Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырмалар жинағы Математика 6-сынып Құрметті мұғалім!

жүктеу 257,95 Kb.

бет	10/13
Дата	17.10.2022
өлшемі	257,95 Kb.
	#39692
түрі	Сабақ

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13

9-osh fo matematika 6-syn az

6.2 В Бөлім: «Алгебрлық өрнектер»

Оқу мақсаты	6.2.1.5	жақшаны ашу ережелерін білу
	6.2.1.7	алгебралық өрнектерде ұқсас мүшелерді біріктіруді
	орындау
Бағалау критерийі	Білім алушы
	•	Жақшаларды ашу ережесін қолданады
	•	Ұқсас мүшелерді анықтайды
	•	Алгебралық өрнектерді ықшамдайды
Ойлау дағдыларының	Білу және түсіну
деңгейі	Қолдану

1-тапсырма
Өрнекті ықшамдаңыз:

		1					1
a) 1,2	− 1		− (x − 4)	b) 3,2	−	2		− (x + 0,8)
a) 1,2	− 1	4	− (x − 4)	b) 3,2	−	2	4	− (x + 0,8)
		4					4

c) 2,8 − (4,2a + 3,4)+ (7,1−1,3a)

− 4,3

a − 3,5

−

a − 2,3

−

Дескриптор: Білім алушы

жақшаларды ашады;

ұқсас мүшелерді біріктіреді;
өрнекті ықшамдайды.

2-тапсырма
Теңдеулердің түбірлерін табыңыз:

a) 3(x + 1)− 2,4(x − 0,5) = −0,6 b) 0,2(3 x − 5)− 3(0,4 − 0.3 x )= −0,7

Дескриптор: Білім алушы

жақшаларды ашады;
ұқсас мүшелерді біріктіреді;

модульдің қасиетін қолданады;
теңдеудің түбірін табады.

3-тапсырма
Жақшаларды ашып, өрнектің мәнін табыңыз:

− 2.8

−

4.2

− 1.7

− 2

+ 1

−

− 5

Дескриптор: Білім алушы

жақшаларды ашу ережесін қолданады;
өрнектің мәнін табады.

27
6.2 В Бөлім: «Алгебрлық өрнектер»

Оқу мақсаты
6.5.2.4 мәтінді есептер шығаруда
айнымалысы
бар

өрнектер мен формулалар құрастыру

Бағалау критерийі
Білім алушы

• Мәтінді есептің шартына сәйкес өрнек құрады • Мәтінді есептерді шығарады

Ойлау дағдыларының деңгейі
Қолдану

1-тапсырма
Өрнек құрастырыңыз және ықшамдаңыз:
Үш томдық кітаптың екінші томының беті біріншіден 20%-ға артық. Үшінші томда бірінші томның ²₃ бөлігіндей бет бар екені белгілі болса, барлығы үш томда қанша бет бар?

Дескриптор: Білім алушы

екінші және үшінші томдықтардың бетін бірінші том арқылы өрнектейді;

өрнек құрастырады;

өрнекті ықшамдайды.

2-тапсырма

Велосипедші бірінші күні барлық жолдың ₈³ бөлігін, екінші күні қалған бөлігінің

40%-ын, ал үшінші күні қалған x км-ін жүріп өтті. Велосипедші үш күнде барлығы қанша жол жүрді? Өрнек құрастырып, ықшамдаңыздар.

Дескриптор: Білім алушы

бірінші күнгіден қалған бөлігін табады;
санның процентін есептейді;

үшінші күні жүрген жолдың шамасын анықтайды;
бірінші және екінші жүрілген жолды үшінші күнгі жол арқылы өрнектейді;

өрнек құрастырады;

өрнекті ықшамдайды.

	3-тоқсан

6.3 A Бөлім: «Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу»
Оқу мақсаты	6.2.2.2 бір айнымалысы бар сызықтық теңдеудің, мәндес
	теңдеулердің анықтамаларын білу
	6.2.2.3 бір айнымалысы бар сызықтық теңдеулерді шешу
Бағалау критерийі	Білім алушы
	• Сызықтық теңдеулердің мәндес болу шартын қолданады
	• Сызықтық теңдеудің түбірін табады
	• Сызықтық теңдеудің түбірлерінің санын анықтайды
Ойлау дағдыларының	Білу жіне түсіну
деңгейі	Қолдану

1-тапсырма
Төменде берілген үш теңдеудің ішінен мәндес теңдеулерді табыңыз және жауаптарыңызды негіздеңіз:

6(x + 5) = −18;

10+8х=3х–5;
–3,25х+9=35.

Дескриптор: Білім алушы

жақшаларды ашады;

берілген теңдеуді = түріне келтіреді;
мәндес теңдеулерді анықтайды.

2-тапсырма
Төменде берілген теңдеулерді шешіп, оларды кестедегі жауаптармен сәйкестендіріңіз:

1)	10(1,37у–0,12у)=0	a) түбірі жоқ
2)	3(х+3)+х=9+4х	b) кез келген сан
3)	4+3х=3х+1	c) 0
4)	34–2(2х–9)=28	d) 6
		е) -3

Дескриптор: Білім алушы

жақшаларды ашады;

берілген теңдеуді= түріне келтіреді;
теңдеулерді жауаптарымен сәйкестендіреді.

3-тапсырма
Теңдеуді шешіңіз: ² ⁺ ³^х − ³^х ⁻¹ − х = 0.
6 8

Дескриптор: Білім алушы

бөлшектерді ортақ бөлімге келтіреді;
ұқсас мүшелерді біріктіреді;
теңдеудің түбірін табады.

29

6.3 A Бөлім: «Бір айнымалысы бар сызықтық теңдеу»


Оқу мақсаты	6.2.2.4	х ± a	= b түріндегі теңдеулерді шешу, мұндағы a және
Оқу мақсаты	6.2.2.4	х ± a	= b түріндегі теңдеулерді шешу, мұндағы a және
	b – рационал сандар
Бағалау критерийі	Білім алушы
	• Модуль таңбасы бар сызықтық теңдеудің түбірлерін
		табады
Ойлау дағдыларының	Қолдану
деңгейі
1-тапсырма

Теңдеуді шешіңіз: 10 − 15х = 15

жүктеу 257,95 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13