Қазақстан республикасы білім-ғылым порталы гимназия ұстаздарының КӘсіби іс-тәжірибелері шығармашылық еңбектердің іс-тәжірибелік жинағы Алматы, 2016

«VisualBasic»)

2-флипчарт (Адасқан сөздер)

туралы   мағлұматтар

білуіміз   керек.  ЕХРО-

2017   туралы   мәліметті

толық оқу үшін әр топ

өзіне

 

берілген

тапсырманы   толық   әрі

дұрыс     орындап   шығу

керек.

компьютерде   орындап

шығады.

EXPO  туралы мағлұматтар

Expo (Экспо) - дүниежүзілік көрме. 

Ол техникалық, технологиялық табыстарды көрсетуге арналған халықаралық көрме. 

Экспо 2017 — 2017 жылдың 10    шілдесінен бастап 10 қыркүйегіне дейін Қазақстанның елордасы Астана

қаласында Халықаралық көрмелер бюросымен (ХКБ) ұйымдастырылатын Халықаралық көрме. 

Көрме тақырыбы: Болашақ қуаты

Жарқын жеңіс

Ұйымдастырушы   қаланы     2012   жылдың   22   қарашасында   Парижде

Халықаралық көрмелер бюросы Бас Ассамблеясының 152-ші сессиясы

кезінде дауыс беру арқылы таңдады.

4-әрекет

10:22 – 10:25

4-кезең.

Теориялық   материалды   түсіну

және білу

Дәптерлеріне жазып

алуды тапсырады

Оқушылар дәптерлеріне

жазып алады.

Теориялық материал:

If…Then…Else   операторы  Visual Basic  тілінің ең қарапайым, бірақ шартты тексерудің ең кеңінен тараған

түрі. 

Goto   операторы   - таңдау операторы. Кейде программа  жұмысы  жүрмей    тоқтап  қалғанда пайдалануға

ыңғайлы. 

Select   Case.  «Таңдау»   алгоритмдік     құрылымы  Visual   Basic  тілінде  Select   Case  нұсқауының   көмегімен

кодталады. 

For Each…Next. Visual Basic тілінде жинақтарды сұрыптауға арналған циклдік оператордың бір түрі.

5-әрекет

10:25 – 10:45

5-кезең. 

Тапсырманы,   топ   жұмыстарын

түсіндіру.

Тақырыбы:Visual   Basic-те

анимацияны

 

пайдалана

отырып,   экран   бойымен

«Вагонның»,

 

яғни

 

тік

төртбұрыш

 

пен

 

екі

дөңгелектің

 

қозғалысын

бейнелейтін қолданба жасау.

6-кезең. 

Шығыс Қазақстан облысындағы

«Семей»   өңірінің   тапсырмасы

"Sin   графигі"    және   «Зайсан»

өңірінің   тапсырмасы

 "Сos

графигі" 

Құрметті   оқушылар

саяхатымызға   шығу

үшін

 

біріншіден

жолдама

 

алуымыз

керек.   Ол   үшін:

берілген   тапсыр-маны

компьютерде   орындап

шығу-ымыз керек.

Жолдаманы алып алған

соң осы өзіміз жасаған

поезд

 

вагонына

отырып, І топ – Шығыс

Қазақстан облысына, ІІ

топ Оңтүстік Қазақстан

облысынасаяхат   жасап

«Астана»-ға   барып

ЭКСПО-ға   арналған

жобамыздың   үлгісін

ұсынуымыз керек.

Оқушылар тыңдайды.

Компьютерде тапсырма

орындайды.

Тақырыбы:Visual

 

Basic

ортасында тригонометриялық

фунциялардың   графиктерін

салу

Жұмыстың   мақсаты:  Visual

Basiс   ортасында   синус   және

косинус

 

тригонометриялық

функциялардың   графиктерін

құруды үйрету. 

І топ синус-тың графигін; ІІ топ

косинустың графигін        

6-әрекет

10:45-10:50

7-кезең.

Бұл

 

кезеңде

 

зерттеген

жұмысымыз

 

бойынша

жобамыздың   тақырыбы   мен

үлгісін   «Астанаға»   апарып

ұсынуымыз   керек.   «Астана»

қаласының   тапсырмасы:І-топ:

сәйкестікті   тап,   ІІ-топ:

VisualBasic

 

графикасында

қолданылатын ұғымдарды тап.

Интеактивті   тақтада

тапсырманы ашады

Оқушылар орындайды.

7-әрекет

10:50 - 10:55

Кері байланыс. 

Шығу   парағы   арқылы   бүгінгі

сабақтан   не   білгенін,   не

үйренгенін   жазып,   айтып

береді.

Бағалау   парағы   арқылы   өз-

өздерін бағалайды.

Оқушылардың   ойын

тыңдап,

 

қолдау

көрсетеді.   Сабақты

қорытындылайды.

Мұғаліммен бірге талдап,

өз білімдерін бағалайды.

Оқушының аты-жөні: ___________________________________________________________

Шығу парағы

Мен бүгін . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  білдім.  

Сабақтың. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  қызықты болды, ал . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . қиындық туғызды.  

Мен . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .тапсырмаларды орындадым.  

Өмір үшін бұл сабақ маған . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . берді.   

Енді мен . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . орындай аламын. 

Бағалау парағы

Оқушының аты-жөні: ________________________________________________________

Өткен материалды

қайталау кезеңі

(әрбір дұрыс әрі толық

жауапқа 2 балл, толық

болмаса 1 балл)

Қолдану және талдау

кезеңі

І деңгей - "3"

ІІ деңгей - "4"

ІІІ деңгей -"5"

Қорытындылау

кезеңі

(әрбір дұрыс

жауапқа 1 балл)

Жалпы

жинаған балл

Баға

9-10 балл: «5»-тік 

3-5 балл: «3»-тік 

6-8 балл: «4»-тік

0-2 балл: сабаққа зейін қой!!!

Соңында топтың жалпы балын есептеп, қай топтың жеңгендігі анықталады.