Педагогикалық үдерістің мәнін қарастырған ғалым педагогтар:*Б.Т.Лихачев,*Ю.К.Бабанский,*М.А.Данилов

Педагогикалық үдерістің мәнін қарастырған ғалым педагогтар:*Б.Т.Лихачев,*Ю.К.Бабанский,*М.А.Данилов.

Педагогикалық үдерістің мәнін қарастырған ғалым педагогтар:*М.А.Данилов,*Ю.К.Бабанский,*Б.Т.Лихачев.

Педагогикалық үдерістің негізгі заңдылықтары:A) Оқу орнының педагогикалық үдерісі қоғамның-әлеуметтік – экономикалық қажеттілігіне сай болады.C) Педагогикалық үдерістің мақсатқа бағыттылығы қоғамның мақсатын көрсетеді.E) Педагогикалық үдеріс екі жақты үдеріс болып табылады.

Педагогикалық үдерістің негізгі заңдылықтары:Оқу орнының педагогикалық үдерісі қоғамның-әлеуметтік-экономикалық қажеттілігіне сай болады,Педагогикалық үдерістің мақсатқа бағыттылығы қоғамның мақсатын кері келеді,Педагогикалық үдеріс екі жақты үдеріс болып табылады

Педагогикалық үдерістің негізгі компоненттер: мотивациялық, іс-әректеттік, мазмұндық

Педагогикалық үрдіске басшылық ету барысында мұғалімнің алатын нәтижелері:B) Оқушылардың оқу белсенділігіD) Оқушылардың оқудан тыс белсенділігіF) Оқушылардың іс-әрекет тәсілдерін меңгеруі

Педагогикалық үрдіске басшылық ету барысында мұғалімнің алатын нәтижелері:B) Оқушылардың оқу белсенділігіD) Оқушылардың оқудан тыс белсенділігіF) Оқушылардың іс-әрекет тәсілдерін меңгеруі

Педагогикалық үрдіске басшылық ету барысында мұғалімнің алатын нәтижелері:оқушылардың оқу белсенділігі+оқушылардың оқудан тыс белсенділігі+оқушылардың іс-әрекет тәсілдерін меңгеруі

Педагогикалық үрдіске басшылық ету барысында мұғалімнің алатын нәтижелері :Оқушылардың оқу белсенділігі, Оқушылардың оқудан тыс белсенділігі, Оқушылардың іс-әрекет тәсілдерін меңгеруі.

Педагогикалық үрдіске басшылық ету барысында мұғалімнің алатын нәтижелері:Оқушылардың оқу белсенділігі. Оқушылардың оқудан тыс белсенділігі. Оқушылардың іс-әрекет тәсілдерін меңгеруі.

Педагогикалық үрдістегі заңдылықтар негізінде анықталады:Принциптер,Ұстанымдар,Орындалатын заңдылықтар

Педагогикалық үрдістің компоненттері В) Мақсаттылық C) МазмұндылықД) Нәтижелілік