Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі тараз мемлекеттік педагогикалық институты

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 434 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

Пәннің қысқаша мазмұны: әлеуметтік-педагогикалық жұмысты жобалауды ұйымдастыру жүесі, нақты 

жобалау  логикасы,  әлеуметтік-педагогикалық  жұмыс  жӛніндегі  ұғымдар,  оның  мазмұныны  жобалау 

алгоритмі, әлеуметтік-педагогикалық жұмысты жобалау технологиялары, әлеуметтік педагогтың кәсіби 

әрекетін жобалаудың кезеңдері қарастырылады. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарламаны құрастырушылар: п.ғ.к., доцент Тасжурекова Ж.Т., Қалматаева А.М. 

   

 Әлеуметтік жұмысты жоспарлау. Социальное планирование.Social planning. 

Пререквизиттер:  жалпы  педагогика,  әлеуметтік  педагогика,  тәрбие  жұмысының    теориясы  мен 

технологиясы, әлеуметтік-педагогикалық зерттеудін әдістері.                       

Постреквизиттер: педагогикалық шеберлік, тәрбие жұмысының әдістемесі 

әлеуметтік  педагогика,  әлеуметтік  жұмысты  жобалау,  әлеуметтік  педагогогтың  кәсіби  іс-әрекеті,  білім  

саласындағы педагогикалық технологиялар.   

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  әлеуметтік  жұмыс  жүйесіндегі  әр  түрлі  және  типтегі  жобалау  мен 

болжаудың,  әлеуметтік  процестерді  болжау  мен  жобалаудың  ғылыми  негіздерін  оқып-білу  болып 

табылады.  Әлеуметтік  жобалаудың,  оның  табиғатының  және  мәніні  сұрақтарын,  әлеуметтік 

жаңашылдықтың  табиғатын,  әлеуметтік  жобалаудың  формаларын,  әлеуметтік  жобалаудың  кезеңдерін, 

әдістерін,  технологияларын,  әлеуметтік  жобаларын,  олардың  сипаттамасын,  әлеуметтік  жобалаудың 

бағыттарын анықтау. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарламаны құрастырушылар: п.ғ.к., доцент Тасжурекова Ж.Т., Қалматаева А.М. 

 

Қатер  тобындағы  балаларды  әлеуметтік-педагогикалық  қолдау.  Социально-педагогическая 

поддержка детей  «группа риска». Socio-pedagogic support for children "at risk". 

Пререквизиттері:  жалпы  психология,  әлеуметтік  педагогика,  әлеуметтік  психология,педагогика 

тароихы, әлеуметтік жұмыстың теориясы, әлеуметтік педагогика және ӛзін-ӛзі тану тарихы. 

Постреквизиттері: жеке тұлғаны ұжымда тәрбиелеудің әлеуметтік жұмыстың технологиясы,әлеуметтік 

педаогтың жанұямен жұмысы,әлеуметтік жұмыстың кәсіби-этникалық  ерекшеліктері 

Құзіреттілігі:  қарым-қатынас  технологиясы;  ынтымақтастыққа  қабілетті  және    толерантты  болуы; 

педагогикалық инноватика, педагогикалық технология саласындағы білімдерді меңгеру, педагогикалық 

технологияларды  пайдалану  мен  осы  салада  іздену,  бағалау,  саралау  және  қолдану  біліктері  мен 

дағдыларын  меңгеру,  жаңашылдыққа  қабілетті  болу,  педагогикалық  шеберлікті  жетілдіруге  ұмтылу, 

ынталылығы  мен  еңбекқорлығын  кӛрсете  білу,педагогикалық  менеджмент  саласындағы  білімдерді 

меңгеру, педагогикалық мониторингті іске асыру, педагогикалық ӛлшемдер мен индикаторлар жүйесін 

жасау,  бақылау-бағалау  материалдарын  әзірлеу,  алынған  нәтижелерді  түсіндіріп  беру  біліктері  мен 

дағдыларын меңгеру, ӛзін-ӛзі бағалау мен ӛзін-ӛзі бақылауға, әділдікке, ақиқатқа ұмытылуы. 

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  қатер  тобындағы  балаларды  әлеуметтік-педагогикалық  қолдау 

жұмыстарын анықтау аймағында отандық және шетелдік ғалымдар жасаған және жүргізген теориялық 

және  практикалық  зерттеулерді  талдау  және  сипаттау;  қатер  тобындағы  балаларды  физикалық  және 

рухани  дамуы  үшін  жағымды  әлеуметтік-педагогикалық  шарттар  туғызу  үшін  дағдыларды  меңгеру; 

асоциальды  мінез-құлықты  кәмелеттік  қатер  тобындағы  балалардың  психологиялық  ерекшеліктерін 

және олардың әлеуметтік-педагогикалық профилактикасының шаралар жүйесін ашу. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарламаны құрастырушылар: аға оқытушы Мамбетова А.М., Құлданова А.Е. 

 

Балаларды  әлеуметтік  қорғау  жүйесін  басқару.  Система  управления  социальной  защиты  детей. 

Control system of social protection of children. 

Пререквизиттер:    Әлеуметтік  педагогика,  Конфликтология,  Тұлға  теориясы,  Әлеуметтік  психология, 

Психологиялық кеңес беру негізі, Виктимология. 

Постреквизиттер:    Заң  психологиясы,  Әлеуметтік-педагогикалық  жұмыс  технологиясы,  Әлеуметтік 

жұмысты жобалау 

Құзіреттілігі:  қарым-қатынас  технологиясы,  ынтымақтастыққа  қабілетті  және    толерантты  болуы; 

педагогикалық инноватика, педагогикалық технология саласындағы білімдерді меңгеру, педагогикалық 

технологияларды  пайдалану  мен  осы  салада  іздену,  бағалау,  саралау  және  қолдану  біліктері  мен 

 

 

 

 

 

 

       

 

 

Тараз мемлекеттік педагогикалық институты 

Ф 15-38/2-1-051 

 

Элективті пәндер каталогы 

Академиялық мәселелер жӛніндегі департамент 

451 беттің 435 беті 

СМЖ «Оқу-әдістемелік»  

ҮК НҮ 07-2011 

Баспа 2. Дана №1 

дағдыларын  меңгеру,  жаңашылдыққа  қабілетті  болу,  педагогикалық  шеберлікті  жетілдіруге  ұмтылу, 

ынталылығы  мен  еңбекқорлығын  кӛрсете  білу,педагогикалық  менеджмент  саласындағы  білімдерді 

меңгеру, педагогикалық мониторингті іске асыру, педагогикалық ӛлшемдер мен индикаторлар жүйесін 

жасау,  бақылау-бағалау  материалдарын  әзірлеу,  алынған  нәтижелерді  түсіндіріп  беру  біліктері  мен 

дағдыларын меңгеру, ӛзін-ӛзі бағалау мен ӛзін-ӛзі бақылауға, әділдікке, ақиқатқа ұмытылуы. 

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  Балалармен  жүргізілетін  әлеуметтік  жұмыстың,  әлеуметтік  кӛмек 

қызметінің  бағыттары  бойынша  болашақ  мамандардың  кәсіби  ерекшеліктерін  қалыптастыру 

барысындағы  заманауи  кәсіби  дағдылары  мен  білімдері,  біліктеріне,  әлеуметтік  және  психологиялық 

жұмыс ерекшеліктеріне сәйкес іс-әрекеттерді меңгерту. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама құрастырушылар: аға оқытушы Мамбетова А.М. 

 

«Ӛзін-ӛзі  тану»  бағдарламасын  іске  асырудағы  инновациялық  технологиялар.  Инновационные 

технологии внедрения программы «Самопознание». The innovative technology of introduction of the 

program "self-knowledge". 

Пререквизиттер:жалпы педагогика, жалпы психология, ӛзін-ӛзі тану. 

Постреквизиттер:Ӛзін-ӛзі тануды оқыту әдістемесі. 

Құзіреттілігі:    қарым-қатынас  технологиясы,  ынтымақтастыққа  қабілетті  және    толерантты  болуы; 

педагогикалық инноватика, педагогикалық технология саласындағы білімдерді меңгеру, педагогикалық 

технологияларды  пайдалану  мен  осы  салада  іздену,  бағалау,  саралау  және  қолдану  біліктері  мен 

дағдыларын  меңгеру,  жаңашылдыққа  қабілетті  болу,  педагогикалық  шеберлікті  жетілдіруге  ұмтылу, 

ынталылығы  мен  еңбекқорлығын  кӛрсете  білу,педагогикалық  менеджмент  саласындағы  білімдерді 

меңгеру, педагогикалық мониторингті іске асыру, педагогикалық ӛлшемдер мен индикаторлар жүйесін 

жасау,  бақылау-бағалау  материалдарын  әзірлеу,  алынған  нәтижелерді  түсіндіріп  беру  біліктері  мен 

дағдыларын меңгеру, ӛзін-ӛзі бағалау мен ӛзін-ӛзі бақылауға, әділдікке, ақиқатқа ұмытылуы. 

Пәннің  қысқаша  мазмұны:  Әлемдік  деңгейдегі  білім  берудің  қазіргі  парадигмасы  білім  беруде 

нәтижеге  бағдарлану,  оқытуды  оқушының  жеке  тұлғасына  бағытталу,  ал  оқыту  әдістерін  тұлғааралық 

қарым-қатынастарға  бейімдеу  болып  отыр.  Демек,  оқушы  білімді  дайын  күйінде  мұғалім 

түсіндірмесінен  алмай,  ӛзінің  ӛмірлік  тәжірибесіне  сүйену  арқылы  танымдық  "жаңалық‖  ашуы 

шығармашылық  тапсырмаларды  орындау  негізінде  әр  түрлі  ӛнімдер  жасауы  тиіс.  Нәтижесінде 

оқушының дүниетанымы кеңейіп, ӛзіндік пікірі мен кӛзқарасы қалыптасуы керек. Қазіргі инновациялық 

технологияларды  қолдану    –  бұл  таным  іс-әрекетін  ұйымдастырудың  арнайы  нысаны.    Ол  толық 

нақтылықты және болжамды мақсаттарды анықтайды. 

Оқыту тілі: қазақ, орыс 

Бағдарлама құрастырушылар: аға оқытушы Қонақбаева Т.Е.. 

 

Ӛзін-ӛзі танудың философиясы. Философия самопознания. Philosophy of self-knowledge. 

Пререквизиттер:жалпы психология, әлеуметтік педагогика, әлеуметтік психология, педагогика тарихы, 

әлеуметтік педагогика мен ӛзін – ӛзі тану тарихы, ӛзін –ӛзі тану. 

Постреквизиттер:  Адам  ӛмірінің  мәні,  ӛзін  –ӛзі  тану  маманының  кәсіби  дайындығы,  рухани  – 

адамгершілік құндылықтардың маңызы, әлеуметтік жұмыстың кәсіби – этикалық ерекшелігі. 

Құзіреттілігі:    қарым-қатынас  технологиясы,  ынтымақтастыққа  қабілетті  және    толерантты  болуы; 

педагогикалық инноватика, педагогикалық технология саласындағы білімдерді меңгеру, педагогикалық 

технологияларды  пайдалану  мен  осы  салада  іздену,  бағалау,  саралау  және  қолдану  біліктері  мен 

дағдыларын  меңгеру,  жаңашылдыққа  қабілетті  болу,  педагогикалық  шеберлікті  жетілдіруге  ұмтылу, 

ынталылығы  мен  еңбекқорлығын  кӛрсете  білу,педагогикалық  менеджмент  саласындағы  білімдерді 

меңгеру, педагогикалық мониторингті іске асыру, педагогикалық ӛлшемдер мен индикаторлар жүйесін 

жасау,  бақылау-бағалау  материалдарын  әзірлеу,  алынған  нәтижелерді  түсіндіріп  беру  біліктері  мен 

дағдыларын меңгеру, ӛзін-ӛзі бағалау мен ӛзін-ӛзі бақылауға, әділдікке, ақиқатқа ұмытылуы. 

Пәннің қысқаша мазмұны.  Ӛзін-ӛзі тану пәні - ӛз алдына жеке ғылыми  пән. Бұл пән - жас ұрпақтың 

тұлғалық  рухани-адамгершілік  құндылықтарын  ӛзін-ӛзі  тану  арқылы  қалыптастырудың  әдіснамалық  

негізі  ретінде  оқыту  жүйесіндегі  адамгершілік  кӛзқарастар,  тұлғаның  шығармашылық  және  кәсіби 

дербестігін  дамыту  туралы  идеялары;  отандық  және  шетелдік  оқыту  теориясындағы,  педагогика  мен