55
Ұлттық даму агенттігі ретінде EDUFI көптеген
міндеттерді орындайды. EDUFI қызметі ұлттық білім
беру саясатын жүзеге асыру, ұлттық базалық оқу
бағдарламаларын
және
біліктілік
талаптарын
дайындау, білім беру және педагогикалық кадрларды
дамыту, сондай-ақ оқу материалдарын жариялау
сияқты білім беру секторына қызмет көрсетуді
қамтиды. Бұдан басқа, EDUFI қосымша және жоғары
білім беру және оқыту үшін тіркеу және тіркеу
қызметтерін ұсынады және біліктіліктерді тану және
халықаралық салыстыруға байланысты жұмыстар
жүргізеді.
Бағалау
және
сертификаттау
Кәсіби біліктілікті сертификаттау демонстрациялық
емтихандар жүйесі арқылы жүзеге асырылады,
үйлестіруді Финляндия Ұлттық білім беру кеңесімен
жүзеге асырады.
Кәсіптік білім беру сапасының кепілі білім беруді
ұйымдастырушысы
үшін
білім
беру
сапасын
қамтамасыз ету және жетілдіру құралы болып
табылады. Кәсіптік білім берудің сапасын басқарудың
ұлттық жүйесі мемлекеттік реттеуден, оқытуды
ұйымдастырушылармен сапаны басқарудан және
тәуелсіз бағалаудан тұрады.
Кәсіптік білім берудің сапасы білім беру мекемелерінің
қызметін өзін-өзі бағалаудан басқа тәуелсіз мамандар
тарапынан
да
бағаланады.
Тренинг
ұйымдастырушылар
осы
іс-шараларға
қатысуға
міндетті. Оқуды тәуелсіз бағалау үшін оқытуды
бағалау кеңесі тағайындалды. Оқу нәтижелерінің
ұлттық мониторингі және оларды бағалау үшін Ұлттық
білім беру кеңесі демонстрациялық емтихандарға
негізделген және кәсіби дағдыны көрсететін оқытудың
нәтижелерін бақылаудың ұлттық жүйесін құрып, оны
қолдайды.
Білім және мәдениет министрлігі оқытудың тәуелсіз
бағалауының басқа түрлеріне қатысты шешімдер
қабылдайды және оларды ұйымдастыру үшін Білім
және бағалау министрлігінің Білім және мәдениет
министрлігі қабылдаған шешімдер негізінде бағалауды
жүзеге асыратын бағалаушы кеңес немесе басқа орган
жауапты болады. Жоғарыда айтылғандармен қатар,
ұлттық
және
халықаралық
деңгейлерде
де
салыстырмалы бағалау әдістемесі қолданылады.
Сапаны басқару және оның жетілдірілуі кәсіби білім
56
беру сапасын басқару бойынша ұлттық ұсыныстың,
сондай-ақ Білім және мәдениет министрлігі бекіткен
марапатты, сондай-ақ кәсіби білім беру сапасына
арналған жүлделерді марапаттауды орындау негізінде
қаржыландырудың бір бөлігі ретінде ұсынылады. Сапа
бойынша
сыйлықтарды
бағалау
критерийлері
Еуропалық сапа марапатының үлгісіне негізделген.
Біліктіліктердің
деңгейлері
Үкімет қаулысында Финляндия біліктілігі, оқу
бағдарламалары және басқа да құзыреттілік модульдері
Ұлттық біліктілік жүйесі (FNQF) мынадай құзыретке
ие:
1. 2-деңгейдегі базалық оқу бағдарламасы;
2. 4-деңгейдегі орта мектептің математика және
жалпы гимнастикадан емтихан тапсыру;
3. Жоғары кәсіптік біліктілік және қосымша кәсіби
біліктілік, түрме қызметтерінде негізгі сараптама, өрт
сөндірушінің біліктілігі және 4-деңгейде авариялық-
құтқару операторының біліктілігі;
4. 5-деңгейдегі кәсіби біліктілігі, әуе қозғалысын
басқару саласындағы білікті мамандар (өртке қарсы
және авариялық-құтқару қызметтері) және кәсіби
біліктілігі;
5. 7 деңгейдегі бакалавр дәрежелері (қолданбалы
ғылымдар
университеттері)
және
бакалавр
(университеттер) дәрежесі;
6. 7 деңгейдегі магистр дәрежелері (қолданбалы
ғылымдар
университеттері)
және
магистра
(университеттер) дәрежесі;
7. Университеттер мен Ұлттық қорғаныс академиясы,
ғалымдар мен өнер аспиранттар (PhD және ғылым
докторы), Бас штабының дәрежесі, 8 стоматология
саласындағы
медицина
және
мамандандыру
саласындағы ветеринария және мамандандырылған
оқыту маманы дәрежесі.
0-деңгей - кішкентай балаларды оқыту; 1-деңгей -
бастауыш білім.
Біліктілік
пен
дағдыларды бағалау
әдістері
Бастауыш кәсіптік білім алуды меңгеруді көздейтін
тренинг барысында оқушылардың оқу нәтижесі мен
дамуы, сондай-ақ оқыту нәтижесінде алынған дағдылар
мен дағдылар оқудың барлық кезеңінде бағаланады.
Бағалаудың міндетті түрлерінің бірі - студенттің өзін-
өзі бағалауы. Оқу нәтижелерін бағалау кезінде
оқушының оқуға қабілеті, сондай-ақ оның дағдылары
мен дағдылары әрқашан біліктілік талаптарымен және
57
негізгі оқу бағдарламасында анықталған сертификаттау
критерийлерімен салыстырылады. Студенттің оқу
нәтижелерін бағалау оқу процесінің барысы туралы
жазбаша немесе ауызша кері байланыс түрінде
жүргізіледі.
Біліктілікті
бағалау
білім
беру
бағдарламасының барлық бөлімдерінде студенттерді
бағалаудың негізі болып табылады. Бағалау кезінде
бағалау шкаласы пайдаланады: «қанағаттанарлық» - 1,
«жақсы» - 2 және «өте жақсы» - 3. Кәсіптік білімнің
түрлі бөлімдерінде кәсіби дағдыларды көрсету кезінде
біліктілік пен құзыреттер бағаланады, демек біліктілік
талаптарымен қарастырылған жұмыстарды орындау
кезінде. Сонымен қатар, жұмыс тапсырмалары
мүмкіндігінше шынайы болуы керек. Басқа бағалау
әдістері қажет болған жағдайда қосымша біліктілігін
арттыру ретінде пайдаланылады. Кәсіби дағдыларды
көрсету негізгі оқу бағдарламасының негізінде жұмыс
істейтін өкілдермен бірлесіп жоспарланып, жүзеге
асырылады және бағаланады. Кәсіби дағдыларды
көрсету, мүмкіндігінше, оқу кезінде немесе жұмыс
орнында немесе оқу орнында ұйымдастырылады. Білім
беру бағдарламасының барлық бөлімдерінде оқу
курсын табысты аяқтағаннан кейін студентке кәсіби
білім туралы куәлік және демонстрациялық емтихан
қорытындысы туралы куәліктен тұратын біліктілік
куәлігі беріледі.
Көрсетілім емтиханының нәтижелері туралы куәлікте
кәсіптік біліктіліктер мен олар үшін алынған бағалау
көрсетіледі, білім беру бағдарламасының барлық
бөлімдері және олар үшін алынған бағалар кәсіптік
білім туралы куәлікте көрсетіледі. Көрсетілім
емтихандарының жүйесі арқылы білім алу кезінде
бағалау
базалық
оқу
жоспарында,
бағалау
нысандарында және демонстрация нәтижелерімен
салыстырылатын бағалау критерийлерінде анықталған
біліктілік талаптарына негізделеді. Бағалау кезінде
сапаға қатысты әдістер кеңінен қолданылады, атап
айтқанда байқау, сұхбат, сауалнама, сондай-ақ топтық
бағалау және өзін-өзі бағалау қолданылады.
Кәсіптік дағдыларды жұмыс беруші, еңбек ұжымы
және оқу орны өкілдері бағалайды. Сонымен қатар,
емтихан қабылдаушы өзінің кәсіби шеберлігін
бағалайды. Өзін-өзі жұмыспен қамту және кәсіпкерлік
тән болатын салаларда, емтихан алушыларды таңдау
Достарыңызбен бөлісу: |
