Қазақстан республикасы білім-ғылым порталы гимназия ұстаздарының КӘсіби іс-тәжірибелері шығармашылық еңбектердің іс-тәжірибелік жинағы Алматы, 2016

Дұрыс жауабын табыңдар.

№1 тапсырма:Адасқан әріптер

1.Са урыоқт – (Ас қорыту)

2.Кітркеоқ разтта – (Қоректік заттар)

3.Менрефретт- (Ферменттер)

4.Зурынә – (Нәруыз)

5.Міскөру – (Көмірсу)

a)

6.Мйа – (Май)

b)

7.Инматив – (Витамин)

c)

8.Дыреналим ратзат – 

(Минералдызаттар)

9.Тікмісөкід  тқама – (Өсімдіктітамақ)

 «Ақ»

Сұрақтарға жауап 

бере отырып, өткен 

тақырыпты естеріне 

алады және 

диалогтық қарым-

қатынасқа түседі.

17

мин

5

Мин

5 мин

Негізгі 

бөлім

Жаңа сабақ

Жаңа   тақырып   бойынша   зерттеушілік

әңгіме жасатып, постер жасатамын. 

Сәйкестендіру кестесін толтыртамын. 

Әр   топқа   биологиялық   диктант   таратып

беріп,

 

жұмыс

 

жасатамын.

Жаңа тақырып 

бойынша 

зерттеушілік әңгім 

жүргізіп, постер 

жасайды. Жасаған 

постерлерін сынып 

алдында дәлелдейді, 

қорғайды.

Сәйкестендіру 

кестесін толтырып, 

жұптық бағалау 

жасайды.

Әр топ өздеріне 

берілген 

биологиялық 

диктантты орындап, 

өзара топтық бағалау 

жүргізеді.

Плакат, 

маркер, 

оқулық.

Сәйкестендір

у кестесі, 

бағалау 

парақшасы

Биологиялық

диктант, 

бағалау 

парақшасы

3 мин

Қорытынд

ы

«Кім жылдам» ойыны арқылы сабақты 

қорытындылаймын.

Сұрақтарға жылдам 

жауап беру арқылы 

жаңа сабақты 

қорытындылайды.

Оқулық

2 мин

Бағалау.

Сыныптасын және өзін-өзі критериалды 

бағалау жүргіземін.

Ұялы желісі байланыс әдісімен    

формативті бағалау.

 

Сыныптасын және 

өзін-өзі критериалды 

бағалап шығады.

Бағалау 

парақшасы

2 мин

Рефлек 

сия

Кері байланыс 

Өткен тақырып 

бойынша өз 

пікірлерін жазды.

Стикер 

1 мин

Үйге 

тапсырма 

беру

Тест түзу

Күнделікке жазады.

Күнделік 

№2 тапсырма: Сәйкесін тап

1.Ферменттер  а)организмдегінегізгіқұрылыс материалы

2.Нәруыздар ә)организмдегінегізгі энергия көзі

3.Көмірсулар б)нәруызтектізат

4.Майлар в)өсімдікті,жануартектітамақөнімдері

5.Витаминдер г)әріқұрылысматериалы,әрә энергия көзі

6.Тағамның құрамы д)организмніңтіршілікәрекетінеқажеторганикалықзаттардыңжекетобы

Жауаптары: 1-б, 2-а, 3-ә, 4-г, 5-д, 6-в.

№3 тапсырма: Семантикалық карта.

Тағамдық заттардың қызметінің түрлері

Қызметі

1.Энергетикалық

2.Құрылыстық

Организмдергекүшберуші

VI.Бекіту ( 2 минут )

Тест тапсырмалары беріледі:

1. Адамның ас қорыту жолының ұзындығы:

а/ 3-5м ә/ 8-10мб/ 15-18м в/ 18-20м

2. Дәмсезурецепторларықайдаорналасқан?

а/ жұмсақ таңдайда ә/ ұрттыңсілемейліқабығында

б/ тілде  в/ көмейде

3. Ас қорытужәнетынысжолдарықайжердеқиылысады?

а/ ауызқуысында ә/ жұтқыншақта

б/ өңеште в/ көмейде

4. Ас қорытужолындаасқазаннанкейін не орналасады?

а/ ашішек ә/ тоқішек

б/ ұлтабар в/ бауыр

5. Тоқ ішектің бөлімдері:

а/  ашішек, жиекішек,  тікішек б/ соқырішек, жиекішек, тікішек

ә/ соқырішек, тікішек, ұлтабар в/ ұлтабар, тікішек, ашішек

6. Ашішекбөлімдері:

а/ ұлтабар, тікішек, ашішек б/ соқырішек, жиекішек, тікішек

ә/ ұлтабар, ашішек, мықынішек  в/ соқырішек, тікішек, ұлтабар

Жауабптары: 1 ә 2б 3ә 4б 5ә 6б

Сәйкесін тап: 

Ас қорытужолы

1.Ауыз қуысы

2.Асқазан

3.Аш ішек

а) сілекейбездері

б) бауырбезі

в) ұйқыбезі

Жауаптары:1-а, 2-ә, 3-б

    

Пайдаланған әдебиеттер:

1.‹‹Биология››  8-сынып. Алматы ‹‹Мектеп›› 2008ж. Авторы:Е. Очкур, Л. Аманжолова, Р. Жұмабаева.

2.‹‹Биология›› 8-сынып. Алматы ‹‹Атамұра›› 2008ж. Авторы: Р.Әлімқұлова, Р.Сәтімбекова.

3. «Адам және жануарлар физиологиясы» Авторы: Исатай Төленбек.  

4. Биология. Жалпы білім беретін мектептің 9-сыныбына арналған оқулық. 2-басылым. Алматы. Атамұра 

2009ж.  Авторы: М.Гильманов, А.Соловьева, Л.Әбшенова.

5. Интернет көздері.

Алматы қаласы,Ш.Уәлиханов атындағы 

№ 12 мамандандырылған гимназия

Жоғары дәрежелі,жоғарғы санатты биология пәнінің мұғалімі

Садырбекова Жақсыгүл Төлеуқұлқызы

Еңбек өтілі – 30 жыл.Жаратылыстану әдістемелік бірлестік жетекшісі. 

Шебер ұстаз әдістеме салаларындағы ғылыми жаңалықтар мен озық тәжірибені жетік

меңгере біледі.Алматы қаласы мұғалімдеріне тәжірибе тарату мақсатында бірнеше рет

семинарлар   өткізген.Мемлекеттік«Қазақстан   телеарнасында»,   «Білім   арнасы»

хабарынан экологиялық сабағын өткізіп,республикаға іс-тәжірибесін таратты.Халықаралық іс-тәжірибе алмасу

негізінде   Ұлыбритания   мұғалімдеріне   семинар   өткізді.«Халықаралық   стандартқа   сәйкес   білім   саласын

қамтамасыз ету үшін тұрақты дамытудың әдіс-тәсілін, құндылықтары мен қағидаларын игеру»,«Топырақтану

ресурстарын   тиімді   пайдалану   және   олардың   экологиясы»   атты   халықаралық   ғылыми-тәжірибелік

конференцияға   белсене   қатысып,«E-learning   жүйесіндегі   оқытудың   мультимедиялық   құралдары,құру,оқу

үрдісінде қолдану мен енгізу әдістері» тақырыбы бойынша білім дәрежесін көтерген.Биология пәнінен 8,9,10-

сыныптарға арналған электрондық оқулықтардың, сонымен қатар бірнеше мақалалардың авторы. Мұғалімнің

шәкірттері бірнеше олимпиадалардың, ғылыми жобалар сайыстарының жүлдегерлері. Нәтижесінде мемлекеттік

грант   иегерлері   атанды.Осындай   қажырлы   еңбектері   жоғары   бағаланып,   қалалық   оқу   бөлімінің   Құрмет

грамоталарымен марапатталды.ҚР «Білім беру ісінің құрметті қызметкері»төс белгісінің иегері.

Сабақтың тақырыбы

Өсімдіктер,жануарлар,микроорганизмдер селекциясы(10 сынып)

Сабақ жоспары:

Р

/

С

Ойлану

дың 

жіктелуі

(Б.Блум 

бойынш

а)

Мақсаты

Түрткі(Тапсырма тест түрінде 

беріледі)

Нәтиже

Бағалау

Оқуш

ының 

іс- 

әрекеті

Мұғалі

мнің 

іс- 

әрекеті