Форма № 4 Г
Топтық дамыту және түзету жұмыстары
Топтық дамыту және түзету жұмыстарын сынып журналы, факультативтік сабақтар журналы формасы бойынша тіркеуге болады.
Топтық дамыту және түзету сабақтары мекеме басшысымен бекітілген бағдарлама бойынша жүргізіледі. Бағдарламада мақсат, әдістер және жұмыс формасы, күтілетін нәтиже, бағдарлама авторы және әдебиеттер тізімі көрсетіледі.
Топтық жұмыстарды есепке алу журналы
№ п/п | Қатысушылар тізімі | Өткізу уақыты | Күні | Сабақтың тақырыбы
| Ескертпелер | 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма № 4 Д
Өткізу күні
|
Тыңдаушылар
категориясы
|
Іс -шаралар формасы
|
Тақырыбы
|
Ескертпелер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма № 4 Е
Өткізу күні
|
Өткізу мақсаты, форма
|
Ескертпелер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма № 4 Ж
Ұйымдастырушылық-әдістемелік жұмыс
Өткізу күні
|
Жұмыс мазмұны
|
Ескертпелер
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма № 5 А-Б
Білім беру мекемелеріндегі педагог психологтың талдамалық есеп және статистикалық анықтаманы жазу бойынша ұсынбалар
Жылдық талдамалық есепте жылдық жоспармен және есепке алу
журналдарымен сәйкес педагог-психолог жұмысының барлық түрлері көрсетіледі.
Есепте жұмыс бағыттары бойынша сапалық және сандық
көрсеткіштер қамтылуы тиіс.
Бір жылға қойылған міндеттердің орындалуын талдай келе, педагог-
психолог туындаған қиындықтарды, мәселелерді көрсетеді, оларды келесі оқу жылының міндеттері ретінде ескереді.
Педагог-психолог есеп жазу барысында игерген жаңа инструменталды
әдістемелік құралдарды ескере отырып, алдағы жұмыстарды жоспарлайды.
Есепті жазу кезінде педагог-психолог аннонимдік және құпиялылық
қағидасын қатаң түрде сақтауға міндетті, мәліметтер тек жалпы нәтижеде және салыстырмалы сипатта ғана (жасерекшелік мәнмәтінді талдау және т.б.) көрсетіледі.
Аралық және қорытынды есеп беру барысында статистикалық
анықтаманы құрастырады.
Форма № 5 А
№___мектепттің психологиялық қызметінің 20 -20 - оқу жылы бойынша статистикалық есебі (анықтама)
Қабылдаулар
|
Ұлдар мен қыздар
|
Ересектер
|
Жасына байланысты топтар
|
5-7 жас
|
7-10 жас
|
10-12 жас
|
12-15 жас
|
15 жастан асқан
|
Ата-аналар
|
Мамандар
|
Және басқалар
|
ұлдар қыздар
|
ұ
|
қ
|
ұ
|
қ
|
ұ
|
қ
|
ұ
|
қ
|
Ұ
|
Қ
|
|
|
|
саны
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жеке зерттеулер саны
|
|
Алғашқы
|
|
Ата-аналар
|
|
қайталама
|
|
Мамандар
|
|
Жеке кеңес берулер саны
|
|
Балалар
|
|
Ата-аналармен
|
|
Мамандармен
|
|
Жеке түзете-дамыту сабақтарының саны
|
|
балалармен
|
|
Ата-аналармен
|
|
Мамандармен
|
|
Топтық зерттеулер саны
|
|
балалар
|
|
Ата-аналар
|
|
Мамандар
|
|
Топтық түзете-дамыту сабақтарының саны
|
|
балалармен
|
|
Ата-аналармен
|
|
Мамандармен
|
|
Топтық кеңес берулер саны
|
|
балалар
|
|
Ата-аналар
|
|
Мамандар
|
|
Мектептегі топтық сабақтарға қатысқан саны
|
|
балалармен
|
|
Ата-аналармен
|
|
Мамандармен
|
|
Конференцияларға қатысу саны.
|
|
Республикалық
|
|
Қалалық
|
|
Кәсіби шеберлік байқауларына қатысу саны
|
|
Республикалық
|
|
Қалалық
|
|
Акцияларға қатысу саны
|
|
Республикалық
|
|
Қалалық
|
|
Жарияланған ғылыми мақалаларының саны
|
|
Республикалық деңгейде
|
|
Қалалық деңгейде
|
|
Мектепішілік қоғамдық шараларға, консилиумларға қатысу саны
|
|
Жоспар бойынша
|
|
Жоспардан тыс
|
|
Педагогикалық кеңестерде сөз сөйлеу саны
|
|
Жоспар бойынша
|
|
Жоспардан тыс
|
|
Эксперименттік жұмыстарды ұйымдастыру және өткізу
|
|
Жоспар бойынша
|
|
Жоспардан тыс
|
|
Өткізілген семинарлар саны
|
|
Педагогтар үшін/ басқа мамандар үшін
|
|
Ата-аналар үшін
|
|
Топтарда қатысу саны
|
|
Шығармашылық
|
|
Бастамалық (инициативті)
|
|
Ашық сабақтар саны
|
|
Басқа мамандардың сабақтарына қатысу
|
|
Қалалық деңгейде өткізілген шеберлік сабақтар, қалалық ашық сабақтар саны
|
|
|
Мектеп сайтында әдістемелік бетінің болуы
|
|
Психологиялық үйірмелерді жүргізу саны
|
|
Қоғамдастықтармен байланыс саны
|
|
Мектеп директоры: (АЖТ,қолы) Мектеп психологы: (АЖТ,қолы)
Форма № 5 Б
Талдамалық есеп, оқу жылының соңында дайындалып, психологиялық қызмет мәселелеріне жалпы талдау жасау және жаңа оқу жылындағы міндеттері дайындау үшін Психологиялық кабинеттің әдіскерлеріне тапсырылады.
Педагог - психологтың 2016 - 2017 оқу жылындағы жұмыстары бойынша талдамалық есебі
1.Білім беру мекемесі жайлы ақпараттық анықтама: мектептегі оқушылар саны; сыныптар саны (топтар); білім беру мекемесінің мақсаты мен міндеттерін көрсету.
2. Білім беру мекемесінің психологиялық қызметі туралы ақпараттық анықтама:
- психологиялық қызмет қашан құрылды (немесе педагог-психолог қай жылдан жұмыс жасайды);
- психологтың жалпы өтілі және осы білім беру мекемесіндегі педагогикалық өтілі;
- психологиялық қызметтің немесе психолог қызметінің мақсаты мен міндеттері (білім беру мекемесінің мақсаты және міндеттерімен сәйкес келуі тиіс);
- педагог-психологтың сүйемелдеуіндегі сыныптар немесе топтар.
3.Педегог-психолог өз қызметінде (психологиялық қызмет) бір жылға қойған міндеттердің орындалуына талдау жасай келе, психологиялық қызметтің бағыттары бойынша жұмыс нәтижесін, туындаған қиындықтарды, проблемаларды (мәселелерді) көрсетеді. (келесі жылдың міндеттерін қоюда осы проблемаларды ескеру).
Ескертпе: психодиагностикалық іс- әрекет келесі схема бойынша талданады:
Зерттеудің мақсаты, объектісі, пәні
Болжауды құрылымдау
Психодиагностикалық әдістемелерді таңдау
Әзірлеуші, диагност
Зерттеу нәтижелерін көрсету
Алынған мәліметтерді талдау
Қорытынды мен ұсыныстар
4. Педагог- психолог білім үрдісіне қатысушылардың сұранысы бойынша орындалған жұмыстарға талдау жасауда сұраныс себептерін, іс-әрекет нәтижелерін, туындаған мәселелерді және өз ұсыныстарын көрсетеді.
Оқу жылындағы іс-әрекет бағыттары бойынша немесе статистикалық анықтама төмендегі үлгі бойынша жасалады.
Іс -әрекет бағыттары бойынша нәтижеге талдау
(сандарда - сандық талдау, тақырыбы - мазұндық бөлім, не өткізілді)
Достарыңызбен бөлісу: |
