующих интенсивному развитию познавательных возможностей,
привлечь их к активному участию в УВП). (В течение года)
