Б. Д. Жумакаева к азак эдебиетш окыту эдктемеа Окулыц «Кыздар универси тет!»

аналитикалык, дивергентп ой белсендш гш щ артуына, езш дж кезкарасынын 
дамуына кемектессе, максаттыц орындалганы. 
С.Торайгыровтьщ «Юм 
жазыкты?» поэмасындагы «Эж1бай болмысыньщ осылай калыптасуына юм 
жазыкты?» деген сурак немесе О.Бекейдщ «Тортай мшген ак боз ат» 
эцпмесш щ сонында Ораштьщ ю-эрекетше байланысты «Нелжтен Тортай 
амандаса келгенде Ораш орнынан турмады?» деген сауалдар проблемалык 
жагдаят гугызуга жэрдемдеседт Ыздщше, проблемалык сура к шыгармадагы 
озект! мэселе тещ репнен ербш, окушыньщ жеке кезкарастарына, когамдык 
мэселелерге уласуы керек.
Эдютемелж эдебиеттерд1 сараптау барысында байкаганымыз, дзетурл1 
окыту жуйесшде керкем мэтшд! талдау багытындагы калыптаскан эдю- 
тэсшдер, жумыс турлер! б1р жакты. Олардьщ кебшде сурак-жауап эдют 
эцпме ЭД1С1, диспут, 
баяндау, туац щ ру эдютер! аталады. Талдау кебше 
жаппай сынып окушыларымен журпзшетшджтен окшыларды жан-жакты 
камтымайтынын да ангаруга болады. Э р1 окушыньщ дербес жумысын есепке 
алуда киындыктар туындайды. Бул эдютер сабак 
Т1згшш 
тжелей мутад1мнщ 
631 алып журу1мен юке асады эр! окушыньщ белсен д ш п н кажетп дэрежеге 
кетеруге элс13.
Б13Д1нше, талдау окушылардын дербес жумысы ретшде де топтьщ 
немесе ужымдык жумыс ретшде де катар ербут керек. Талдауда шыгарманьщ 
жеке белжтерш, белгшерщ, ерекшелжтерш тарату, саралау бар. Сонымен 
катар осы таратылган белплерд! жинактау зрекет! де басым. Сондыктан 
талдау жумыстарында интербелсенд.1 эдютерд1 пайдаланган т т м д т Сынып 
окушыларын топка жжтей отырып, топ мушелершщ кызметш аныктап, 
б ею ту кажет.
Окушылардын топтык жумысын уйымдастырудьщ езш дш талап, 
ережелер1 бар. Топтагы жумыста окушылар дербес жумыска да топтык 
жумыс ка да тартылуы манызды. Ол ушш топ мушелершщ мшдеттер] алдын- 
ала аныкталып бершут кажет.
Топ мушелершщ мшдеттершщ б1р улпск
- Топ мушелершщ шегшмдерш кагазга туаруп п 'пркеуон.
- Топ шеипмш коргайтын, топ атынан сейлейтш спикер.
- Оку 

жүктеу 11,29 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: