| 1 – тапсырма. «Сұрақ-жауап» әдісі арқылы сұрақтарға жауап беру 12,57 Kb. 1 | оқу |
| Болып шығу ықтималдығын табыңыз Емтихан тапсыру кезінде студент 4 қосымша сұраққа жауап береді. Әр сұраққа дұрыс жауап беру ықтималдығы р=0,25. Жауаптардың барлығы тәуелсіз оқиғалар екенін жорамалдай отырып, ең болмағанда екі сұраққа дұрыс жауап беру ықтималдығын табыңыз 17,04 Kb. 1 | оқу |
| Жауап қалыбы: Аралас жауап Сипаты Сипаты: Силлабустағы бірінші аптаның практикалық және СӨЖ тапсырмаларын орындап жібересіздер Сабақ 39,03 Kb. 2 | оқу |
| Лидер немесе администратор Төменде жазылған пікірлерді мұқият оқып, оларға ашық жауап беріңіз. Жауап беру барысында әб бір пікірмен өз келісіміңізді 11 балдық шкаламен белгілеңіз 340,22 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Рационал сандарды бөлу Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Кері байланыс: Тақырып соңындағы сұрақтарға жауап беру. «Сұрақ-жауап» әдісі арқылы қорытынды жасалады Сабақ 0,84 Mb. 1 | оқу |
| Куәдан жауап алу хаттамасы Алматы қаласы Бостандық ауданы ііб тб тергеушісі полиция лейтенанты С. Стамкулов ҚР Қпк-нің 209, 210, 212, 214-баптарының талаптарын сақтай отырып, куә ретінде келесі адамнан жауап алды 36,1 Kb. 14 | оқу |
| Математикалық сауаттылық Нұсқау: Сізге берілген бес жауап нұсқасынан бір дұрыс жауапты таңдауға арналған тапсырмалар беріледі. Таңдаған жауапты жауап парағындағы сәйкес орынға, дөңгелекшені толық бояу арқылы белгілеу қажет 56,08 Kb. 1 | оқу |
| Реферат түрінде жауап береміз 4 сұраққа жауап береміз Сот өндірісіндегі тәжірбиелік қызметінің нысаны ретіндегі сот сараптамасы: ұғымы, пәні, міндеттері және объектілері Сот сараптамасының жіктелуі Реферат 15,63 Kb. 1 | оқу |
| 1 Оқушыларды мәтінді есептер шығаруға үйретудің психологиялық-педагогикалық мәселелері Д. Пойа осы сұраққа жауап беруге тырысқан және белгілі дәрежеде жауап тапқан. Осы есеп шығаруға үйренудің әдістерін былай баяндаған 0,99 Mb. 6 | оқу |
| 1 Оқушыларды мәтінді есептер шығаруға үйретудің психологиялық-педагогикалық мәселелері Д. Пойа осы сұраққа жауап беруге тырысқан және белгілі дәрежеде жауап тапқан. Осы есеп шығаруға үйренудің әдістерін былай баяндаған 7,99 Mb. 80 | оқу |
| Құрметті Жас Ұстаз! Сіздің алғашқы Ұстаздық қадамыңызға нұр жаусын! «Мен кіммін?!жаттығу. Параққа «Мен кіммін?» деген сұраққа жауап жазыңыздар. Жауап шын болу керек. Соңында өзіндік презентация болады 17,23 Kb. 1 | оқу |
| Құрметті Жастар корпусын дамыту жобасының қатысушысы! Үйлестіру агенттігі Сізден, Жобаны мониторингтеу және бағалау мақсатында Сіздің пікіріңізге неғұрлым жауап беретін жауапты таңдап, оны белгілеңіз. Сізден бұрмалаусыз және өз бетімен жауап беруді сұраймыз 234,58 Kb. 1 | оқу |
| Жеке – топтық жұмыс формасы Ойынның шарты Тапсырманы орындаған оқушы қолын көтереді. Мұғалім оқушыға өзін-өзі тексеру үшін дайын жауап үлгісін береді. Өз жұмысын мұғалімнен алған дұрыс жауап үлгісімен салыстырып, оқушы бағалау парағына баға қояды да 422 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтын тақырыбы: Уақытты басқару элементіне сипаттама және пайдалану «Даярламаның жинақталған ортасы қандай элементтерден тұрады?» деген сұраққа ауызша жауап береді. Оқушы жауабының дұрыстығы жазылған жауапты өшіргішпен өшірген кезде тексеру арқылы анықталады. Жауап санына қарай 1,2,3 ұпай беріледі Сабақ 0,57 Mb. 1 | оқу |
| Физика нұсқау Нұсқау: «Сізге берілген бес жауап нұсқасындағы бір дұрыс жауапты таңдауға арналған тапсырмалар беріледі. Таңдаған жауапты жауап парағындағы берілген пәнге сәйкес орынға, дөңгелекшені толық бояу арқылы белгілеу қажет» 0,63 Mb. 7 | оқу |