Бағдарламасы жоо-ның педагогикалық мамандықтарының колданыстағы типтік оқу жоспарына сәйкес 5В010400 «Бастапқы әскери дайындық»

Педагогикалық техникадағы мұғалімнің ӛз дене қимыл қозғалысын дұрыс

жүктеу 0,66 Mb.

Pdf просмотр

бет	15/37
Дата	11.01.2023
өлшемі	0,66 Mb.
	#40897

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 37

Педагогикалық шеберлік (3)

Келбет – пішін.

Педагогикалық техникадағы мұғалімнің ӛз дене қимыл қозғалысын дұрыс
басқарудың ролі.
Педагогтың оқу-тәрбие процессі үстінде, аудиторияда, сынып оқушылары алдында ӛз
дене бітімін, қозғалыс-қимылын дұрыс бағыттап ұстап білуі педагогикалық шеберлік
тәсілдерін жүзеге асыруға байланысты. Дене бітімін бір қалыпты сымбатты, тұрақты ұстаған
мұғалімнің ӛз ісіне сенімді, ойы тиянақты, айтатын сӛзін абыржымай тиянақты мазмұнды
бере алатындығын сипаттайды. Ӛз күшіне, ӛз біліміне, ӛз іс-әрекеттеріне сенімділігін
білдіреді.
Сондықтан да мұғалім сабақ үстінде дене бітімін тік дұрыс, сымбатты ұстау керек. Әрі-
бері орынсыз қозғалып жүре бергеннен сақтану керек және бір жерде ұзақ тұрып қалуға да
болмайды. Сабақ үстінде қақырыну, түкіріну, сіңбіру, ӛте мәдениетсіздікті байқатады, олар
мұғалім үшін ӛте жат. Отырғанда да екі аяқ арасының аса алшақ болуы дүрыс емес.
Мұғалімнің қимылы психологиялық мәнерде болу керек. Қолайлы кӛңілді кездерде қолыңды
кеудеңе келтіріп қошемет кӛрсету, сыныпқа кіруде, шығуда қолданылуы кӛңілге жайлы
тиеді. Дене қимыл-келбетін ұстай білуге жаттығу үшін физкультура спортпен шұғылданған
жӛн. Сол сияқты ӛзін-ӛзі қабырғада тұрып жаттықтыру және ӛзіне-ӛзі оқушы кӛзімен қарау
керек. Мысалы, сӛйлер алдында бір қадам ілгері басу оқушылардың зейінін ӛзіне тартатын
болса, бір қадам кейін шегіну азғана тыныстауды демалыс қалпын ұйғарады.
Келбет – пішін.
Келбет - бет пішінді байқатады. Мұғалімнің келбеті -кӛзқарасы, қас-қабақ қағысы,
кӛзқарасы адамның ішкі сезім, ой дүниесінен кӛп хабарлар етеді. Келбет ӛзіңнің ойыңды,
сезіміңді кӛңіл күйіңді білдіретін ӛнер.
Оқушы сенің бет-пішініңнен, қӛзқарасыңнан сенің айтайын деген ойыңды,
мақұлдауыңды, не мақұлдамауыңды, қолдамауыңды, не қолдауыңды танып біледі. "Кӛз -
кӛңілдің ажары" деген мақал осы сияқты жайыттарды аңғартады. Күлімдеп сӛйлеу, кӛздің
кішіреюі дене қимылымен жымдасып, қуанышты жағдайды, қошеметтеуді білдірсе, кӛзді
бадырайта қарау, қабақты керу, бет бұлшық етін бедрейту қоштамауды, мақұлдамауды, істің
дұрыстығына шүбә келтіруді кӛрсетеді.
Мүғалім сыныпта сабақ үстінде оқушыларды тегістей кӛзбен шолып карауға, барлығын
кӛз алдына ұстауға дағдылану керек. Кӛзбен сынып оқушыларымен байланыс жасап отыру
керек. Кӛзбен оқушыны бейсауат іспен шұғылдануға мүмкіндік бермейтіндей етіп ӛзіңе
кӛзбен тартып отыру керек.
Ұсынылған әдебиеттер:
1
Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика, СПб: Издательство «Питер», 2000. – 304 с.
2
Зязюн И.А. и др. Основы педагогического мастерства. – М.: Просвещение, 1989. –
303 с.
3
Морева Н.А. Основы педагогического мастерства: учеб. Пособие для вузов/ Н.А.
Морева. – М.: Просвещение, 2006.

19
СӨЖ тапсырмасы
(тақырып 7) [3, 7, 8, 9, 10, 11]
1
Сіздің ойыңызша әлде қайда толық деген педагогикалық техника ұғымына берілген
анықтамаларды талдап беріңіз.
2
Педагогикалық техника принциптерінің практикалық түрде жүзеге асуына
мысалдар келтіріңіз.
3
Педагогикалық техниканың барлық біліктерінің графикалық ӛзара байланысын
кӛрсетіңіз.

жүктеу 0,66 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 11 12 13 14 15 16 17 18 ... 37