Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі тараз мемлекеттік педагогикалық институты

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 440 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  қарым-қатынас  технологиясы,  ынтымақтастыққа  қабілетті  және  

толерантты  болуы;  педагогикалық  инноватика,  педагогикалық  технология  саласындағы  білімдерді 

меңгеру,  педагогикалық  технологияларды  пайдалану  мен  осы  салада  іздену,  бағалау,  саралау  және 

қолдану  біліктері  мен  дағдыларын  меңгеру,  жаңашылдыққа  қабілетті  болу,  педагогикалық  шеберлікті 

жетілдіруге  ұмтылу,  ынталылығы  мен  еңбекқорлығын  кӛрсете  білу,педагогикалық  менеджмент 

саласындағы білімдерді меңгеру, педагогикалық мониторингті іске асыру, педагогикалық ӛлшемдер мен 

индикаторлар жүйесін жасау, бақылау-бағалау материалдарын әзірлеу, алынған нәтижелерді түсіндіріп 

беру  біліктері  мен  дағдыларын  меңгеру,  ӛзін-ӛзі  бағалау  мен  ӛзін-ӛзі  бақылауға,  әділдікке,  ақиқатқа 

ұмытылуы. 

Пәннің  қысқаша мазмұны:   «Мұғалімнің кәсіби бағдарлары» курсының зерттеу пәні   жаңа тұрпатты 

мұғалімнің 

әлеуметтік-педагогикалық 

қызметтің, 

әлеуметтік-педагогикалық 

жұмыстың 

технологиясының  мазмұны  және    оны  қолдану  ерекшеліктері.  «Мұғалімнің  кәсіби  бағдарлары»  курсы 

болашақ  мамандарды    даярлауда  негізгі  орын  алады.  Бұл  курс  әлеуметтік-педагогикалык  пәндер 

циклына  енеді  және  жалпы  педагогика,  әлеуметтік  педагогика,  әлеуметтік-педагогикалық  зерттеу 

әдістері,  тәрбие  жұмысының  теориясымен  әдістемесі    пәндерімен  тығыз  байланысты.  Бұл  пәндер  

студенттердің  кәсіби    бағытын,  педагогикалық  білімдерін,  біліктіліктерін,  дағдыларын,  әр  жастағы 

балалардын    әлеуметтендірілуімен,  дамуының,  әлеуметтік  тәрбиесінің  теориялық  –  әдіснамалық 

негіздерін қалыптастырады. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарламаны құрастырушы:  оқытушы Берденова А.С. 

 

Әлеуметтік педагогтың отбасымен жүргізетін жұмысының әдістемесі. Методика работы  

социального педагога с семьей. Methods of work of social teacher and his family. 

Пререквизиттер: 

психологиялық-педагогикалық 

диагностика, 

психологиялық 

педагогикалық 

практикум, отбасымен әлеуметтік-педагогикалық жұмыстың негізі. 

Постреквизиттер:  ата-ананың  қамқорынсыз  қалған  балалармен  әлеуметтік-педагогикалық  қызмет, 

әлеуметтік педагогикалық жұмыс теориясы. 

Құзіреттілігі:    қарым-қатынас  технологиясы,  ынтымақтастыққа  қабілетті  және    толерантты  болуы; 

педагогикалық инноватика, педагогикалық технология саласындағы білімдерді меңгеру, педагогикалық 

технологияларды  пайдалану  мен  осы  салада  іздену,  бағалау,  саралау  және  қолдану  біліктері  мен 

дағдыларын  меңгеру,  жаңашылдыққа  қабілетті  болу,  педагогикалық  шеберлікті  жетілдіруге  ұмтылу, 

ынталылығы  мен  еңбекқорлығын  кӛрсете  білу,педагогикалық  менеджмент  саласындағы  білімдерді 

меңгеру, педагогикалық мониторингті іске асыру, педагогикалық ӛлшемдер мен индикаторлар жүйесін 

жасау,  бақылау-бағалау  материалдарын  әзірлеу,  алынған  нәтижелерді  түсіндіріп  беру  біліктері  мен 

дағдыларын меңгеру, ӛзін-ӛзі бағалау мен ӛзін-ӛзі бақылауға, әділдікке, ақиқатқа ұмытылуы. 

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  отбасы  жүйелердің  қазіргі  теорияларын,  отбасы  әрекеттестіктің 

құрылысын;    отбасының  негізгі  сипаттамаларын:  типтерін,  модельдерін,  функцияларын,  отбасы 

тәрбиенің  дәстүрлерін;отбасы  педагогикасының  теориялық  негіздерін:  отбасы  тәрбиенің  мақсаты, 

негізгі  принциптері,  мазмұны  және  әдістері;дамуында  ауытқуы  бар  балалардың  отбасы  тәрбиенің 

ерекшеліктерін;қазіргі  уақыттағы  отбасы  мен  педагогтар және  отбасы  мен  мектепке дейінгі  мекеменің 

арасындағы    қарым-қатынастың  ерекшеліктерін;отбасымен  әлеуметтік-педагогикалық  жұмысты 

ұйымдастырудың негіздерін, бағыттарын.  

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарламаны құрастырушылар: аға оқытушы Турдалиева А.Ш. 

 

Әлеуметтік тұрмыстық  жағдайы тӛмен балалармен жұмыс Работа с социально- 

неблагополучными детьми. Dealing with social and vulnerable children. 

Пререквизиттері:  жалпы  психология,  әлеуметтік  педагогика,  әлеуметтік  психология,педагогика 

тароихы, әлеуметтік жұмыстың теориясы, әлеуметтік педагогика және ӛзін-ӛзі тану тарихы. 

Постреквизиттері: жеке тұлғаны ұжымда тәрбиелеудің әлеуметтік жұмыстың технологиясы, әлеуметтік 

педаогтың жанұямен жұмысы, әлеуметтік жұмыстың кәсіби-этникалық  ерекшеліктері 

Құзіреттілігі:  қарым-қатынас  технологиясы,ынтымақтастыққа  қабілетті  және    толерантты  болуы; 

педагогикалық инноватика, педагогикалық технология саласындағы білімдерді меңгеру, педагогикалық 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 441 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

технологияларды  пайдалану  мен  осы  салада  іздену,  бағалау,  саралау  және  қолдану  біліктері  мен 

дағдыларын  меңгеру,  жаңашылдыққа  қабілетті  болу,  педагогикалық  шеберлікті  жетілдіруге  ұмтылу, 

ынталылығы  мен  еңбекқорлығын  кӛрсете  білу,педагогикалық  менеджмент  саласындағы  білімдерді 

меңгеру, педагогикалық мониторингті іске асыру, педагогикалық ӛлшемдер мен индикаторлар жүйесін 

жасау,  бақылау-бағалау  материалдарын  әзірлеу,  алынған  нәтижелерді  түсіндіріп  беру  біліктері  мен 

дағдыларын меңгеру, ӛзін-ӛзі бағалау мен ӛзін-ӛзі бақылауға, әділдікке, ақиқатқа ұмытылуы. 

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  Әлеуметтік  тұрмыстық    жағдайы  тӛмен  балаларды  әлеуметтік-

педагогикалық алдын алуда келесі жағдайларды ескеру керек егер: педагогиалық алдын алу жолдарын 

анықтау  және    қиын  балалардың  жағдайын  талдау;    жеткіншек  шақтағы  балалрдың  психологиялық 

ерекшеліктерін зерттеу; қоғам мен мемлекеттен кәмелет жасқа толмаған балаларға жағымды физикалық 

және рухани-адамгершілік даму кезінде қолдау кӛрсету; жалпы білім беру мекемелерімен қатар құқық 

қорғау органдары бірлесіп әлеуметтік-педагогикалық алдын-алу бойынша жүйелі, жоспарлы жұмыстар 

жүргізу  және  олардың  қоғамға  бейімделуіне  жағдай  жасау;  қаңғыбас  және  жетім  балаларды  қолдау 

бойынша  әлеуметтік  қорғау  бағдарламалары;  отбасы  қоғамның  негізгі  бӛлігі  және  балаларға  тәрбие 

берудің негізгі технологиясы ретінде мемлекетік қолдау қарастырылған. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарламаны құрастырушылар: аға оқытушы Турдалиева А.Ш. 

 

Әлеуметтік педагогтың дарынды балалармен жұмысы. Работа социального педагога с одаренными 

детьми. The work of the social teacher with gifted children. 

Пререквизиттер:  жалпы  психология  ,әлеуметтік  педагогика,  әлеуметтік  психология,педагогика 

тароихы, әлеуметтік жұмыстың теориясы, әлеуметтік педагогика және ӛзін-ӛзі тану тарихы. 

Постреквизиттері: жеке тұлғаны ұжымда тәрбиелеудің әлеуметтік жұмыстың технологиясы,әлеуметтік 

педаогтың жанұямен жұмысы,әлеуметтік жұмыстың кәсіби-этникалық  ерекшеліктері. 

Пәннің қысқаша мазмұны. Дарындылық   туралы ұғымы. Дарындылықтың мәселесi. Оның зерттеуiнiң 

әдiстемелерiнiң  дарындылықтың  мәселесiнiң  шешiмiне  эмпирикалық  тiл  табуды  бастаушы  және 

жасаушысы  Гальтон  Френсис.  Дарындылық    мәселесiнiң  зерттеулерi  және  қабiлеттiлiктердiң  шетел 

ғылымында.      Дарындылықты зерттеу бойынша әдiстеме. Жеке қабiлеттiлiктер. Дарындылықты  ұғыну  

жолдары.  Дарындылықтың    белгiлерi.  Дарындылық  бұл  эмоциональды  ,  зияткерлiк  факторлардың 

комбинациясы.  «Дарындылық    бұл  қабiлеттiлiктердiң  дамытудың    биiк  деңгейі:ақыл-ой  жалпы    және 

арнайы. Қабiлеттiлiктердiң дамытуына нышандар балалық шақтан басталады.. Дарынды  және даралық. 

Жеке-жеке-психологиялық 

ерекшелiктер 

балаларда. 

 

 

 

Ж.Пиаже,А.Бине  

Ч.Спирмен,Л.Терстоун,Р.Б.Кэтельдің 

 

ақыл-ой 

мен 

қабілеттерді 

дамыту, 

диагностикалау,класификациялау модельдері.Ақыл-ойды зерттеуге  ортаның әсер ету факторлары.  

Бағдарлама жетекшісі: аға оқытушы Бекембетова Л.И., п.ғ.к., доцент Қалматаева А.М. 

 

Әлеуметік педагогтың мүмкіндігі шектеулі балалармен жұмысының әдістемесі . Методика работы 

социального педагога с детьми с ограниченными возможностями. The methodology of the social 

teacher with children with disabilities. 

Пререквизиттер:  әлеуметтік  педагогика,  отбасымен  әлеуметтік  педагогикалық  жұмыстың  негізі,  ата-

ананың қамқорынсыз қалған балалармен әлеуметтік-педагогикалық қызмет. 

Постреквизиттер:  әлеуметтік  педагогтың  кәсіби  іс-әрекеті,  девиация  әлеуметтік  –  педагогикалық 

мәселе ретінде 

Пәннің  қысқаша  мазмұны  мүмкіндігі  шектеулі  балаларды  әлеуметтік  қорғау  бағытында  теориялық 

және  практикалық  жұмысының  ерекшеліктері  жайлы  мәлімет  беру,  яғни  оның  принциптері,  обьектісі 

және  әдістері  туралы.    Әлеуметтік  кӛмек,  қолдау,  технологиялар,принциптер,  компетенция  және  т.б. 

терминдермен  таныстыра  отырып,  олардың  негізгі  түсініктері  мен    қолдану  ерекшеліктері  жайлы 

түсіндіру.Жинақталған тәжірибе мен  дағдылырын құрастырып, оларды практика барысында қолдануға 

үйрету.    Әр  түрлі  категориядағы  қарт  адамдарға  әлеуметтік  кӛмек  кӛрсету  ұйымдарының  қолдау 

кӛрсетулерін анықтау. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарламаны құрастырушы:  оқытушы Берденова А.С .