262
результатов, но будьте готовы подойти к этому вопросу с достаточной долей серьезности с
целью их обоснования и контроля качества. Эффективной стратегией регулирования является
сотрудничество. используйте выполнение редакционной роли для управляющей группы или
группы директора школы.
3. Для профессиональных сообществ учителей эффективны мероприятия, в которых
ценится голос участника
Необходимо объединить участников, применяя различные способы с целью формирования
различных типов групп. Малочисленные группы своим стремлением к элитарности и комфорту
могут быстро подорвать прочность профессионального сообщества школ.
На начальном этапе необходимо определить тех людей, которые находятся за пределами
сообщества, но которые, возможно, могут быть значимыми в стратегическом аспекте
для сообщества или пребывание в нем для них является полезным. Держите их в курсе и
приглашайте на мероприятия и встречи.
рекомендуется направлять им отчеты по деятельности профессионального сообщества
учителей и прочую информацию. Профессиональному сообществу учителей необходима
спонсорская поддержка помимо курирования. Необязательно, чтобы директора школ были
самыми активными участниками в профессиональном сообществе учителей, но они должны
играть решающую роль в его успешном функционировании. Необходимо убедиться в том, что
они знают об этом с самого начала. Найдите различные способы для вовлечения их в данный
процесс: постройте модель поведения, которую Вы хотите претворить в профессиональном
сообществе и принимайте на себя ответственность за риски, проведите опрос, заблаговременно
устраните сложные задачи на своем пути. Трудно вести диалоги о финансовых средствах и о
распределении полномочий, в особенности, если вы работаете вместе впервые, но отсутствие
ясности в этих вопросах впоследствии может сыграть с Вами «злую шутку». Гораздо хуже,
когда приходится возвращаться и повторно восстанавливать утраченное доверие или пытаться
построить его в будущем.
Коучинг – эффективный способ объединить воедино разных людей. Коучинг по вопросам
преподавания и обучения может быть реализован как в масштабе департаментов управления
образования, так и в масштабе школ. Лидерский коучинг способствует установлению
стратегического сотрудничества. Для того, чтобы быть эффективными, эти взаимоотношения
должны быть добровольными и исключать какое-либо иерархическое принуждение.
4. Одна из наиболее важных задач, которую следует и возможно решить, заключается
в оказании поддержки школам при проведении мероприятий профессионального
сообщества учителей.
решение данных задач будет способствовать повышению эффективности распределения
ресурсов и установлению сотрудничества.
рекомендуемые формы работы:
• попытайтесь решить давние волнующие вопросы или проблемы с помощью професси-
онального сообщества учителей школ, а также, обмена новыми идеями;
• перераспределите существующие ресурсы вместо привычного поиска дополнительных
ресурсов;
• сформируйте учебные группы, чтобы сосредоточить внимание на определенных во-
просах, волнующих каждую из школ профессионального сообщества учителей ;
• поощряйте высказывание участниками различных мнений о профессиональном разви-
тии и обучении, стимулируя, тем самым, наставничество и совместные исследования;
• согласуйте вопросы аккредитации деятельности профессионального сообщества учи-
телей школы в высшем учебном заведении.
263
Рекомендации:
избегайте возникновения зависимости. распределяйте лидерство внутри профессионального
сообщества учителей школ.
Перед мероприятием или встречей, задайте себе вопрос «Все может произойти, но будет
ли хорошо, если я не буду присутствовать?» если Ваш ответ - да, то, вероятно, что Ваш вклад
в совместное дело не является достаточным.
Возможностями для публичного признания успеха являются презентации на конференциях
и опубликованные статьи, которые будут служить для других людей мотивацией к участию и
приложению усилий.
Каждое мероприятие, встреча и отчет должны быть сфокусированы на обучении.
«Научились ли мы? Что мы изучали?» - эти вопросы должны постоянно задаваться с целью
повторения пройденного материала. если мероприятие не сфокусировано на обучении, стоит
ли тратить на него время?
Немного людей, которые интересуются всем, но большинство из них проявляют интерес
к чему-либо. Предоставьте коллегам спектр возможностей, и они выберут то, что для них
предпочтительно.
Никогда не начинайте какой-либо проект лишь с одним учителем. Вкладывайте средства
из ресурсов профессионального сообщества учителей исключительно в совместные проекты.
Сделайте совместные распределения по школам, вовлечённым в сообщество. Заключите
договора на два или три года, чтобы не оставлять их без поддержки. Предусмотрите средства
на возможные проекты, которые не включены в плановые проекты гарантированного
финансирования.
ПРОЦЕСС ОЦЕНИВАНИЯ
Требования к содержанию портфолио приведены ниже. В ходе второго этапа обучения
«Лицом к лицу» учителя доработают и скорректируют портфолио для дальнейшей его
презентации (защиты). Тренерам необходимо обратить внимание и разъяснить все вопросы,
касающиеся содержания и структуры портфолио и оказать необходимую формативную
поддержку.
Содержание портфолио
1. Рефлексивный отчет по серии последовательных уроков (1 500 слов), отражающий:
• обоснованность и методику внедрения семи модулей Программы в серию последова-
тельных уроков;
• анализ реализации серии последовательных уроков, демонстрирующий методику и эф-
фективность внедрения изменений в практику преподавания и учения и управление
ими, включающий:
• Среднесрочный план серии последовательных уроков (не менее четырех уроков),
демонстрирующее методику внедрения учителем семи модулей Программы в соб-
ственной практике преподавания и учения (с комментариями в 250 слов).
• План урока из запланированной серии последовательных уроков. Тематика предо-
ставленных материалов должна быть отличной от обсуждаемой тематики в презен-
тациях (с комментариями в 250 слов).
2. Один рефлексивный отчет по коучинг-занятию (1 000 слов), включающий:
• обоснование внедрения преобразований на уровне школы;
• анализ реализации процесса коучинга и эффективность внедрения изменений.
• План обучающего коучинг-занятия (с комментариями в 250 слов).
Достарыңызбен бөлісу: |
