Қазақстан республикасы білім-ғылым порталы гимназия ұстаздарының КӘсіби іс-тәжірибелері шығармашылық еңбектердің іс-тәжірибелік жинағы Алматы, 2016

3 мин

2мин

Середина урока

5 мин

1мин

4мин

3мин

8 мин

видете? Что они делают? Правильно! –Дети здороваются. 

Тема урока : «Приветствия» Сегодня мы узнаем, все о 

приветствий.

- Ребята, давайте мы с вами посмотрим фрагмент из 

мультфильма «Привет мартышке».

Обратная связь

-

Ребята, мы посмотрели мультфильм, что можете 

сказать об этом мультфильме, расскажите.

-

Привет как будет на казахском языке? А на 

английском как?

-

Как мы еще приветствуем?

Ф.О 

Д.

Учитель знакомит со словами приветствия на казахском 

языке , потом называет на русском языке. 

Словарная работа

Сәлеметсізбе - здравствуйте

Сәлем – привет

Қайырлы таң- Доброе утро

Қайырлы күн- Добрый день

Қайырлы кеш- Добрый вечер

К.

- Слушаем внимательно и повторяем за мной вместе, хором.

(Учащиеся повторяют слова несколько раз за учителем.)

  Здравствуйте!

   Привет! 

 Доброе утро!

Добрый день!

Добрый вечер!

ФО. Словесная оценка «Молодцы»

К.- Ребята, расскажите о ваших чувствах, когда пришли в 

школу первый день? Покажите слова, выражающие 

«эмоции» на больших картинках. В кругу учащиеся 

показывают  с помощью мимики выражение лица: грустное, 

счастливое, испуганное, злое, беспокойное, возбужденное 

выражение лица. 

Физкультминутка 

Ф.О. Хорошо

Задание 1.Стратегия «Пазл»

Стратегия рекомендуется использовать в качестве 

командного задания, средства сбора

информации, введения к определенной теме, или как первый 

шаг для предстоящего планирования, принятия решений . 

Метод может активизировать интерес и мотивировать 

учеников в решении задач.

-Соберите смайлик по следующим критериям:

Картинки «Дети 

здороваются»

мультфильм «Привет 

мартышке»

Стразики

«эмоции» на больших 

картинках: грустное, 

счастливое, 

испуганное, злое, 

беспокойное, 

возбужденное 

выражение лица

.

Видео

Пазлы «Смайлики»

А3, клей

Критерии 

оценивания:

1. Собирают 

правильно пазлы:

2. Рассказывают о 

Дескрипторы:

1.1

Умеет правильно собирать пазлы.

2.1. Произносит правильно слова

А3, маркер

смайлике

Конец урока

3мин

Стратегия «Галерея» 

ФО.  Оценивают друг-друга стратегией «Фигурки».

( каждая группа передает по часовой стрелке другой 

группе свои пазлы )

Звездочки

Квадрат

Треугольник

Последующее 

обучение

1 мин

Домашнее задание:

Повторить новые слова по теме «Приветствия»

Рефлексия

       

2мин

Стратегия «Подари камушек»

- В начале урока я раздала вам по камушку. Вы 

можете свой камушек подарить любому 

однокласснику, но обязательно со словами:

«Я дарю тебе этот камушек, потому что ты 

сегодня….»( был активным, хорошо отвечал, хорошо 

понял, помог мне, знаешь, что…). 

Тем ученикам , которым ничего не досталось, 

камешки дарит учитель, при этом отмечая лучшие 

качества ученика.

-Понравился ли вам урок?

 Стратегия «Большой палец»

1 мин

           Итоговое оценивание

Алматы қаласы, Шоқан Уәлиханов атындағы

 №12 мамандандырылған гимназияның 

химия, биология  пәндерінің мұғалімі

Паримбекова Айгүл Мырзанқызы

Пәні: Биология  

Сынып/ мерзімі

8

Сабақ/тақырыбы

Ас қорытудың маңызы. Ас қорыту жүйесі: ас қорыту 

жолы, ауыз қуысы, жұтқыншақ, өңеш, асқазан, ішек; ас 

қорыту бездері (сілекей бездері, асқазан бездері, ұйқыбез, 

бауыр, ішек бездері)

Сабақтың  мақсаты

Оқушыларға ас қорытудың маңыздылығын, тағамдық 

заттардың құрамы  жайлы түсінік қалыптастыру.

Дұрыс тамақтанудың гигиеналық талабы,дұрыс 

тамақтануға көңіл бөлуге дағдыландыру.

Күтілетін нәтиже

 Оқушыларға ас қорытудың маңыздылығын, тағамдық 

заттардың құрамы  жайлы түсінік қалыптасады.

Дұрыс тамақтанудың гигиеналық талабы,дұрыс 

тамақтануға көңіл бөлуге дағдыланады.

Сабақтың әдісі

Топтық жұмыс, сұрақ-жауап, Сәйкестендіру кестесі, 

биологиялық диктант.

Уақыты 

Сабақ 

кезең/рі

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ресурстар 

3 мин

2 мин

5 мин

Кіріспе

«Ынтымақтастық атмосферасы»  

ұйымдастырамын. 

Оқушыларды  түс аттары  бойынша  4  

топқа   бөлемін.

«Миға  шабуыл» әдісі  

 Үй тапсырмасына байланысты сұрақтар 

қоямын.

Ынтымақтастық 

атмосферасында 

оқушылар  бір-біріне 

жақсы  тілектер  

айтады.

Оқушылар  4-топқа  

бөлінеді:  

 «Қызыл»    

 «Сары»

 «Жасыл»

 Топ аттары 

жазылған

қағаздар

Оқулық