2-китап indd

282

Немаловажным  фактором  в  развитии  казахского  языкознания 

является  непосредственное  участие  многих  крупных  ученых-

тюркологов Моск вы, Ленинграда и союзных республик в разработке 

тех или иных проблем казахского языка. В исследовании отдельных 

вопросов казахского языка участие принимают также и некоторые 

зарубежные тюркологи.

Успехи  и  достижения  казахского  языкознания  за  полувековой 

период его развития следует рассматривать как неотъемлемую часть 

достижений всей советской науки вообще и советской тюркологии в 

частности. Эти успехи олицетворяют силу и жизненность ленинской 

национальной  поли тики,  обеспечившей  свободное  развитие 

национальных языков и культур народов Советского Союза.

Академия наук СССР институт языкознания

Вопросы языкознания, Москва 1973, Наука. № 1, с. 99-108 

Языкознание в союзных республиках (Соавт..: С. К. Кенесбаев)

  Основные вехи развития и достижения 

лингвистической мысли в Казахстане

Казахское  языкознание  как  неотъемлемая  часть  тюркологии  и 

советской  лингвистической  науки,  хотя  и  зародилось  до  революции, 

но в виде самостоятельной научной дисциплины окончательно сложи-

лось в советскую эпоху. Говоря о дореволюционном периоде изучения 

языка  казахского  народа,  нельзя  не  вспомнить  имена  таких  выдаю-

щихся  ученых-востоковедов,  как  Н.И.Ильминский,  В.  Катаринский, 

П. М. Мелиоранский, В. В. Радлов, Ч.Ч.Валиханов и другие, благодаря 

трудам  которых  казахский  язык  впервые  в  своей  истории  стал  пред-

метом научного и практического изучения в широком филологическом 

плане.  Еще  тогда  казахский  язык  стал  известным  всему  тюркологи-

ческому миру как богатый и развитый, по-своему монолитный и само-

бытный национальный язык. Первая тропа в изучении казахского языка 

была проложена описанием его грамматического строя, фоне тической 

системы  и  лексического  богатства.  На  этой  основе  были  созданы 

грамматики и научные труды, составлены различные словари.

Таким  образом,  первый,  дореволюционный  этап,  характеризую-

щийся  как  этап  зарождения  научного  интереса  к  казахскому  языку, 

достиг  определенных  результатов:  были  установлены  его  основные 

дифференциальные признаки и место в общей системе классификации 

тюрксих  языков,  а  главное  –  заложены  научные  основы  для  даль-

283

нейшего  всестороннего  изучения  этого  языка  в  советский  период. 

Поэтому мы, обозревая и оценивая пройденный путь развития казах-

ского  языкознания  с  высоты  сегодняшних  его  успехов,  не  можем  не 

говорить  о  преемственности  этого  развития  и  о  том  вкладе  целого 

поколения  отечественных  тюркологов,  которому  обязано  не  только 

казахское языкознание.

Советский  период  казахского  языкознания  в  отличие  от 

дореволюционного  характеризуется  не  только  своей  масштабностью 

и результативностью, но и глубиной исследований, научно аргументи-

рованной  интерпретацией  истории  его  становления,  формирования  и 

объективных закономерностей развития в условиях социалистической 

действительности.  Причем  всестороннее  изучение  казахского  языка 

как языка одной из крупных социалистических наций нашей страны, 

на  всех  уровнях  его  развития  и  во  всех  формах  его  функционирова-

ния  осуществляется  на  основе  марксистской  методологии  с  примене-

нием  наиболее  эффективных  методов  научных  исследований.  Цели, 

задачи  и  тематика  исследований  в  настоящий  период  определяются 

прежде  всего  насущными  потребностями  культурной  жизни  возрож-

денного  казахского  народа,  тогда  как  в  дореволюционный  период 

они  порождались  интересом  отдельных  ученых-энтузиастов  или 

административно-управленческими и миссионерскими соображениями 

царского  правительства.  Иначе  говоря,  «главным  фактором 

практического изучения и теоретической разработки вопросов родного 

языка,  –  как  справедливо  отмечает  акад.  С.  К.  Кенесбаев,  –  является 

социальное и национальное равноправие казахского народа, как и всех 

других народов Советского Союза»

1

.

Было  бы  ошибочно  думать,  что  сегодняшние  достижения  казах-

ского  языкознания  в  целом  –  результат  сугубо  лингвистических 

поисков  и  стараний  лингвистов.  Наука  о  казахском  языке,  получив-

шая  ныне  официальное  название  –  «казахское  языкознание»,  могла 

достигнуть  небывалых  успехов  в  столь  исторически  короткий  срок 

только  благодаря  социалистическому  строю  и  успешно  проводимой 

языковой  политике,  являющейся  неотъемлемой  частью  национальной 

политики нашей партии. КПСС хорошо понимала, что науку о нацио-

нальном  языке  можно  создать  лишь  тогда,  когда  будут  созданы  все 

необходимые условия для его расцвета и структурно-функциональ ного 

1 Кенесбаев С. К. Основные вехи изучения языка казахского народа. – В кн.: Октябрь и 

наука Казахстана. Алма-Ата, 1967, с. 631.

284

развития, ибо родной язык для каждого народа был не только средством 

коммуникации,  но  и  фактором  развития  национальной  культуры, 

просвещения, науки и т. д.

Именно  поэтому  в  кругу  обширных  проблем,  разрешавшихся 

повсеместно языковой политикой нашей партии в разные годы, стави-

лись  разные  задачи  языкового  строительства.  Причем  здесь  решение 

практических  вопросов  требовало  всестороннего  научного  подхода, 

и  эта  связь  практики  с  наукой  как  двуединый  процесс  явилась  бла-

гоприятствующим  фактором  в  становлении  и  дальнейшем  развитии 

лингвистической науки в республике.

Так,  первый  этап  языкового  строительства  в  Казахстане  (в  20-х 

годах) характеризуется тем, что больше внимания уделялось удовлет-

ворению насущных потребностей народного образования и культурно- 

просветительских,  издательских  нужд.  Эти  задачи,  в  свою  очередь, 

требовали от местных, в то время еще недостаточно опытных языко-

ведов  изучения  наиболее  общих  и  элементарных  закономерностей 

родного  языка,  создания  письменности,  нормативных  грамматик  и 

учебных  пособий,  усовершенствования  правил  орфографии,  пунктуа-

ции и т. д. Ввиду прикладного характера проводимых лингвистических 

мероприятий  всеми  этими  вопросам  в  то  время  занимался  Наркомат 

просвещения.

Следующий  этап  развития  казахского  языкознания  в  республике 

характеризуется  как  бы  научно-организационным  началом  изучения 

языковых явлений. Этим началом явился Сектор языка и литературы, 

созданный в 1936 г. в составе Казахстанской базы АН СССР, на основе 

которого уже в 1940 г. был организован Институт языка, лите ратуры 

и  истории.  Изучение  казахского  языка  в  вузах  республики  привело  к 

созданию  в  них  соответствующих  лингвистических  кафедр,  а  сотни 

и тысячи казахских школ, в которых дети обучались на род ном языке, 

требовали  создания  стабильных  учебников  и  добротных  учебных 

пособий.  На  фоне  этих  факторов  и  практических  потреб ностей 

казахское  языкознание  сделало  еще  один  значительный  шаг  в  своем 

поступательном развитии.

Анализируя  лингвистические  труды  того  периода,  приходишь  к 

выводу,  что  в  это  время  произошел  определенный  поворот  в  сторону 

более  углубленного  изучения  узловых  вопросов  грамматики,  фонети-

ки  и  терминологии  казахского  языка.  Немалое  внимание  уделялось  и 

вопросам методики преподавания всех уровней языка. Надо сказать, что