62
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖƏНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
ТИПТІК ОҚУ БАҒДАРЛАМА
НOA 3301 Химияны оқыту əдістемесі
5B011200 - Химия
3 кредит
Алматы, 2016
63
Алғы сөз
1. Абай атындағы ҚазҰПУ жанындағы ҚР БҒМ жоғары жəне жоғары оқу
орнынан кейінгі білім берудің РОƏК «Білім» тобы мамандықтары бойынша
Оқу-əдістемелік бірлестігінде ДАЙЫНДАЛҒАН жəне ҰСЫНЫЛҒАН
2.
Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігімен
БЕКІТІЛГЕН
жəне ҚОЛДАНЫСҚА ЕНГІЗІЛГЕН
3. Типтік оқу бағдарлама 2016 жылғы ҚР Мемлекеттік жалпыға міндетті
білім беру стандартына сəйкес дайындалған. (Типтік оқу бағдарлама ҚР БҒМ
30.06.2016 ж., № 2 хаттамасымен бекітілген)
4. Пікір берушілер:
Қуанышева
Ж. - п.ғ.к., доцент Қазақ Мемлекеттік қыздар педагогикалық
университеті
Мукатаева Ж.С. - х.ғ.к., доцент Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық
университеті
5.
ҚР
БҒМ
Републикалық
Оқу-əдістемелік
Кеңесі
мəжілісінде
ҚАРАСТЫРЫЛҒАН
30.06.2016
ж., Хаттама №
2
.
Осы типтік бағдарламаны Абай атындағы ҚазҰПУ жанындағы ҚР БҒМ РОƏК «Білім»
тобындағы мамандықтары бойынша ОƏБ рұқсатынсыз көбейтуге жəне таратуға
болмайды.
64
ТҮСІНІК ХАТ
Химияны оқыту əдістемесі пəні - орта мектептегі химияны оқыту
мақсаттары мен міндеттерін жəне мектеп химия курсының мазмұнын,
заманауи технологияларды қолдануын, оқу-тəрбие үрдісін ұйымдастыру
нысандарын анықтайды.
«Химияны оқыту əдістемесі» пəнінің мақсаты
:
студенттерді
оқушыларға білім мен тəрбие беру теориясы мен əдістемесі бойынша білім-
біліктермен қаруландыру болып табылады.
«Химияны оқыту əдістемесі» пəнінің негізгі міндеттері:
-Заттардың жəне олардың өзгеруінің негізгі факторларын оқыту,
химиялық түсініктерді, химия теориялары жəне химия заңдарын ашу жəне
меңгерту.
-Химия өндірістерінің ғылыми негізін оқыту, химияны өмірмен
байланыстыра оқытуды нығайту, халық шаруашылығындағы химияның
негізгі мəселелерін меңгерту, қоршаған ортаны қоғау мəселелерімен
таныстыру.
-Оқушылардың химиядан алған білімін, біліктілігін жəне дағдыларын
қалыптастыру, танымдық қасиеттерін жəне химияға деген қызығушылығын
арттыру.
-Əлемге көзқарасын ғылыми тұрғыда қалыптастыру жəне оның танымдық
аспектілері.
«Химияны оқыту əдістемесі» пəнін оқыту нəтижесінде студент:
-
заманауи орта мектептегі химиялық білім беру жүйесін;
-
химия пəнінің орта мектептерге арналған оқу бағдарламалары мен
оқулықтарының мазмұнын жəне оларды құру ұстанымдарын;
-
химияны оқыту əдістері мен нысандарына қойылатын заманауи
талаптарды;
-
химия пəні бойынша оқу-тəрбие үрдісін ұйымдастыру нысандарын;
-
химияны оқыту əдістерін іріктеу ұстанымдарын;
-
химия кабинетін заманауи талаптарға сəйкес жабдықтауға жəне ондағы
құрал-жабдыққа қойылатын талаптарды;
-
оқыту барысында əр алуан көрнекі құралдарды іріктеп-пайдалану;
-
оқытудың техникалық құралдарын, ақпараттық жəне компьютерлік
технологияларды пайдалану;
-
химия пəні бойынша таңдау курстары мен оқушылармен сабақтан тыс
жұмысты өткізу, оларға арнап авторлық бағдарламалар жасау;
-
оқу-тəрбие жұмысын жетілдіру мен өзінің біліктілігін арттыру
мақсатында бұл жұмыстың нəтижесін талдау;
-
сабақ, сондай-ақ зертханалық сабақ үстінде оқушылардың əртүрлі
химиялық білім көздерімен өзіндік жұмысын ұйымдастыру;
-
оқыту нəтижелерін бағалаудың осы заманғы құралдарын қолдану
біліктерін игеруі тиіс;
65
-
химияны оқыту əдістемесінің тұжырымдамалық жəне теориялық
негіздерін, оның педагогикалық ғылым жүйесіндегі орны мен құндылығын,
химияны оқыту əдістерінің даму тарихы мен қазіргі жағдайын біледі;
– бақылаулар мен тəжірибелер нəтижелерін педагогикалық тұрғыдан талдау
əдістерін жəне компьютерлік үлгілеуді қолдануды игерген.
– оқу нəтижесіне бағытталған педагогикалық іс-əрекеттер алгоритмін
қолдана алады.
- орта мектеп химия курсының құрылымын жəне мазмұнын, химияны
оқыту əдістерін, оқушылырдың білімін бағалау жəне қадағалау түрлерін білуі
керек;
Соған
сəйкес
химияны
оқытудың
қажетті əдістерін
анықтап,
оқушылардың білімін қадағалаудың ауызша жəне жазбаша түрлерін меңгеру
керек.
Сонымен қатар студенттердің білімін бағалауда
ауызша сұрау, жоба
жазу; СӨЖ тапсырмалары бойынша жеке жобаларын қорғау (презентация),
соңында ауызша емтихан тапсырулары тиіс.
№
,
р
/с
Бөлім
атаулары
Барлығы
1. Химиялық білім берудің даму
тенденциясы мен кезеңдері
18
2. Химиялық
білім
берудің
мақсаты мен мазмұны
19
3. Химияны оқыту əдістері мен
тəсілдері
19
4. Химияны оқыту формалары
19
5. Химиядан оқу-зерттеушілік іс-
əрекеттерді қалыптастыру
20
6. Химияны
оқытудың
технологиялық негіздері
20
7. Химиядан оқушылардың оқу
жетістіктерін бақылау
20
Барлығы
135
ПРЕРЕКВИЗИТТЕР ТІЗІМІ:
№
Пəн атауы, олардың бөлімдері (тақырыптар)
