Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы

Бөлім: Оқылым 
 
Бөлімше 2.1 Оқу түрлерін қолдану 
 
Оқу мақсаты 
3.2.1.2 Шығарманы іштей саналы түрде түсініп, көз жүгіртіп/ 
шолып/ түртіп алып/ қажетті ақпаратты тауып/ белгі 
қойып/сын тұрғысынан бағалап оқу 
Бағалау критерийі 
 
Білім алушы 
•
Мәтіннен қажетті ақпаратты тауып оқиды 
Ойлау дағдыларының 
деңгейі 
Қолдану 
Тапсырма 
Мәтіннен Барлас ақынның бала Абайдың зеректігін сипаттаған тұсты тауып, мәнерлеп оқы.
 
•
Мәтіндегі деректерді қолданып, бала Абайға мінездеме бер.
Дескриптор 
Білім алушы 
- 
мәтіннен қажетті ақпаратты анықтайды; 
- 
үзіндіні мәнерлеп, қатесіз оқиды; 
- 
кейіпкерге мінездеме береді.
Ертеңіне жүруге ыңғайланған екі ақынды Абайдың тілегі бойынша Ұлжан 
жібермеді. 
– 
Асықпай, әлі біраз күн қонақ болып, жатып кетіңдер,– деді. 
Абай күндіз де, түнде де Барластардың қасынан шықпайды. Осы жолы Абай 
әрі өзі, әрі шешесі арқылы салмақ салып, Барлас пен Байкөкшені дәл бір айдай 
жібермей ұстап еді. Бұл уақыттарда жас бала Барлас, Байкөкшемен біржолата дос, 
жақын боп алды. Үйрене келе, түнде Барластың қойнына кіріп те жатады. Күндіз 
барынша күтеді. Бала Абайдың ұғымтал, зеректігіне қатты риза боп, шын сүйсінген 
Барлас бір оңашада жай ғана тақпақтап:
– 
Шырағым, ер жетерсің, 
Ер жетсең, сірә, не етерсің. 
Алысқа шырқап кетерсің, 
Шындасаң, шыңға жетерсің,– деп еді. 
Барлас ақын бала Абайдың бойындағы мол дарын-қасиетті сол кезде-ақ 
байқаған болатын. 
41 

жүктеу 1,5 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: