Интербелсенді оқыту әдістеріне жатпайды:+Баяндау

Интербелсенді оқыту әдістеріне жатпайды:+Баяндау

Интериоризация ұғымы:заттық әрекеттердің ішкіге, ақыл-ой әрекетіне ауысуы

Интерпретацияны кейде басқаша қалай атайды? Логикалық қорытынды

Интитуционалдық белгі бойынша қандай тәрбие түрлері топтастырылған:Отбасы тәрбиесі, діни (конфессионалдық) тәрбие, Отбасы тәрбиесі, мектеп тәрбиесі, мектептен тыс тәрбие,Тәрбие түрлері қандай белгіге байланысты топтастырылған

К.Г.Юнгтің тұлға теориясы бойынша экстроверсия – бұл:сыртқа бағытталған, энергия жаратушы психикалық функция

К.Д. Ушинскийдің дәлелдеуі бойынша оқытудағы көрнекілік дегеніміз:Оқуды жалпы ұғымдарға емес нақты образдарға негіздеу* Көрнекіліктер арқылы оқушыларды өз бетінше байқауға, үйретуге негіздеу*

К.Леонгард классификациясы бойынша:экстравертивті, интровертивті, экзальтацияланған, демонстративті, қозғыш, тежелгіш, педантты, уайымшыл

К.Ушинскийдің тұжырымдары:тәрбиенің бағытын халықтың тарихы мен мінез-құлқы анықтайды

Карл Роджерстің «Мен» түжырымдамасы – бұл... үйлесімі:Аффективті, әлеуметтік, когнитивті

Кәсіп таңдауға байланысты адам жүйке жүйесінің ерекшеліктерін, оның денсаулығын қызығуларымен ынтасып, құндылықты бағыт - бағдарын, ұстаным - көз қарастарын зерттеп анықтау:Диагностикалау

Кәсіп-бұл:Тұлғаға қойылатын талаптардың жиынтығын сипаттайтын еңбек іс-әрекетінің түрі

Кәсіпке қойылатын талаптармен нақты тұлғаның жеке - дара психологиялық ерекшеліктері арасындағы сәйкестікті айқындау:кеңес беру

Кез-келген дыбыстардың негізгі қасиеттері:жоғарылығы, тембрі, қаттылығы

Кез-келген іс-әрекеттің бастапқы компонентті:мотивация

Кемелденген ұрпақты отаншылдық, құқықтық адамгершілік сезімдерге баулып, өз қадірін, тұлғалық еркіндігін білу қабілетін дамыту:азаматтық тәрбие.

Кең көлемде сұраудың мәні:-мұғалім оқушыларға оқу материалдарының мазмұны бойынша сұрақ қоя отырып, оларды жауап беруге тартады .- тақырыпқа байланысты мұғалімнің сұрақ қоюы.-мұғалімнің тақырып бойынша нақты жауап алуы үшін сұрақ қоюы