Альдибекова Шолпан Нурсапаевна Алматы-2021 Жаратылыстану және дүниетануды оқытудағы ұзақ мерзімді және қысқа мерзімді бақылау әдісі. Қысқа мерзімді бақылауларға мысал келтіріп, сабақ

 Оқу-тәрбие барысында жалпы мәселелерді (сабақ үстіндегі оқушылардың танымдық іс-әрекеті, оқушылар зейінін жандандыру, балалардың ұжымдық іс-әрекеті, т.б.) зерттеу үшін жаппай Бақылау әдісі пайдаланылады. Жеке оқушының іс-әрекеті мен мінез-құлқын зерттеу үшін ішінара Бақылау әдісі қолданылады. Бақылау нәтижелері дұрыс шығу үшін түрлі формулалар, кестелер, фотосуреттер, сұлбалар, әсіресе, техника құралдарды (видеоға түсіру, диктофонға жазу, т.б.) кеңінен пайдаланады. Бақылау материалдары арнайы күнделікке жазылады. Бақылаудың бірнеше түрлері бар: тақырыптық Бақылау, тараулар бойынша жүргізілетін Бақылау, қорытынды Бақылау, Тақырыптық Бақылау оқу бағдарламасындағы белгілі тақырыптар бойынша өткізіледі. Оқыту процесінде Бақылаудың жаппай, топтық және дербес формалары бар. Жаппай Бақылауда барлық оқушыларға мазмұны бірдей сұрақтар немесе тапсырмалар беріледі, орындалған жұмыстарды олар тексеріп, іске асырады. Топтық Бақылауда зерттелетін оқушылардың белгілі бір тобы тапсырмалар орындайды. Бақылаудың дербес формасы әрбір оқушының білімін, іскерлігін және дағдысын анықтайды.

Бақылау барысында бастауыш сыныптарда қоршаған ортаға тұтас материалистік көзқарас қалыптаса бастайды:

1) әлем шынымен бар және адам оны зерттей алады;