45
Әдетте, оқыту екі жылда мектепте практикалық
жаттығулармен және практикада қысқа практикадан
кейін, содан кейін екі жыл бойы кәсіптік білім беру
мен кәсіпкерлік саласында немесе мемлекеттік
мекемеде жұмыс істейді. Бұл модель «2+2» түрінде
таныс. Басқа бағдарламалар осы үлгі аясында
студенттік бір жыл кәсіпорынның (оқу мерзімі) кезінде
мектеп және үш жыл оқып, «1+3» моделін енгізу.
Жалпы білім беру курстарынан басқа, орта мектепте
бірінші жыл кәсіптік салаға кірісу курстары
оқытылады. Екінші жылы студенттер нақты кәсіби
мамандықтар бойынша мамандандырылған кәсіби
курстарды таңдайды. Сонымен қатар, студенттер
семинарлар
мен
кәсіпорындарда
практикалық
сабақтарға қатысты. Екі жылдық білім беру
бағдарламасы тікелей кәсіпорында немесе ұйымда
жүргізіледі.
Жоғарыда
аталған
бағдарламалар
аяқталғаннан кейін түлектер сертификат алады.
Норвегияда жоғары білім, барлық кәсіби бағдарланған
курстар мен бағдарламалар жоғары білім беру
жүйесінің бөлігі болып табылады. Жоғары кәсіптік
білім жоғары білім берудің баламасы болып табылады
және орта кәсіптік білім мен оқытуға немесе баламалы
информальды
және
бейресми
құзыреттерге
негізделген. Жоғары білім алу талаптары талап
етілмейді. Білім беру бір жарым-екі жылға арналған
кәсіби курстарды қамтиды.
Жоғары ТжКБ деңгейдегі оқу ғимараттары төрт
тәсілмен дамиды:
аймақтық техникалық колледждер орта кәсіптік
білімі негізінде кәсіптік білім беруді ұсынады,
аяқтағаннан
кейін
магистрант
немесе
теңізші
біліктілігін алады;
өнер, мәдениет және дін саласындағы жекеменшік
мектептер;
денсаулық сақтау және әлеуметтік қамсыздандыру
саласындағы мемлекеттік және өңірлік бағдарламалар;
әдетте,
еңбек
нарығының
қажеттіліктерін
қанағаттандыруға арналған басқа да мемлекеттік емес
бағдарламалар, мысалы, БАҚ, дизайн, байланыс,
басқару, логистика және АКТ.
Біліктілік
пен
дағдыларды бағалау
әдістері
Бітірушілер емтихан тапсырады, онда өздерінің кәсіби
дағдыларын көрсетіп, тест тапсырмаларын шешуі
керек.
46
Бағалау
мен
сертификаттау
нәтижесі
Сату агенті туралы куәлік немесе шәкіртақы
сертификаты.
БИО
кезінде
алынған біліктілікті
мойындау
Норвегияда бейресми және бейресми білім беру
нәтижелерін тану саясатын негіздеу үшін комиссия
құрылды. Оның негізгі тұжырымдарының қатарында
әлеуетті қаржылық тәуекелге байланысты сақ болу
керек болды. Сонымен қатар, Норвегия 1952 жылы
кәсіби оқыту бойынша заңға сәйкес өмір бойы оқыту
көптеген салаларда ізашар ретінде қарастырылып,
әсіресе 1952 жылғы Кәсіптік оқыту актісіне сәйкес
бейресми және бейресми білім беру нәтижелерін тану,
олардың
емтихандары
қолөнершілер
өздерінің
тәжірибесі негізінде («үміткерлердің тәжірибелік
схемасы/маршруты» деп аталатын) жүргізе алады. Бұл
тәжірибе
1999
жылы
Kompetanse
reformen
(Құзыреттілік реформасы) заңды негізде ұсынғанша
өзгеріссіз қалады. Норвегиядағы ересектерге арналған
білім дәстүрі 1840 жылға дейін созылады. Сонымен
қатар, скандинавтық мәдениет бейресми және
бейресми білім беруден көп нәрсе жасауға мүмкіндік
береді. Типтік мысал - Folkehøgskolene (ұлттық
академиялар) ұсынылып, онда оқушылардың тұтас
көзқарасын көтеретін оқыту әдістері негізінен диалог
пен тәжірибеге негізделген
32
.
Реттелетін
және
реттелмейтін
мамандықтар
Барлық
қоғамдық
және
көптеген
жекеменшік
мекемелерде реттелетін және реттелмейтін кәсіптер
үшін әр түрлі кәсіби біліктілік деңгейлері ұсынылады.
Мұндай бағдарламалардың ұзақтығы 4 жылдан 6
жылға дейін.
Норвегияда заңмен реттелетін (дәрігер, стоматолог,
фармацев, заңгер, медбике, физиотерапевт, мектеп
мұғалімі, сертификатталған бухгалтер және т.б.) 170-ке
жуық мамандық бар (жоғары және кәсіби білім).
Реттелетін мамандықтарды тану (рұқсат) міндетті
болып
табылады.
Тізім
сайтта
қолжетімді:
https://www.nokut.no/en/surveys-and-databases/list-of-
regulated-professions/.
Егер мамандық осы тізімде болмаса, ол кандидат
Норвегияда жұмыс істей бастағанға дейін арнайы
тануды қажет етпейтіндігіне байланысты болуы
мүмкін. Инженер, экономист, әлеуметтік қызметкер,
журналист, косметолог және суретші/декоратор сияқты
32
Қолжеткізу тәртібі:
http://www.oecd.org/education/skills-beyond-school/44600408.pdf
47
мамандықтар реттелмейді және тану немесе рұқсат
талап етпейді. Реттелетін мамандықтардың тізімі
https://www.nokut.no/en/surveys-and-databases/list-of-
regulated-professions/ сайтында қолжетімді
.
Түркияның талдауы
Біліктілік жүйесінің қысқаша сипаттамасы
Түрік біліктілік шеңберін (Turkish Qualifications Framework, TQF) және
TQF сипаттамасын қолдану тәртібі мен қағидалары туралы шешім 2015
жылы Еңбек және әлеуметтік қамсыздандыру министрлігі тарапынан
қабылданды және 2015 жылдың қарашасында және 2016 жылдың қаңтарында
ресми бюллетеньде жарияланды
33
. TQF 8 деңгейге ие және біліктілік пен
сертификаттаудың барлық түрлері мен деңгейлерін қамтиды. Деңгейлер мен
дескрипторлардан басқа, TQF біліктілік пен шеберлік санаттарын анықтайды.
TQF қолдану тәртібі мен қағидаттары туралы декрет TQF құрамына
енгізілген біліктілік туралы ақпаратты жазу және жаңарту үшін біліктілік
деректер базасын құруды қарастырады. Дерекқордың инфрақұрылымы
құрылды, енді деректер базасы біліктілікке толы.
TQF Үйлестіру Кеңесі, үш мүшеден тұрады, TQF бойынша шешім
қабылдайтын орган болып табылады. Оның мүшелері TQF үш негізгі
жауапты органдарының жоғары өкілдері болып табылады: Ұлттық білім
министрлігі, Жоғары білім кеңесі және Кәсіби біліктілік басқармасы (КББ).
TQF Үйлестіру Кеңесіне техникалық мәселелермен айналысатын әртүрлі
мүдделі тараптардың өкілдері болып табылатын 22 мүше TQF Кеңесі
көмектеседі. Хатшылықтың қызметтерін TQF - КББ департаменті жүзеге
асырады.
Нәтижелерге негізделген жаңа критерийлер енгізілді және кәсіби
стандарттар әзірленді. Түркия және т.б. сапаны қамтамасыз ету қатысты
барлық қағидаттары мен рәсімдерін әзірлеу кіреді екінші кезеңі TQF дамыту,
несие жүйесі болып табылады. TQF үшін заңды келісімдер бар, бірақ TQF әлі
іске асырылмаған.
2014-2018 жылдары Ұлттық білім беру министрлігінің Стратегиялық
оқу жоспары бейресми және бейресми оқытуды (Validation of non-formal and
informal learning, VNFIL) растауды кеңінен қолдануға мүмкіндік береді. Ел
ересектерге арналған дағдыларды бағалау және сертификаттау жүйесін
енгізді. Бағалау және аттестаттау КББ рұқсат берген сертификаттау жөніндегі
орган - кәсіби сынақ орталықтарымен (КСО) жүзеге асырылады. 2016 жылғы
маусымға дейін елде 45 уәкілетті КСО бар және олардың саны артуда.
Бүгінгі күні бұл орталықтар ұлттық кәсіби біліктілігін мойындаған
тұлғаларға шамамен 85 000 сертификат берді. 2011 жылы VNFIL түрік
жоғары білім жүйесіне заңды түрде енгізілді, бірақ әлі де бастапқы
сатысында тұр.
TQF концепциясы 4 мақсатты анықтайды:
33
Қолжеткізу тәртібі: https://connections.etf.europa.eu/
Достарыңызбен бөлісу: |
