5В011700 "Қазақ тілі мен әдебиеті"

Б

Қазақ әдеби тілінің 

функционалды түрі

Мақсаты мен міндеттері: қазақ әдеби тілінің функционалды

стильдерінде кездесетін олқылықтың орнын толтыру. қазақ әдеби

тіліндегі поэзия үлгілерін танып-білу білімділігі; стильдерді жан-

жақты талдау;  тілдің функционалды қыры жағынан сараптама жасау.

Қазақ әдеби тілінің қалыптауы мен дамуы, ондағы өзіндік

ерекшеліктер мен заңдылықтар жүйесі. Қазақ әдеби тілінің

функционалды стилдеріндегі кездесетін басты айырмашылықтар мен

ұқсастықтар. Олардың зерттелу тарихы туралы түсінік.Қоғам

дамуымен байланысты әдеби тілдің де үздіксіз даму, өсу, жетілу

үстінде болатыны даусыз. Осыған орай тарихи дамудың әр түрлі кезең

дәуіріндегі әдеби тілдің қалыптасу дәрежесі, сипаты бірдей еместігі.

Ұлттық әдеби тіл-халықтың тіл мәдениетінің ең жоғарға жетістігі

екендігі. 

қазақ әдеби тіліндегі поэзия үлгілерін танып-білу білімділігі;

стильдерді жан-жақты талдай білу түсінігі; тілдің функционалды

қыры жағынан сараптама жасау дағдысы.

Тіл білімі

Магистратура пәндері.

В

Қазақ тілінің морфологиялық 

жүйесі

Мақсаты мен міндеттері: қазақ тілінің морфологиялық жүйесі таралу 

шегін, тілдік сипатын анықтау, тіл ерекшеліктерін диалектілік 

говорлық көлемін, фонетикалық, грамматикалық ерекшеліктерін 

тексеру. Қазақ тілінің морфологиялық жүйесі  пәніндегі мәселелерді 

жан-жақты зерттеу, шешу дәрежесін меңгерту.

Морфология сөзді және сөздің формаларын зерттейді. Сөз үнемі жеке-

дара қала бермей, көбінесе өзге сөздермен қарым-қатынасқа түсіп

жұмсалады да, қызметі түрленіп, оған орай, форма жағынан да сан

алуан өзгеріске ұшырап отырады.Осындай талдаудың нәтижесінде

морфология сөздің жасалу, түрлену, өзгеру жүйесін, бөлшектену,

қолданылу

ерекшеліктерін

саралайды.

Түркі

тілдеріндегі

морфологиялық құрылысындағы ерекшеліктер. Морфема жүйесі.

Олардың ерекшеліктері, қалыптасуы, дамуы. Лингвистикадағы

пікірлер, тұжырымдамалар. Көмекші морфемалар жөнінде. Түркі

тілдеріндегі септік, тәуелдік, көптік жалғаулары, олардың ұқсастығы

мен айырмашылығы. Грамматикалық функциясы. Жалғаулардың

дамуы мен қалыптасуына, өзгерістеріне сипаттама..

қазақ

тіліндегі

морфологиялық

ерекшеліктердің

ғылыми

маңыздылығын қалыптастыру білімділігі; морфлогия туралы терең

түсінік; тілдік жүйелерді топтастыра білу дағдысы.

Тіл білімінің практикалық 

курсы

Магистратура пәндері.

А

ХІХ-ХХ ғасырдағы қазақ 

әдебиеті

Мақсаты мен міндеттері: қазақ әдебиетінің ХІХ-ХХ ғасырдағы кезеңін 

құрайтын мұраларды қазіргі заманғы әлемдік өркениет талаптарына 

орай оқыту. ХІХ-ХХ ғасыр кезеңіндегі қазақ  әдебиеті шығармаларын 

терең жан-жақты меңгертуге жаңаша әдістемелік

ХІХ ғасырдағы ұлттық сөз өнері дамуының ерекшеліктері. ХІХ-ХХ

ғасыр

басындағы

әдебиеттің

тарихи-қоғамдық

әлеуметтік

жағдайларымен байланысын қарастыру арқылы әдебиеттің ой-сананы

оятудағы міндеті. ХІХ-ХХ ғасырлардағы ұлттық сөз өнері дамуының

ерекшеліктері. ХІХ-ХХ ғасырлардағы оқу-ағарту ісі. ХІХ-ХХ

ғасырлардағы баспасөз ісі. ХІХ-ХХ ғасырлардағы кітап шығару ісі.

ХІХ-ХХ

ғасырлардағы

көркем

әдебиеттің

дамуы.

Ағартушы-

демократтық бағыт. Діни-ағартушылық бағыт және бұл бағытта қалам

тартқан ақын-жазушылар.

ХІХ-ХХ ғасырлардағы ақын-жазушылардың шығармалары туралы

толық мәлімет алу білімділігі; жазба әдебиеттің қалыптасуы бойынша

түсінік;туындының эстетикалық табиғатын танып, шығарманың

идеясын, көркемдігін, әр жазушының сөз саптасын, стилін тану

мүмкіндігінің дағдысы.  

Қазақ халық ауыз әдебиеті. Шетел әдебиетінің тарихы.

Б

Қазіргі дәуір қазақ әдебиеті

Мақсаты мен міндеттері: қазақ әдебиеті бойынша білімділік пен

сауаттылық, ес пен дағдысын, өте жоғары интеллектуальдық ой-өрісін

қалыптастыру, қазіргі әдеби процеспен процеспен таныстыру.қазіргі

дәуір

әдебиетінің

негізгі

ерекшеліктерін

ескере

отырып,

шығармаларларды кезең-кезеңге бөліп талдау.

Қазіргі дәуірдегі қазақ әдебиетінің даму мен қалыптасу кезеңдері. 

Қазіргі дәуірде өмір сүрген ақын-жазушылардың шығармашылық 

өмір жолы. Ақындық өнері. Олардың шығармашылық жолындағы 

алғашқы қадамдары. Қазақ поэзиясының ежелгі дәстүрін ілгері 

дамыта отырып, ағартушылық, халыққа жаңашырлық, гуманистік 

бағытта өлеңдер жазуы. Ілияс Жансүгіровтың әдебиеттің әртүрлі 

жаныранда қалам тартып, барлық талант қырларының жарқырап 

көрініуі. Әсіресе поэзия саласындағы елеулі жетістігі. Өмірбаяны 

туралы қысқаша мәлімет. Қазақ әдебиетінен Майлиннің алатын орны. 

Ақындық өнері. М.Жұмабаевтың шығармашылық жолындағы 

алғашқы қадамдары. Қазақ поэзиясының ежелгі дәстүрін ілгері 

дамыта, отырып, ағартушылық, халыққа жанашырлық гуманистік 

бағытта «Өнер білім қайтес табылар», «Жазғы таң» , «Қазағым», т.б. 

өлеңдер жазуы. Тәжібаевтың туған ортасы, білім алған  мектептері, 

қоғамдық қызметі. 

   қазіргі дәуір әдебиетіндегі ақындардың, жазушылардың поэзиясын

танып білу жолының негізгі білімділігі, түсінік пен дағдысы.

Шығыс елдерінің әдебиеті, 

Қазақ ағартушылары.

Абайтану

В

Көркем шығармаларды 

әдеби кезеңдерге бөлу және 

талдау

Мақсаты мен міндеттері: көркем шығармаларды әдеби кезеңдерге

бөлу, талдау жасауда оқытудың өзіндік заңдылықтарын кең түрде

таныту бағыты.

Көркем шығармаларды кезеңдерге бөліп талдау мен қарастыру

долдары. Оны талдаудың өзіндік ерекшеліктері мен заңдылқтары.

Кзеңдерге бөліп талдау жолдары.Белгілі бір заттың, құбылыстың,

оқиғаның, түр-түстің, қимылдың тағы басқа да ұғымның атауын сөз

дейді. Қазақ аңыз-әңгімелерінің көбісі тарихи адамдардың, белгілі

қоғам, өнер қайраткерлерінің айналасына топталуының ерекшелігі.

Осыған байланысты кейіпкерлердің өмір сүрген уақытына қарай екі

дәуірге ХІ-ХІІІ ғасырлар және ХІҮ-ХҮІ ғасырларға бөлінуі.

көркем шығармаларды кезеңдерге бөлу шеберлілігінің білімділігі;

көркем шығармалар туралы қалыптасқан терең түсінік пен

практикалық терең дағды.

Ауыз әдебитеі үлгілері

Әдебиет тарихын зерттеудің 

өзекті мәселелері

А

Шетел әдебиетінің тарихы

Мақсаты мен міндеттері:  шетел  халықтарың  әдебиеттері әлем 

халықтарының әдебиеттерін сабақтастыра оқып-үйрену арқылы сөз 

өнерінің жалпы адамзатқа ортақ көркемдік тереңдіктерін игеру 

мақсатын көздейді. Шет елдердің әдеби даму заңдылықтарын түсіне 

отырып, құнды шығармаларды методологиялық, салғастырмалы 

жолдармен талдай білу.

Шетел әдебиетінің тарихы туралы. Зерттелуі. Әдебиетке дейінгі кезең.

Гомерлік эпос. Гесиод. Драмалық сайыстар. Афины театры. Хор және

актерлер. Театрлық реквизит, декорациялар. Драманың ғылымы.

Эсхил «трагедия атасы», афиналық демократиялық ортаның ақыны.

«Парсылар»

трагедиясындағы

тарихи

тақырып.

«Шан-шу»-

декларациялар, мемлекеттік істер туралы тарихи аңыздық мазмұнды

мәдени ескерткіш. Ежелгі Қытай әдебиетінің көрнекті өкілдеріҚайта

өрлеу мәдениетінің көп құрамдылығы және қайшылықты жақтары.

Романтизм. Романтизмнің Басты еуропалық және АҚШ әдебиетінде

ХІХ ғасырдың басында байда болуы. Романтизм - шығармашылық

әдіс.. Германиядағы романтизм. Англиядағы романтизм. Дж. Г.

Байрон (1788-1824) шығармашылығы.

шетел халықтары әдебиеттері-өркениеттегі әрқайсысының лайықты

орындары белгіленген рухани мұраларды тану білімділігі; - әлем

халықтарының әдебиеттерін сабақтастыра оқып-үйрену жолдарын

қалыптастыру түсінігі; сөз өнерінің жалпы адамзатқа ортақ көркемдік

тереңдіктерін игеру дағдысы.

Қазақ хандық дәуір 

әдебиеті, ХІХ-ХХ 

ғасырдағы қазақ әдебиеті

Магистратура пәндері.

БП

3

5

КП

3

5

КП

3

5