Педагогикалық диагностика бағыттарын анықтаған педагогтар:Л.И.Катаева+Б.П.Битинас+Б.М.Макарова

Педагогикалық диагностика бағыттарын анықтаған педагогтар:Л.И.Катаева+Б.П.Битинас+Б.М.Макарова

Педагогикалық диагностика бағыттарын анықтаған педагогтар:Л.И.Катаева Б.М. Макарова.Б.П. Битинас.

Педагогикалық диагностика бағыттарын анықтаған педагогтар:С.А.Мишин

Педагогикалық диктанттың мақсаты:Білімді бақылау*Білімді тексеру*Болашақ маман тәжірбиесін және білімін қалыптастыру*

Педагогикалық жаңалықтарды жасау, игеру және пайдалануға көмектесетін жағдай:инновациялық

Педагогикалық жаңалықтарды жасау, оларды педагогикалық қауымдастықтың игеруі, бағалануы, пайдалануы мен оқыту және тәрбиелеу практикасына ендіру үрдісі? Инновациялық

Педагогикалық жаңалықтардың пайда болуы, олардың практикада игерілуі мен пайдаланудың ортасы?Инновациялық орта

Педагогикалық жаңалықтардың пайда болуы, олардың практикада игерілуі мен пайдаланудың ортасы:Инновациялық орта

Педагогикалық жаңалықты жасау, игеру және пайдалануға негізделген мұғалім қызметі?Инновациялық бағыттылығын көрсетеді

Педагогикалық жоспар құра білуі,ұйымдастыра білуі-бұл:іс-әрекеттің соңғы нәтижелі моделін құру;нәтижені болжай білу; қарым-қатынасты басқара білу;

Педагогикалық жүелерді басқару бөлімінің міндеттері: Педагогикалық жүйелер *Мектепшілік бақылау және басқару туралы мәліметтр беру*Мектепті басқарудың негізгі қызметтері туралы мәліметтер беру*Мектепті басқарудың мәні, принциптері туралы түсініктер беру*

Педагогикалық жүйелерді басқарудың негізгі принциптері: демократияландыру және ізгілендіру, жүйелілік пен тұтастық, орталықтандыру мен орталықсыздандырудың тиімді үйлесуі

Педагогикалық жүйелерді басқарудың негізгі принциптері:А) демократияландыру және ізгілендіру С) жүйелілік және тұтастық Е) орталықтандыру мен орталықсыздандырудың тиімді үйлесуі

Педагогикалық жүйелерді басқарудың негізгі принциптеріA) демократияландыру және ізгілендіру) жүйелілік пен тұтастықE) орталықтандыру мен орталықсыздандырудың тиімді үйлесуі