|
 Астана қаласы Білім басқармасы__- 20__ оқу жылына арналған педагог-психологтың перспективтік (жылдық) жұмыс жоспары
|
| бет | 18/29 | | Дата | 18.12.2023 | | өлшемі | 1,76 Mb. | | #44798 |
| phpgYF8eN org-DSTENELK-RAL-kaz-yaz---psihologtara-arnalan-120__- 20__ оқу жылына арналған педагог-психологтың перспективтік (жылдық) жұмыс жоспары
Психологиялық қызметтің мақсаты:________________________
Контингент
|
Қызмет түрлері
|
Ұсынылатын формалар
және құралдар
|
Мақсаты, міндеттері
|
Мерзімі
|
Оқушылармен
|
1. Диагностика
|
|
|
|
|
|
2. Жеке түзету-дамыту жұмыстары
|
|
|
|
|
|
3. Топтық түзету-дамыту жұмыстары
|
|
|
|
|
|
4. Кеңес беру
|
|
|
|
|
|
5. Ағарту жұмыстары (алдын алу)
|
|
|
|
|
|
|
6. Сараптамалық жұмыстар
|
|
|
|
|
|
Педагогикалық ұжыммен жұмыс
|
1. Ағарту жұмыстары
|
|
|
|
|
|
2. Сараптамалық жұмыстар
|
|
|
|
|
|
3. Жобалау жұмыстары
|
|
|
|
|
|
4. Диагностикалау
|
|
|
|
|
Ата аналармен жұмыс
|
1. Кеңес беру
|
|
|
|
|
|
2. Ағартушылық жұмыстар
|
3. Диагностикалау
|
|
|
|
|
Педагог-психолог
|
1. Ұйымдастырылған-әдістемелік жұмыс
|
|
|
|
|
|
2. Сараптамалық жұмыс
|
|
|
|
|
|
3. Жобалау жұмыстары
|
№ 2 форма
Айлық жұмыс жоспары
Айлық жұмыс жоспары - білім беру мекемелері жағдайындағы педагог-психологтың қызмет түрлері бойынша жұмыс көлемін нақтылайтын құжат. Психологиялық іс-шаралар бір айға жоспарланады және сол айда жүзеге асырылады.
Педагог - психологтың 20__ жылы наурыз айына арналған жұмыс жоспары ( үлгі ретінде)
Кәсіби қызметтің(іс- әрекет) түрлері
|
Өткізу мерзімі
|
Қатысушылар
(топтың жас ерекшеліктері)
|
Кәсіби қызметтегі
(іс -әрекеттегі) формалар және құралдар
|
Күтілетін нәтижелер
|
Бірінші сыныптардың мектепке бейімделу диагностикасы
|
1-10 қазан
|
1сынып оқушылары
|
Әдістемелік кешен: «Оқу әрекетін дамыту шарттары»
|
Балалардың мектепке бейімделу деңгейін анықтау.Тәуекел топты
анықтау.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ 2А форма
Апталық жұмыс жоспары
Апталық жұмыс жоспары -әр аптада орындалатын іс- шараларды қамтиды және апта соңында келесі аптада өткізілетін іс – шаралар жоспары құрылады.
Күндер
|
Жоспарларған іс -шаралар
|
Уақыты және өткізетін орны
|
Ескертпелер
|
дүйсенбі
|
|
|
|
сейсенбі
|
|
|
|
сәрсенбі
|
|
|
|
бейсенбі
|
|
|
|
жұма
|
|
|
|
сенбі
|
|
|
|
№ 3 форма
Жұмыс циклограммасы (жұмыс түрлері және апта күндері бойынша жүктемесі)
Жұмыс циклограммасы 36 сағатқа арналған іс-шаралар түрі психологтың белгіленген апталық жұмыс тәртібін көрсетеді.
Педагог-психологтың жұмыс циклограммасы ( үлгі ретінде)
Апта күндері
|
Уақыты
|
Жұмыстардың мазмұны
| Дүйсенбі |
9.00 – 10.00
|
Сабаққа дайындық
|
10.00-13.00
|
Психодиагностика
|
14.00-15.00
|
Оқушыларға кеңес беру ( жеке, топтық)
|
Сейсенбі
|
12.00 –14.00
|
Түзету- дамыту және алдын алу сабақтары ( топтық, жоғарғы сыныптар)
|
14.00-16.00
|
Сабаққа дайындық
|
16.00-18.00
|
Түзету- дамыту және алдын -алу сабақтары (топтық орта буын)
|
Сәрсенбі
|
12.00-13.30
| Психодиагностика |
13.30-14.00
|
Сабаққа дайындық
|
14.00-15.00
|
Түзету- дамыту сабақтары (жеке)
|
15.00-16.30
|
Түзету- дамыту сабақтары ( топтық, бастауыш сыныптар)
|
16.30-18.00
| Нәтижелерді өңдеу |
Бейсенбі
|
9.00-15.00
|
Әдістемелік күн: ұйымдастырылған –әдістемелік жұмыстар (талдау, іс-әрекетті жоспарлау; ғылыми- тәжірибелік әдебиеттерге талдау; семинарларға, ӘБ отырыстарына қатысу, курстарға бару және т.б.)
|
Жұма
|
9.00-10.00
| Нәтижелерді өңдеу |
10.00-11.30
| Психодиагностика |
11.30-13.00
|
Түзету- дамыту сабақтары ( жеке, топтық)
|
13.00-15.00
|
Оқушыларға кеңес беру ( жеке)
|
Сенбі
|
9.00-11.00
| Құжаттармен жұмыс |
11.00-12.30
|
Педагогтарға кеңес беру ( жеке)
|
12.30-13.30
|
Кабиентті, іс-құжаттарын ретке келтіру
|
14.00-15.30
|
Ата-аналарға кеңес беру (жеке, топтық)
Ата-аналармен психологиялық ағарту жұмыстары
(лекция)
|
Форма № 4 А-Ж
Жұмыс түрлерін есепке алу журналдары
Жұмыс түрлерін есепке алу журналдарын жүргізу бойынша ұсынбалар
Жұмыс түрлерін есепке алу журналдары психологтың жыл бойында өткізетін әртүрлі іс-шараларын күнделікті есепке алып отыруына көмектеседі.
Жұмыс түрлерін есепке алу журналында көрсетілген барлық ақпараттар көлемі психологтың оқу жылындағы жұмыстарына нәтижелі талдау жасауына, есептік статистикалық мәліметтерді алуға мүмкіндік береді.
Тіркеу журналдары – педагог-психолог қызметін (іс-әрекетін) әкімшіліктің бақылау жасауына негіз болатын құжаттар болып табылады.
Журналдар іс-әрекеттің әр түрі бойынша жеке жүргізіледі: психодиагностика, кеңес беру, түзете-дамыту, ағартушылық, сараптамалық және әдістемелік жұмыстар.
Жазу жұмыстарын төменде көрсетілген формалармен сәйкес орындауға ұсыныстар беріледі.
Форма № 4 А
Егер диагностика топтық тәсілмен жүргізілсе, журналдың екінші графасына топтың категориясы көрсетіледі (мысалы, 6 -«Б» сыныбы) және диагностикадан өтушілердің тізімі беріледі.
Күні, уақыты
|
АЖТ, жасы
|
Сұраныс кімнен түсті
|
Диагностика сипаты
|
Ескертпелер Ұсыныстар
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма № 4 Б
Кеңес беру сипаты - алғашқы немесе екінші және т.б.
Анонимдік кеңес алу жағдайында ақпаратты кодтау ұсынылады.
Ескертпелерге қажетті белгілер қойылады, соның ішінде арнайы мамандарға бағыттау бойынша.
№
п/п
|
Өткізу уақыты
|
Кеңес алушы (код)
|
Келу себебі
|
Проблемалар (анықталған)
|
Өзгерістер динамикасы
|
Ескертпелер
Ұсыныстар
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
Форма № 4 В
Дамыту және түзету жұмыстары (жеке)
Дамыту және түзету жұмыстарын жүргізуде мақсаты, әдістері, жұмыс формасы, күтілетін нәтиже көрсетіледі.Ескертпелер болып жұмыстың аралық нәтижесі көрсетілуі мүмкін.
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|
