Қазақстан Республикасы Үкіметінің

БҒМ

ҒЗТКЖ-ға жұмсалған қаржыландырудың жалпы сомасы 66 600 141,9 млн. теңгені мемлекеттің қатысуынсыз кәсіпорындардың шығындары 20 393 579,9 млн. теңгені құрады.

ҒЗТКЖ-ға жұмсалатын шығындардың жалпы көлеміндегі бизнес шығыстарының үлесі -30,6 %.

Көрсеткіш 2019 жылдың мәнін (22,3%) асыра орындалғандықтан Үкіметтегі Мемлекеттік бағдарлдама жобасы шеңберінде көрсеткіштің 2018-2019 жылдардағы мәндерін түзету ұсынылады (ҰЭМ-ның 4.02.16ж. № 58 бұйрығымен бекітілген Стратегиялық және бағдарламалық құжаттарды әзірлеу әдістемесінің 65-тармағы).

2014 жылы ұлттық патенттердің жалпы санындағы ұлттық патенттердің өсімі (1 574 бірлік)

БҒМ

Ұлттық зияткерлік меншік институтының деректері бойынша 2017 жылы берілген патенттердің саны 1154 болды.

2014 жылы (1 574 бірлік ұлттық патенттердің жалпы санындағы ұлттық патенттер 26,7 %-ға төмендеді).

Көрсеткіштің орындалмауы 2015 жылы «Қазақстан Республикасының кейбір заңнамалық актілеріне зияткерлік меншік саласын құқықтық реттеу мәселелері бойынша өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» ҚР Заңына өзерістер енгізіліп, инновациялық патенттер ұлттық қорғалатын құжаттар тізбесінен алынып тасталуымен байланысты.

Осыған орай, соңғы екі жылда зияткерлік меншік объектілеріне қорғалатын құжаттар саны өзгеруде, бұл өз кезегінде ғылыми-техникалық жұмыстардың объективті нәтижелерін төмендетуі мүмкін.

Мемлекеттік бағдарламаның жобасында аталған көрсеткішті мынадай көрсеткішке ауысытру ұсынылған: «».

Зерттеушілердің 2014 жылғы жалпы (18 930 адам) санынан зерттеушілер санының өсуі

БҒМ

ҚР Статисткиа комитетінің деректері бойынша есептік кезеңде Ғылыми-зерттеу және тәжірибелік-конструкторлық жұмыстармен (ҒЗТКЖ) 21309 адам айналысты, бұл көрсеткіш 2014 жылғы көрсеткіштен 12,6%-ға артық.

(21309/18930-1)*100=12,6%

Жарияланымдардың 2014 жылғы жалпы (2784 бірлік) санынан халықаралық журналдардағы жариялымдар санының өсуі (Thomson Reuters деректері бойынша)

БҒМ

Web of science Core Collection (Clarivate Analytics) және Scopus (Elsevier) халықаралық баспаларында 3118 мақала жарық көрген, бұл сан 2014 жылғы көрсеткіштен 12%-ға артық.

Жарияланымдардың 2014 жылғы жалпы санынан Web of Science Core Collection (Thomson Reuters) базасындағы жарияланымдардан дәйексөз келтіру деңгейі (1245 бірлік)

БҒМ

Web of Science Core Collection (Clarivate Analytics) деректері бойынша 2017 жылғы 1696 жарияланымға 594 немесе 35% цитата келтірілген.

(Thomson Reuters компаниясы Onex (Канада) корпорациясы және Baring Asia азиялық инвесторлар тобы TR IP&Science бөлімшесіне ие болып, ол қазір Clarivate Аnalytics деп аталатын тәуелсіз компанияға айналды).

Көрсеткіштің есептелуі:

594/1696*100=35%

Жоғары білім беру ұйымдарындағы және ҒЗИ-лардағы енгізу бөлімшелерінің саны

ҒЗИ

2017 жылы 77 енгізу бөлімшелері қызме етті, олардың 51 – ҒЗИ және ЖОО-да, ҒЗИ және ЖОО-лардың жандарындағы 9- технопарктерде және 17 аймақтық коммерцияландыру офистерде.

ЖОО-лар базасында ИИДМБ басым бағыттары бойынша енгізу бөлімшелеріқұрылды: Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университетінде, Қарағанды мемлекеттік техникалық университетінде, Рудный индустриалдық институтында, Манаш Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан мемлекеттік университетінде, Қарағанды мемлекеттік индустриалдық университетінде, Қазақ ұлттық аграрлық университетінде, Қ.Жұбанов атындағы Ақтөбе өңірлік мемлекеттік. университетінде.

Мемлекеттік жоғары оқу орындары мен ҒЗИ-лардың ғылыми жабдықтарының жаңару коэффициенті

ҒЗИ

Сатып алынған жабдықтардың бағасы 19 539 659,55 мың теңге болса, ҒЗЖ-ға арналған ғылыми жабдықтардың жалпы бағасы 2 356 356,07 мың теңгені құрады.

Мемлекеттік жоғары оқу орындары мен ҒЗИ-лардың ғылыми жабдықтарының жаңару коэффициенті 12 % болды.

Көрсеткіштің есептелуі:

2 356 356,07/19 539 659,55*100= 12%.

Қолданбалы зерттеулердің (жобалар) жалпы санындағы жоғары және орташа тиімді жобалардың үлесі

БҒМ, АШМ, ДСӘДМ

Гранттық қаржыландырудың 1221 қолданбалы зерттеуінің (жобалар) үлесі 70 %-ды (855 бірлік) құрайды.

Ғылыми ұйымдардың және ғалымдардың ғылыми-техникалық қызметін рейтингтік бағалауға сәйкес ғылыми ұйымдар қызметі тиімділігінің өсуі

БҒМ

Рейтингтік бағалаудың нәтижесі бойынша есептік кезеңде рейтингпен 70 ұйым қамтылған ұйым қамтылған.

Орташа көрсеткіштен жоғары көрсеткіш алған ұйымдардың саны 39.

Ғылыми ұйымдардың және ғалымдардың ғылыми-техникалық қызметін рейтингтік бағалауға сәйкес қызмет тиімділігінің көрсеткіші орташадан жоғары ғылыми ұйымдар үлесі 55,7%, бұл 2014 жылғы көрсеткіштен 7%-ға артық (48%).

ЖОО-да педагог кадрларды даярлауға мемлекеттік білім беру тапсырысын жыл сайын арттыру

100

2016-2017 оқу жылына жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімі бар мамандарды даярлауға мемлекеттік білім беру тапсырысы ҚР Үкіметінің 2017 жылғы 22 маусымдағы № 386 қаулысымен бекітілген және ҚР БҒМ-нің 2016 жылғы 4 шілдедегі № 418 бұйрығымен орналастырылған (ҚР Үкіметінің 2017 жылғы 5 желтоқсандағы № 810 қаулысымен өзгерістер енгізілді). ЖОО-да педагог кадрларды даярлауға мемлекеттік білім беру тапсырысы 3129 орынға артып, 8129 орынды құрады (2017 жылы - 5000).

Колледждерде педагог кадрларды даярлауға мемлекеттік білім беру тапсырысын орналастыру

Жергілікті бюджет есебінен 79514 орынға мемлекеттік тапсырыс бөлінді, оның ішінде 30022 орын педагогикалық кадрларға.

Мектепке дейінгі ұйымдардың педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру курстарын ұйымдастыру, оның ішінде онлайн оқыту

Мектепке дейінгі ұйымдардың педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттырудың 72 сағаттық курстары «Өрлеу ҰБАО» бағдарламалары бойынша жүзеге асырылады («Өрлеу ҰБАО» 2017 жылғы 17 наурыздағы № 117/ГЗ шарт).

2017 жылы 7600 тыңдаушыны қамтыған 296 курс өткізілді.

Мектепке дейінгі ұйымдардың әртүрлі типтері мен түрлерінде, оның ішінде МЖӘ есебінен жаңа орындар ашу

Республикада 9828 мектепке дейінгі ұйым жұмыс істейді.

2017 жылы 64,4 мың орынға арналған 849 мектепке дейінгі ұйым ашылды:

- құрылыс есебінен 3,5 мың орынға 17 балабақша (РБ – 7 бірлік, ЖБ - 10 бірлік);

- жеке мектепке дейінгі ұйым ашу есебінен – 48,7 мың орынға 717 мектепке дейінгі ұйым (630 балабақша және 87 шағын орталық);

- тұрғын үй кешендерінің 1-қабатында ашу есебінен – 1,3 мың орынға 16 мектепке дейінгі ұйым;

- МЖӘ есебінен – 4,4 мың орынға 46 балабақша;

- басқа тәсілдер есебінен (бұрын жекешелендірілген балабақшаларды қайтару, жалға берілген коммуналдық меншіктегі жеке тұрған ғимаратты босату, мектепке дейінгі ұйым, мектеп жанындағы шағын орталық және балабақша ашу үшін қолайлы ғимарат пен бөлмелерді беру және т.б.) – 6,5 орынға арналған 53 мектепке дейінгі ұйым.

Психологиялық-педагогикалық түзету кабинеттерін (ППТК) ашу

Есептік кезеңде 13 ППТК ашылды: Ақмола облысында (2), Ақтөбе облысында (1), БҚО (1), Қарағанды облысында (4), Маңғыстау облысында (1) және Астана қаласында (3). Осылайша республикадағы ППТК саны 160 бірлікті құрады (2016 ж. – 149).

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуға мемлекеттік тапсырысты орналастыру

100

2017-2019 жылдарға арналған шығыстар жергілікті бюджеттердің шығыстар базасына жалпы сипаттағы трансферттармен 340,9 млрд. теңге берілді, оның 103,9 млрд. теңгесі 2017 жылға (471,2 мың орын), 2018 жылға 113,5 млрд. теңге (507,5 мың орын), 2019 жылға – 123,5 млрд. теңге (558,5 мың орын).

Мектепке дейінгі ұйымдарда барлық жас топтарындағы балалар дағдыларының дамуын қадағалау индикаторларының жүйесін әзірлеу және енгізу

ЖАО
2016 жылы –әзірлеу,

2017 жылдан бастап –енгізу

Мектепке дейінгі білім беру мазмұнын жаңарту аясында 3 деңгей бойынша балалардың білігі мен дағдысын қадағалау жөніндегі индикаторлар жүйесі: «сол немесе басқа қимылдарды қайталай алады», «ол не істеп жатқанын түсінеді», «ол өзінің жасай алатынын қолданады».

Балалардың білігі мен дағдысын дамытуды қадағалау бойынша индикаторлар жүйесін енгізу мақсатында бірқатар шаралар өткізілді: халықаралық ғылыми-практикалық конференция, түсіндіру және оқыту семинарлары, дөңгелек үстел, тренингтер.

«Мектепке дейінгі балалық шақ» РО тақырыптық жоспарына сәйкес мектеп жасына дейінгі балалардың даму мониторингін өткізу үшін автоматтандыру жүйесін енгізу бойынша Әдістемелік ұсынымдар әзірленді.

2017 жылдың 1 қыркүйегінен бастап барлық мектепке дейінгі ұйымдар педагогикалық процесте индикаторлар жүйесін қолданады.

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту бойынша оқу-әдістемелік кешендерді, оның ішінде білім беру қажеттіліктері ерекше балалар үшін арнайы бағдарламалар әзірлеу

«Мектепке дейінгі балалық шақ» Республикалық орталығы білім беру қажеттіліктері ерекше балалар үшін мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын іске асыруда өтпелі тақырыптарды қолдану, балалардың біліктері мен дағдыларының дамуына мониторинг жүргізу, рухани-адамгершілікке тәрбиелеу, мектепке дейінгі ұйымдардағы театрландырылған қызмет, мектепке дейінгі ұйымдарда ата-аналармен жүргізілетін жұмыс және т.б. бойынша 6 әдістемелік материал әзірледі:

Мектепке дейінгі тәрбие және оқыту ұйымдарында қазақ, орыс және ағылшын тілдерін оқытумен көптілді білім беру бағдарламасының элементтерін енгізу

Мектепке дейінгі ұйымдарда Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының «Коммуникация» білім беру саласында тілдерді оқыту қарастырылған.

Мектепке дейінгі ұйымдарда көптілді білім беру ойын-сауық, танымдылық, шығармашылық және басқа іс-әрекеттерде (мектеп дейінгі кіші жаста екі тілде, мектепке дейінгі естияр жаста - үш тілде жасына сәйкес 5-10 минуттан аспайтын сергіту сәттері, санамақтар, тақпақтар, тілдік жаттығулар, ұйқастар) жүзеге асырылады.

Мектепке дейінгі ұйымдарда тілдерді оқыту кезінде балалардың жас мен жеке ерекшеліктері ескеріледі және мектеп жасына дейінгі балалардың қарапайым сөздік қорын қалыптастыруға назар аударылады.

Мектепке дейінгі ұйымдар басшыларының жыл сайын біліктілікті арттыру курстарынан өтуі, оның ішінде онлайн оқыту арқылы

(келісім бойынша)

Мектепке дейінгі ұйымдардың педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттырудың 72 сағаттық курстары «Өрлеу ҰБАО» бағдарламалары бойынша жүзеге асырылады («Өрлеу ҰБАО» 2017 жылғы 17 наурыздағы № 117/ГЗ шарт).

2017 жылы 589 мектепке дейінгі ұйым жетекшілеріне 23 курс өткізілді.

Мектепке дейінгі ұйымдардың басшылары үшін менеджмент саласында біліктілікті арттыру курстарының білім беру бағдарламаларын әзірлеу