1 Қазақстан республикасы жоғары оқу орындарының



жүктеу 20,84 Mb.
Pdf просмотр
бет55/56
Дата14.08.2022
өлшемі20,84 Mb.
#39102
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   56
Психика

жоғары
дəрежеде
құрылған
бас
миының
мінез
-
құлықпен
іс
-
əрекетті
қамтамасыз
ету
қабілеті
.
Психодиогностика
 
– 
тұлғаның
потенциалдық
қабілеттерін
психикалық
үрдістердің
даму
деңгейін

сондай
-
ақ
əрі
қарай
да
-
муна
болжау
немесе
тиісті
психологиялық
түзету
мақсатымен
эмоционалдық
тепе
-
теңдікті
анықтауды
өзінің
мақсаты
етіп
қойған
психология
саласы

Психодиогностикалық
 
əдіс
 - 
психологияның
зерттеу
əдісі

П
.
ə

негізгі
ерекшелігі
(
сипаттау
мен
эксперименттен
ерекшелігі
) - 
оның
өлшеу
жəне
сынауға
бағытталғандығы

соның
негізінде
зерттеуші
құбылыстың
сандық
жəне
сапалық
квалификациясы
анықталады
.
Психодиогностикалық
 
зерттеу
 
– 
жұмыс
негізі
психологиялық
диогноз
болып
табылатын

психолог
жұмысының
бір
түрі

П
.
з

негізгі
сатылары

зерттеу
мақсаттарына
сəйкес
деректер
жинау

алынған
нəтижелерді
өңдеу
жəне
талдау

шешім
қабылдау
(
диагноз
жəне
болжам
).
Психологтың
 
кəсіби
 
этикасы
 

психологтың
өз
іс
-
əрекетінде
колле
-
галарымен

ғылыми
қоғамдастықпен

сондай
-
ақ
психологиялық
көмек


289
сұрап
келген
адамдармен

зерттеуге
қатысушылармен
өзара
қарым
-
қатынасында
арнаулы
адамгершілік
талаптарды
жүзеге
асыру
.
Психикалық
 
дамуында
 
ауытқуы
 
бар
 
балалар
 

баланың
психикалық
дамуындағы
сенсорлық
ақаулардың
(
саңыраулық

на
-
шар
есту

соқырлық

нашар
көрушілік
), 
орталық
жүйке
жүйесі
жарақаттануының
(
ақыл
-
естің
кемістігі

дамудың
тежелуі

қозғалыстың
бұзылуы

сөйлеудің
күрделі
кемістігі

салдарынан
болған
нормадан
ауытқушылық
.
Психологиялық
 
түзету
 -
тұлғаның
кейбір
келеңсіз
сапалары
мен
көріністерін
түзетуге
бағытталған

психолог
жүргізетін
жүйелі
іс
-
əрекеттер
мен
операциялар
жиынтығы
.
Психоанализ
 – 
адамның
мінез
-
құлқының
қозғаушы
күші
мен
шешуші
факторы
жыныстық
елігу
(
либидо

болып
табылады

нəсіпқұмарлық
тіршіліктің
арқауы
деп
түсіндіретін
психологиялық
бағыттың
атауы
.
Релаксация
 –
қатты
қобалжудан
немесе
күшке
түскен
əрекеттен
кейін
адамның
босаңсып

тынышталған
күйі
.
Респондент

сыналушы
рөліндегі
əлеуметтік
-
психологиялық
зерттеуге
қатысушы
.
Рефлекс

организмнің
сыртқы
жəне
ішкі
тітіркендіргіштерге
қайтаратын
жауап
реакциясы
.
Рефлексия
 –
адамның
өз
көңіл
күйін

ішкі
жан
дүниесін

өзіндік
санасын
танып
-
білуге
бағытталған
процесс
.
Сензитивтілік
 – 
психиканың
қайсыбір
жақтарының
(
ес

ойлау

т
.
б
.) 
оқыту
мен
тəрбиелеуде
қолайлы
мүмкіндік
туғызатын
кезеңі
.
Сенсибилизация

анализаторлардың
тітіркендіргіш
əсерінен
сезгіштігінің
артуы
.
Сенсорлық
 
депривация
 

 
адамның
сенсорлық
əсерлерден
толық
айырылуы
.
Семантикалық
 
дифференциал
 
əдісі
 –
субъективті
семантикалық
мəн
-
мағыналық
кеңістікті
құру
əдісі
.
Семантикалық
 
радикал
 
əдісі
 – 
мəндерді
олардың
ассоциативтік
аймақтарын

өрістерін
бөліп
шығару
арқылы
талдаудан
тұратын
эксперименталдық
семантиканың
объективті
əдістерінің
бірі
.
Сомнамбулизм
 – 
жүйке
ауруына
шалдыққан
адамдарда
кездесетін
ұйқы
кезіндегі
жүріс
-
тұрыс
.
Социометрия

шағын
топтағы
адамаралық
байланыстарды
зерттеуде
қолданылатын
əлеуметтік
психологиялық
тест
.
Субъективті
 
семантикалық
 
кеңістік

қандай
да
бір


290
объектілерді

ұғымдарды
олардың
мəндерін
талдау
арқылы
класси
-
фикациялау
арқылы
жүзеге
асатын
жеке
-
дара
сананың
категориялық
құрылымының
моделі
.
Тесттің
 
валидтілігі
 
– 
тест
нəтижелерін

жарамдылығын
бағалайтын
негізгі
өлшемдердің
бірі
.
Тест
 
сенімділігі

тесттің
өлшем
құралы
ретіндегі
дəлді
-
гінің
жəне
зерттеу
кезінде
кездесетін
əр
түрлі
кедергілерге
тұрақтылығының
көрсеткіші
.
Тұлғаның
 
өзін
-
өзі
 
анықтауы
 –
қандай
да
бір
мəселе
туындаған
жағдайда
өзіндік
позицияның
туындауы
мен
қалыптасуы

Тұлғааралық
 
қарым
-
қатынас
 
– 
адамдар
арасындағы
өзара
байланыстың
субьективті
бастан
өткеріліп

обьективті
түрде
бірлескен
іс
-
əрекет
пен
қарым
-
қатынас
үрдісінде
адамдардың
бір
-
біріне
əсер
етуі
тəсілдерімен
жəне
мінез
-
құлықтан
көрініс
береді
.
Фрустрация
 – 
адамның
мақсатына
жете
аламағандығынан
пайда
болатын
реніші

күйзелісі

ойдың
жүзеге
аспауынан
күйректенуі
.
Шкалалау
 – 
психологияда
қолданылатын
өлшеуіш
əдістердің
бірі

сан
жүйелерінің
көмегімен
шынайы
(
реальды

процестерді
мо
-
дельдеу
əдісі
.
Эврестика

жаңалықты
ашуда
қолданылатын
шығармашылық
қызметін
күрделі
инттелектуалдық
есептер
мен
міндеттерді
шешудегі
таңдамалы
ізденісті
ұйымдастыру
тəсілі
.
Эгоцентризм
 –
индивидттің
өз
мүдделеріне
баса
назар
аударуы
-
нан

қандай
да
бір
объектіге
деген
позициясын
өзгерте
алмауы
.
Эгоцентрлік
 
сөйлеу
 – 
баланың
практикалық
əрекетін
реттеп
бақылайтын

өзіне
бағытталған
сөйлеуі
.
Эдип
 
комплексі

ерте
балалық
шақта
пайда
болатын
ұл
баланың
анасына
деген
санасыз
түрде
елігуі
мен
əкесіне
жағымсыз

теріс
қатынасын
сипаттайтын
фрейдизмнің
негізгі
ұғымдарының
бірі
.
Эйдетизм

бұрын
қабылданған
заттар
мен
құбылыстардың
объектісі
көзден
таса
болған
жағдайда
да
көріп
тұрғандай
қабылдайтын
естің
ерекше
құбылысы
.
Эйфория

көбіне
объективті
жағдайларға
сəйкес
келмейтін
қуанышты
көңіл
-
күй

мамыражай
бейқамдық
.
Экзистенционалдық
 
психология
 – 
жеке
адамның
бірегей
қайталанбас
өмірлік
тəжірибесін
зерттейтін
гуманистік
психо
-
логияның
бір
бағыты

мұнда
өмір
мен
өлім

бостандық

махаб
-


291
бат

жалғыздық

бос
уақыт

тіршіліктің
мəні
сияқты
проблемалар
қарастырылады
.
Экспектациялар
 –
адамның
əлеуметтік
рөлдерді
атқару
норма
-
ларына
қатысты
талаптар
жүйесі

топтағы
қарым
-
қатынастар
мен
өзара
əрекеттер
жүйесін
ретке
келтіретін
əлеуметтік
санкциялардың
бірі
.
Эмпирикалық
 
психология

психикалық
өмірдің
нақтылы
құбылыстарын
тікелей
сипаттап

зерттейтін
психологиялық
бағыт
.
Эхолалия

кейбір
психикалық
науқастарда
байқалатын
басқалардың
сөздерін
автоматты
түрде
қайталау
.
Эхопраксия

басқа
адамдардың
қозғалыс
қимылдарының
əрекеттеріне
еліктеу
арқылы
қайталай
беру
.
Ятрогениилер
 – 
невроздардың
пайда
болуына
мүмкіндік
беретін
психикалық
күйдің
жəне
психогендік
реакциялардың
қолайсыз
өзгерістері
.


292
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН
 
ƏДЕБИЕТТЕР
1. 
Абдильдин
Ж
.
М
., 
Абишев
К
.
А

Формирование
строя
мышле
-
ния
в
процессе
деятельности
. – 
Алматы
, 1991. – 105 
с

2. 
Аймауытов
Ж

Шығармалары
. – 
Алматы

Жазушы
, 1989. – 
560 
б

3. 
Аймауытов
Ж

Тəрбие
жетекші
. – 
Қызылорда
, 1924. – 105 
б

4. 
Аймауытов
Ж

Психология
. – 
Алматы

Санат
, 1995, - 312 
б

5. 
Алтынсарин
Ы

Таңдамалы
шығармалары
. – 
Алматы

Жазу
-
шы
, 1994. – 285 
б
.
6. 
Алдамұратов
Ə

Жалпы
психология
. – 
Алматы
, 1996. – 200 
б

7. 
Анастази
А

Психологическое
тестирование

Книга
1. 
М
., 
1982, 
с
. 92-97
8. 
Ананьев
Б

Г

Человек
как
предмет
познания

Т
.1. – 
М
., 1980. 
– 322 
с
.
9. 
Андреева
Г

М

Социальная
психология
. – 
М
.: 
МГУ
, 1980, - 
415 
с

10.
Ануфриев
Е

А

Социальная
роль
и
активность
личности
. – 
М
.: 
МГУ
, 1971. – 152 
с

11.
Асипова
Н

А

Научно
-
педагогические
основы
формирова
-
ния
культуры
межнационального
общения
школьников

Автореф

дис
. … 
д
.
п
.
н
.: 12.01.97. – 
Бишкек
, 1997. – 24 
с
.
12.
Əл
-
Фараби

Философиялық
трактаттар
. – 
Алматы

Ғылым

1973, - 215 
б
.
13.
Əбдіғалиев
Б

Государственная
политика
и
межнациональ
-
ные
отношения
в
РК
. – 
Алматы
, 1996. – 75 
с

14.
Байтұрсынов
А

Тіл
тағылымы
. – 
Алматы

Ана
тілі
, 1992. – 
448 
б

15.
Байтұрсынов
А

Шығармалары
. – 
Алматы

Жазушы
, 1989. 
– 320 
б
.
16.
Байжұманова
Б

И

Бастауыш
мектеп
оқушыларының
танымдық
қабілетін
дамыту
// «
Қазақстан
мектебі
» 

2, 1999.
17.
Балтабаев
М

Х

Казахская
традиционная
художественная
культура
в
системе
образования
. – 
Алматы

РНК
, 1994. – 189 
с
.
18.
Бабаев
С

Жалпы
психология
. – 
Алматы

Дарын
, 2005. – 352 
б

19.
Батишев
Г

С

Статья

Вопросы
философии
. – 
М
., 1995. – 129 
с

20.
Бөлеев
Қ

Болашақ
мұғалімдерді
оқушыларға
ұлттық
тəрбие
беруге
кəсіби
дайындау

теориясы
мен
практикасы
. – 
Алматы

Нұрлы
əлем
, 2004. – 304 
б



293
21.
Бодалев
А

А
., 
Рудкевич
Л

А

О
субъективных
факторах
творческой
деятельности
чесловека
// 
Педагогика
, 1995. - 

3. – 
с
.22.
22.
Божович
Л

И

Личность
и
ее
формирование
в
детском
воз
-
расте
. – 
М
.: 
Просвещение
, 1978. – 464 
с

23.
Библер
В

С

От
наукоизучения
к
логике
культуры
. – 
М
.: 
На
-
ука
,1993.– 210 
с
.
24.
Бодалев
А

А

Личность
и
общение
. – 
М
.: 
Педагогика
, 1983. 
– 232 
с

25.
Буева
Л

П

Человек

деятельность
и
общение
. – 
М
.: 
Мысль

1978. – 216 
с

26.
Газман
О

С

Базовая
культура
и
самоопределение
трудно
-
сти
. – 
М
.: 
Изд

АПН
СССР
, 1989. – 150 
с
.
27.
Гумарова
Ж

С

Воспитание
культурной
дискуссии
у
старше
-
классников

Автореф

дис
. … 
д
.
п
.
н
.: 14.03.94. – 
Алматы
, 1994. – 18 
с

28.
Гусева
Н

В

Философский
анализ
образования
как
явления
культуры

Автореф

дис
. … 
доктор

философ
..
наук
.: 01.03.92. – 
М
.: 
1992. – 18 
с
.
29.
Давыдов
В

В

Теория
развивающего
обучения
. – 
М
., 1996. 
– 344 
с
.
30.
Давыдович
В

Е

Сущность
культуры
. – 
Ростов
-
на

Дону

Феникс
, 1979. – 480 
с
.
31.
Добролюбов
Н

А

Избранные
педагогические
сочинения
. – 
М
., 1984. – 280 
с
.
32.
Досмұхамедов
Х

Қазақ
халық
əдебиеті
. – 
Алматы

Жазушы

1993. – 165 
б

33.
Дулатов
М

Шығармалары
. – 
Алматы

Жазушы
, 1991. – 381 
б

34.
Дюсупова
Р

А

Формирование
культуры
межнационального
общения
подростков
в
процессе
воспитательной
работы

Автореф

дис
. … 
д
.
п
.
н
.: 11.02.92. – 
Алматы
, 1992. – 18 
с

35.
Жампеисова
К

К

Формирование
основ
политической
кул
-
туры
старшеклассников

Автореф

дис
. … 
д
.
п
.
н
.: 17.02.93. – 
Алматы

1993. – 47 
с

36.
Жарықбаев
Қ

Б

Қазақ
психологиясының
тарихы
. – 
Алматы

Қазақстан
, 1996. – 160 
б

37.
Жарықбаев
Қ

Абай
Құнанбаев
– 
қазақ
халқының
ұлы
ағартушысы
. – 
Алматы

Білім
, 1970. – 43 
б

38.
Жарықбаев
Қ

Б

Психология
. – 
Алматы
, 1994. – 272 
б

39.
Жақыпов
С

М

Жалпы
психологияға
кіріспе
. – 
Алматы
«
Қазақ
университеті
», 2007. – 230
б
.


294
40.
Журавлев
А

Л

Роль
общительности
личности
в
руковод
-
стве
коллективом
// 
Психологические
исследования
общения
. – 
М
., 
1985. – 
С
. 71-78. 
41.
Жұмабаев
М

Педагогика
. – 
Алматы

Ана
тілі
, 1992. – 106 
б
.
42.
Зак
А

З
., 
Развитие
интеллектуальных
способностей
у
детей

лет

М
.,1996 
г
. 60-101
43.
Злобина
Е

Г

Общение
как
фактор
развития
личности
. – 
Ал
-
маты

Ғылым
, 1981. – 115 
с

44.
Кан
-
Калик
В

А

Учителю
о
педагогическом
общении
. – 
М
.: 
Педагогика
, 1987. – 296 
с

45.
Кашкимбаева
З

Ж

Формирование
культуры
межнацио
-
нального
общения
младших
подростков
средствами
двуязычия
(
казахско
-
русского
): 
Автореф

дис
. … 
д
.
п
.
н
.: 09.01.02. – 
Алматы

2002. – 22 
с
.
46.
Карменская
Л

И

Педагогическое
общение
как
фактор
со
-
вершенствование
учебного
процесса
в
высшей
школе

Автореф

дис

… 
д
.
п
.
н
.: 05.01.85. – 
Куйбышев
, 1985. – 24 
с

47.
Керімов
Л

К

Мектепте
қиын
балаларды
тəрбиелеу
. –
Алма
-
ты
, 1985. -45
б
.
48.
Клименко
В

В
., 
Психологические
тесты
таланта

Харьков
«
Фолио
» 1996 
г
. 102-170
49.
Коган
Л

Н

Теория
культуры
. – 
Екатеринбург
, 1993. – 412 
с
.
50.
Коган
М

С

Мир
общения

Проблемы
субъективно
-
объек
-
тивных
отношений
. – 
М
.: 
Политиздат
, 1989. – 315 
с

51. 
Колмогорцева
И

Ф

Формирование
у
будущих
учителей
куль
-
туры
педагогического
общения
с
учащимися

Автореф

дис
. … 
д
.
п
.
н
.: 
17.02.84. -
М
., 1984. – 18 
с
.
52.
Кондратьева
С

В

Психолого
-
педагогогическое
общение
. – 
М
.: 
Наука
, 1992. – 68 
с

53.
Коменский
Я

А

Избранные
педагогические
сочинения

Т

1 – 
М
., 1982. – 540 
с
.
54.
Кон
И

С

В
поисках
себя

Личность
и
ее
самосознание
. – 
М
.: 
Политиздат
, 1984. – 335 
с
.
55.
Коломинский
Я

Л

Психология
общения
. – 
М
.: 
Знание

1974. – 116 
с
.
56.
Крылова
Н
.
Б

Формирование
культуры
будущего
специали
-
ста
. – 
М
.: 
Высшая
школа
, 1990. – 142 
с

57.
Кішібеков
Д

Қазақ
менталитеті

кеше

бүгін

ертең
. – 
Алма
-
ты

Ғылым
, 1999. – 200 
б
.


295
58.
Қазақстан
Республикасының
«
Жоғары
білім
туралы
» 
заңы

– 
Алматы

РБК
, 1996. – 32 
б

59.
Қазақстан
Республикасының
гуманитарлық
білім
беру
тұжырымдамасы
. – 
Алматы

Қазақстан
, 1994. – 40 
б

60.
Қазмағамбетов
А
.
Г

Научно
-
педагогические
основы
форми
-
рования
системы
оценочных
притязаний
старшеклассников
в
учеб
-
ном
процессе

Дисс
. … 
д
.
п
.
н
.: 10.10.99. – 
Алматы
, 1999, - 232 
с

61.
Қалиева
Г

И

Формирование
основ
культуры
студентов
гу
-
манитарных
предметов

Автореф

дис
. … 
д
.
п
.
н
.: 21.04.99. – 
Алматы

1999. – 26 
с
.
62.
Қалиев
С

К

Қазақ
этнопедагогикасының
теориялық
негіздері
мен
тарихы
. – 
Алматы

Рауан
, 1998. – 128 
б

63.
Қожахметова
К

Ж

Казахская
этнопедагогика

методология

теория

практика
. – 
Алматы

Ғылым
, 1998. – 317 
с
.
64.
Құдайбердиев
Ш

Үш
анық
. – 
Алматы

Қазақстан
, 1991. – 80 
б
.
65.
Құдайбердиев
Ш

Шығармалары
. – 
Алматы

Жазушы
, 1988. 
– 560 
б
.
66.
Құнанбаев
А

Қалың
елім

қазағым

өлеңдер

поэмалар

қара
сөздер
. – 
Алматы
, 1995. – 384 
б

67.
Құнанбаев
А

Шығармалары
. – 
Алматы

Жазушы
, 1977. – 251 
б
.
68.
Лавриненко
В

Н

Психология
и
этикет
делового
общения
. – 
М
., 2000. – 327 
с
.
69.
Лисина
М

И

Проблемы
онтогенеза
общения
. – 
М
.: 
Просве
-
щение
, 1988. – 112 
с
.
70.
Лисина
М

И
Лисина
М

И

Общение

личность
и
психика
ребенка

М
., 
Педагогика
, 1997.- 350 
с

71.
Леонтьев
А

А

Психология
общения
. – 
Тарту
, 1974. – 212 
с
.
72.
Леонтьев
А

Л

Деятельность

Сознание

Личность
. – 
М
., 
1977. – 180 
с
.
73.
Леонтьев
А

А

Педагогическое
общение
. – 
М
.: 
Знание
, 1979. 
– 102 
с
.
74.
Макаренко
А

С

Собр

Соч
.: 
т
.1. – 
М
.: 
Педагогика
, 1978. – 378 
с

75.
Маркарян
Э

С

Теория
культуры
и
современная
наука
. – 
М
.: 
Мысль
, 1983. – 268 
с

76.
Моликова
Н

С

Межнациональное
общение
. – 
М
., 1990. – 98 
с
.
77.
Момынбаев
Б

К
., 
Ұзақбаева
С

А

Қазақ
халық
педа
гоги
-
касының
шетелдерде
дамуы
. – 
Алматы

РБК
, 1994. – 56 
б

78.
Морорзов
С

М
., 
Бурлачук
Л

Ф

краткий
словарь
-
справоч
-
ник
по
психодиагностике

Киев
, 1989
ж
.


296
79.
Неустроева
Н

Д

Формирование
готовности
будущего
учи
-
теля
к
организации
делового
общения
участников
педагогического
процесса

дис
. … 
д
.
п
.
н
.: - 
Алма
-
Ата
, 1992, - 172 
с

80.
Нос
И

Н

Психодиагностика

тест

психометрия

экспери
-
мент

М
.,2000
г
.
81.
Нуржанова
Г

Культурология
. – 
Алматы

АГУ
, 1994. – 130 
с

82.
Общая
психодиагностика
// 
Под
ред

Бодолева
А

А
., 
Столи
-
на
В

В

М
.,1987
г
.
83.
Общение

личность
и
психика
ребенка

М
., 
Педагогика

1997.- 350 
с

84.
Огиржавин
М

Формирование
межличностных
отноше
-
ний
в
студенческой
академической
группе

Автореф

дис
. … 
д
.
п
.
н
.: 
25.03.93. – 
Алматы
, 1993. – 16 
с

85.
Омарова
Р

С
., 
Есенғұлова
М

Н

Халықтық
педагогикадағы
қарым
-
қатынас
мəдениеті

Оқу
құралы
. – 
Ақтөбе
, 2009. – 154 
б
.
86.
Рогов
Е

И

Настольная
книга
практического
психолога
в
об
-
разовании

М
., 1996.
87.
Рубинштейн
С

Л

Проблемы
общей
психологии
. – 
М
.: 
Про
-
свещение
, 1973. – 468 
с

88.
Панкратов
В

Н

Манипуляции
в
общении
и
их
нейтрализа
-
ция
. – 
М
.: 
Изд

института
психотерапии
, 2001. – 208 
с
.
89.
Педагогическое
наследие
(
сост
. : 
В
.
М

Кларин
и
др
). – 
М
.: 
Педагогика
, 1987. – 415 
с
.
90.
Песталоцци
И

Г

Избранные
педагогические
сочинения
. – 
М
., 1940. – 225.
91.
Петровский
А

В

Личность

Деятельность

Коллектив
. – 
М
.: 
Политиздат
, 1982. – 225 
с
.
92.
Психологическая
диагностика

учебное
пособие

под
ред
., 
Гу
-
ревича
К

М
., 
Акимова
М

К
., 
Борисова
Е

М

Бийск

БГ
.
ПИ
., 1993
ж
.
93.
Психологиялық
орысша
-
қазақша
сөздік

А
.
Абдрахманов

Қ

Жарықбаев

Алматы
, 1986 
ж
.
94.
Столяренко
Л

Д
. «
Основы
психологическии
практикум
» 
М
., 
2001 
г

95.
Суркова
Т

И

Стиль
общения
педагогов
с
детьми
шести
восьмилетнего
возраста
в
процессе
познавательной
деятельности

Автореф

дис
… 
к
.
п
.
н
.: 17.01.96. – 
Алматы
, 1996. – 14 
с
.
96. 
Төребаева
К

Ж

Студенттердің
қарым
-
қатынас
мəдениетін
қалыптастырудың
ғылыми
-
практикалық
негізі

Автореф

дис
. … 
к
.
п
.
н
.: 27.09.02. – 
Алматы
, 2002. – 24 
б



297
97.
Тəжібаев
Т

Жалпы
психология

Оқу
туралы
. – 
Алматы

1995. – 312 
б
.
98.
Ұзақбаева
С

Тамыры
терең
тəрбие
. – 
Алматы

Білім
, 1995. 
– 232 
б

99.
Шерьязданова
Х

Т
., 
Суркова
Т

И

Педагогу
о
стиле
общения
с
детьми
. – 
Алматы

Рауан
, 1996-145
с
.
100. 
Эльконин
Д

Б

Избранные
психологические
труды
. – 
М
., 
1989. – 357 
с

101. 
Якунин
В

А

Педагогическая
психология
. – 
СПб
.: 
Изд
-
во
Михайлова
В
.
А
., 2000 – 349 
с
.
102. 
Ярошевский
М

Г
., 
Психология
в
ХХ
столетии

М
.,1974 
г

стр
102-114,148-173,270-283



жүктеу 20,84 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   48   49   50   51   52   53   54   55   56




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау