2. Таблица → Удалить →Ячейки
3. Таблица → Удалить →Столбцы
4. Таблица → Удалить →Сторки
5. MS Word – та таблицада бағандарды жою үшін
1. Таблица →Удалить→Таблица
2. Таблица → Удалить →Ячейки
3. Таблица → Удалить →Столбцы
4. Таблица → Удалить →Сторки
6.MS Word редакторының стандартты панелінің копировать батырмасы не үшін керек?
1.Құжатты құру үшін 2. құжатты ашу
үшін 3. құжат үзіндісін көшіру үшін
4. үзіндін құжатқа қою үшін
7.
MS Word-та жолды қалай ерекшеу керек? 1.Жолдың сол жағында тұру және мауыстың сол жақ батырмасын
шерту 2.Жолдың сол жағында тұру және оң жақ батырмасын шерту
8.
3.Жолдың басына тұрып, мауыстың сол жақ батырмасын екі рет шерту
9.
4.Жолдың оң жағында тұру және мауыстың оң жақ батырмасын шерту 8. MS Word-та кестенің жолдары қалай
белгілейді
10.
1. А,В,С және т.с.с 2. 1.2.3 және т.с.с 3. Ешқашан белгілемейді
11.
4. Тек бағаналар ғана белгіленеді
12.
Бағалау:
ҮІІ. Үйге тапсырма:
* * * * *
ОҚО Каратау ауданы. Таскен тұрғын алабы
№103 ЖОМ тарих пәнінің мұғалімі Изтілеуова Райхан Нышановна
Сыныбы:7 «а»
Қысқа мерзімді жоспар Сабақтың өту мерзімі:
Сабақтың
тақырыбы:
Қыпшақ хандығы
Сабақтың
мақсаты:
Қыпшақ хандығының
құрылуын,Этникалық
құрамын,шаруашылығы мен тұрмыстық
кәсіп арасындағы байланысын анықтау.
Хандықтың қоғамдық құрылысы мен
саяси жағдайын түсіну
Оқыту
нәтижелері:
Қимақ мемлекетінің құлауын еске
түсіреді. Қыпшақ хандығының
құрылуын, этникалық құрамын,
шаруашылығы мен тұрмыстық кәсіп
арасындағы байланысын анықтайды.
Қыпшақ хандығының қоғамдық
құрылысына, саяси жағдайына түсіндірме
береді.
Қыпшақ хандығының дамып,
шекарасының Донға дейін ұлғайғандығын
талдайды. Хандықтың ыдырауына
әкелген себептерді түйіндейді.
Негізгі дерек
көздер:
Оқулық, интербелсенді тақта,
үлестірмелі қағаздар,плакат,маркер,
стикер, кеспе қағаздар.Қ.Р картасы
Сабақ
кезеңдері
Уақыты
Мұғалімнің іс-
әрекеті:
Оқушының іс-
әрекеті
Ресурстар
Кіріспе
3 мин
Сәлемдесу.
Оқушыларды
түгелдеу. Оқу
құралдарын
дайындатып,
зейінін сабаққа
аударту.
Психологиялық
дайындық «Шаттық
шеңберін құру».
Бір біріне
мимикамен сыйлық
сыйлату.
Конфетің түсіне
қарай төрт топқа
бөлу
Мұғаліммен
сәлемдеседі. Оқу
құралдарын
дайындап, зейінін
сабаққа аударады.
Оқушылар бір
бірінің қолдарын
ұстап шеңбер
болып тұрады.
Мимикамен
сыйлық береді.
Топқа бөлінеді
Интербелс
енді тақта
46
Үй
тапсырмас
ын сұрау
8 мин
Оқушының білім
алуын қолдау үшін
диалогты
оқытудағы сұрақ
қоюдың
«Түрткі болу»
тәсілін қолданып
үй тапсырмасын
«Жұлдызыд сәт»
ойыны арқылы
сұрау.
Әрбір дұрыс
жауапқа жұлдызша
беріледі.
Диалогты оқыту
Жеке-жеке қол
көтеру арқылы
сыни тұрғыдан
ойланып сұраққа
жауап береді.
Сұрақтарға жауап
бере отырып жаңа
сабақтың
тақырыбын ашады.
Оқулық.
жұлдызша
лар
Сергіту
сәті
2 мин
Жаңбыр жауады
Оқушылар аяқ
қол қимылдары
арқылы жауынды
бейнелейді
Жаңа
сабақ
таныс-
тырылымы
20 мин
Сабақтың
тақырыбы мен
мақсатын хабарлау.
2. Мағынаны
тану:
17.
Шығарма
шылықтоптықтапс
ырма береді.
18.
Топ
бойынша саралап
оқиды.
19.
Тақырыпт
ың мазмұнын аша
отырып,постер
қорғау.
1-топ.
Қыпшақтардың
қоныстанған
жерлері
және этникалық
құрамы.
2-топ.Қоғамдық
құрылысы.
3-топ. Қыпшақ
хандығының саяси
жағдайы.
4-топ.
Шаруашылығы.
Оқулық,
постер.
стикер,
маркер,
плакат,
Жаңа
сабақты
қорытынд
ылау
9 мин
«Сұрақ
қою,қайта сұрақ
қою» әдісі арқылы
жаңа сабақты
қорытындылау
Оқушылар
оқығандары
бойынша бір-
біріне сұрақ қояды
және талқылайды.
Рефлекси
я:
1 мин
Білемін. Білгім
келеді. Үйрендім.
Маркермен
плакатқа жазады.
Плакат
маркер
Бағалау
1 мин
Топ басшысы
бағалаған парақты
алып мұғалім өзі
жиынтық бағасын
шығару.
Форматифті
бағалау
Топ басшысы
бағалау
парақшасына үй
тапсырмасы
бойынша алған
бағаларын, жаңа
сабақ бойынша
алған бағаларын
балдық жүйемен
топ мүшелерін
мұқият бағалап
шығады.
Үйге
тапсырма
1 мин
Үй тапсырмасын
беру. 14 оқу. Осы
тақырпта ізденіп
мәліметтер жинау.
Күнделікке үй
тапсырмасын
жазады
Күнделік
47
Достарыңызбен бөлісу: |