«Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі


Педагогиканың нақты ғылымилық әдіснамалық принциптеріне жататын тұғырлар:B) тұлғалықD) іс-әрекеттікE) аксиологиялық



жүктеу 351,94 Kb.
бет210/314
Дата27.06.2023
өлшемі351,94 Kb.
#43082
1   ...   206   207   208   209   210   211   212   213   ...   314
«Адам» ымын аны таушы сипаттамалар тіршілік иесі, кілі;филог

Педагогиканың нақты ғылымилық әдіснамалық принциптеріне жататын тұғырлар:B) тұлғалықD) іс-әрекеттікE) аксиологиялық

Педагогиканың негiзгi категорияларын көрсетіңіз:Тәрбие, оқыту+Бiлiм беру+Педагогикалық үдеріс

Педагогиканың негізгі бөлімдерін атаңыз: Дидактика; Тәрбие теориясы; Мектептану

Педагогиканың негізгі бөлімдерін атаңыз:Дидактика; Тәрбие теориясы;Мектептану, жалпы негіздері

Педагогиканың негізгі ғылыми категориялары:білім беру; оқыту; тәрбиелеу

Педагогиканың негізгі ғылыми категориялары:Тәрбие, оқыту, білім беру.;Тәрбие, білім беру,оқыту. ; Тәрбие, оқыту, білім беру.

Педагогиканың негізгі категориялары бола алмайды: Қалыптасу

Педагогиканың негізгі категориялары: Білім беру. Оқыту. Тәрбие.

Педагогиканың негізгі категориялары:A) ДамытуE) ҚалыптастыруG) Білім беру

Педагогиканың негізгі категориялары:оқыту+білім беру+тәрбие

Педагогиканың негізгі қарастыратын негізгі мәселелері:Жеке адамның дамуы. Білім беру, тәрбиелеу, Туындаған қиыншылықтарды шешу, Әдістемелік проблемаларды шешу.

Педагогиканың негізгі міндеті: Адам тәрбиесі туралы білімдерді жинақтау және жүйелеу.
Сабақтың нәтижелілігі байланысты: Мұғалімнің дайындық деңгейіне, Оқушылардың оқу танымдық әрекетін ұйымдастыра алуына

Педагогиканың негізгі міндеті:Адам тәрбиесі туралы білімдерді жинақтау және жүйелеу.

Педагогиканың негізгі ұйымдарына жатады:D) Тәрбие, білім беру, оқыту, дамыту, қалыптастыру.

Педагогиканың нысанасы -педагогикалық іс-әрекет;іске асырылатын объективтік шындықтың жақтары;акиқатының нақтылы педагогиканы зерттеуге алатын саласы

Педагогиканың объектісі:D) Тәрбиелік қатынастың нәтижесінде дамушы адам.

Педагогиканың сандық әдістері:Тіркеу әдісі, ранжирлеу әдісі ;Мониторинг, шкалаға бөліктеу әдісі.; Тіркеу, бөліп отыру

Педагогиканың теориялық қызметтері:*Болжау*Түсіндіру


жүктеу 351,94 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   206   207   208   209   210   211   212   213   ...   314




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау