108
Ата-ананың/
қамқоршының аты-
жөні
Қолы
Күні
1
Баланың
(балалардың) аты-
жөні
Қолы
Күні
1
Патронаж
мейірбикесінің аты-
жөні
Қолы
Күні
ЖТД аты-жөні
Қолы
Әлеуметтік
қызметкердің аты-
жөні
Қолы
Күні
Жоспар ... данада, қол қойылған және келесілерге берілген:
Отбасы ___________Патронаж мейірбикесі
______________
Ресурстар картасын жасау (үлгі)
Жүкті әйелдерге және 0-5 жасар балаларға қызметтер көрсететін (аудандағы/қаладағы/
облыстағы) мекемелердің және жеке тұлғалардың тізімі ______________________________
№
Баланың
қажеттіліктері
Қызметтер
Серіктес-
тер,
мекеме-
лер
Лауазымы,
аты-жөні
Байланыс
мәлімет-
тері,
мекен-
жайы
БАЛАНЫҢ БІРІНШІ КЕЗЕКТЕГІ ҚАЖЕТТІЛІКТЕРІ
1
баланың
отбасында,
отбасылық
ортада өмір сүруі
және өсуі
баладан бас тартудың
алдын алу, уақытша
баспана, баланың
туыстары, заңгер
қызметтері
109
2
тамақтану
0-6 айлығында тек
емшек ему, қосымша
тамақ енгізу, құнарлы
қосымша тамақ енгізу
бойынша консультация
беру, ата-аналарға
дұрыс тамақтану және
семіздіктің алдын алу
бойынша консультация
беру
3
денсаулық
патронаж мейірбикесінің,
емхананың
қызметтері, екпелер
салу, баланың және
оның ата-анасының/
қамқоршылары-ның
қажеттіліктерін бағалау
4
ата-анасына
бауыр басу
баланы ұнамды
әдістермен тәрбиелеуді
қалыптастыру
қызметтері
5
өмір үшін қауіпсіз
баспанада тұру
(кәріз, су, электр,
жылу бар)
баспана кезегіне қою,
баспананы жөндеу,
ауыз суға, санитарияға
қолжетімділікпен
қамтамасыз ету
БАЛАНЫ ЕРТЕ ЖАСТАН ДАМЫТУ
6
тіл, ойын, кітап
оқу
тілді дамыту қызметтері,
ата-ананы баламен
ойнауға үйрету,
отбасылардың және
балалардың балаларға
арналған кітаптарға,
балаларға және ата-
аналарға арналған
кітапхананың оқу
залдарына қолжетімділігі
7
әкені қатыстыру
әкелер қауымдастығы,
қолдау топтары
8
мектепке
дайындық
9
демалыс
балалар алаңдары, жазғы
демалыс лагерьлері
10 қосымша білім
(спорт, музыка,
бейнелеу өнері,
би, шахмат)
11 өз-өзіне
қызмет көрсету
дағдылары
110
ҚАУІПСІЗ ОРТА ЖӘНЕ ҮЙДЕ ЖАЗАТАЙЫМ ЖАҒДАЙҒА ҰШЫРАУДЫҢ АЛДЫН АЛУ
12 немқұрай-
дылықтан қорғау
отбасылық психолог қыз-
меттері, ата-аналардың бала
тәрбиелеу дағдылары бойынша
консультация беру
13 жарақаттардан
және жазатайым
оқиғалардан
қорғау
ата-аналарға консультация
беру қызметтері
14 уланудан және
күйіп қалудан
қорғау
ата-аналарды және қамқоршы-
ларды баланы қоршаған орта
қауіпсіз болуы қаншалықты
маңызды екені туралы ақпа-
раттандыру қызметтері
15 бала тәрбиелеудің
зорлықшыл емес
әдістері
балаларды ұнамды әдістермен
тәрбиелеу мектебі, ата-ана-
ларға және қамқоршыларға
консультация беру
ДАМУЫНДА ЕРЕКШЕЛІКТЕРІ БАР БАЛАНЫҢ ҚАЖЕТТІЛІКТЕРІ
16 мамандардың
арнаулы қызмет-
теріне қол-
жетімділік
психотерапевт, логопед, дефек-
толог, педагог қызметтері
17 баланың ойын
алаңдарына қол-
жетімділігі
18 баланың инклю-
зивті балабақ-
шаға, дамыту
орталығына
қолжетімділігі
19 емделу қажет-
тілігі
квота алу, отбасыны басқа
қалада, өңірде, елден тыс қыз-
меттер алу кезінде сүйемелдеу
20 ата-анасының
эмоциялық «жүк-
тен» арылуы
психологиялық консультация,
ерекше қажеттіліктері бар
балалардың ата-аналарының
өз-өздерін қолдау топтарын
құру, отбасына «тең-теңімен»
қағидасы бойынша қолдау
көрсету
21 спортпен айна-
лысу
22 шығар-
машылықпен
айналысу
111
23 мектепке
дайындық
ӘЛЕУМЕТТІК ҚОРҒАУ
24
ата-ананың бірінің
немесе екеуінің
де жұмысы
болуы/жұмысқа
орналасуы
25
ата-ананың бірінің
немесе екеуінің
де қайта даярлау,
оқыту, біліктілікті
арттыру курста-
рына баруы
26
балаға жәрде-
мақы, мүгедектік
жәрдемақысын,
асыраушы-
сынан айырылу
жағдайындағы
жәрдемақыны,
бала күтімі жәр-
демақысын, АӘК
(атаулы әлеумет-
тік көмек), ШАК
(шартты ақшалай
көмек) және т.б.
төлеу
27
дәрі-дәрмек және
басқа да қолдау
құралдарын алу
ҚҰҚЫҚТЫҚ ҚОРҒАУ
28
отбасылық,
баспаналық
құқық мәселелері
бойынша консуль-
тация беру
29
зорлық-зом-
былық және
немқұрайдылық
жағдайларын-
да баланың
құқықтарын
және мүдделерін
қорғау
30
мигранттар отба-
сындағы балалар-
дың құқықтарын
және мүдделерін
қорғау
112
11- ҚОСЫМША:
Емделуге ықылас таныту сценарийлері
Катя - 3 жаста және Таня - 1 жаста.
Катя мен Таня – әпкелі-сіңілі, аналарымен бірге тұрады. Бүкіл отбасы АИТВ шал-
дыққан. Катя - 3 жаста және Таня - 1 жаста. Аналары қазір АРТ қабылдамайды, үнемі
емделу тәртібін бұзады. АИТВ шалдыққанын мойындамайды және осы туралы мүл-
дем сөйлескісі келмейді.
Екі қыз да АРТ қабылдайды. Анасының айтуынша, Таня берген шәрбатты түкіріп
тастайды. Ал Катяның дәрілерін таңертеңгі асының жанына қояды.
Катя жергілікті балабақшаға орналастырылған, бірақ анасы оны көбінесе апармай-
ды.
Клиникаға келген сайын аналарының көңіл-күйі үнемі нашар болады, ал балалар
дың қан талдамасының нәтижелері қазір нашар болып тұр.
Балалар анасына қатты бауыр басқан. Ананың айтуынша, Катя сіңілісіне қарайды.
Ананың әке-шешесі жақын маңда тұрады және қыздарға жиі қарап тұрады, бірақ қы-
здары мен немерелері АИТВ шалдыққанын білмейді.
Қыздардың әкелері туралы еш мәлімет жоқ, сондықтан, олардың бір әкеден неме-
се әртүрлі әкелерден туғанын нақты білмейміз.
Осы сценарийлерде нені қарастыру керек
• Осы жастағы баланың қажеттіліктері қандай?
• Сол қажеттіліктер қанағаттандырыла ма? Осы бала/балалар физикалық және
эмоциялық жағынан тиісінше дамып келе ме?
• Осы отбасы бұрын қандай қиындықтарға тап болған?
• Қазір қандай қиындықтарға тап болып жүр?
• Осы отбасының (соның ішінде кеңейтелген отбасының) қандай мықты қасиеттері
бар?
• Осы отбасының қолдау алуға қатысты қажеттіліктері қандай және оны қайдан ала
алады?
Саша – 6 жаста
Саша – 6 жаста. Ол АИТВ-жұқпасын анасынан босану барысында жұқтырған. Қазір
әжесімен тұрады, себебі, анасы түрмеде отыр. Әкесі Сашаның нәресте кезінде қайтыс
болған, сол себепті ол туралы ештеңе есінде жоқ.
Саша әжесінің қадағалауымен үш жасынан бастап АРТ қабылдайды. Вирус жүк-
темесі анықтау деңгейінен төмен болғанда ол өзін жақсы сезінеді, бірақ ауруханада
вирустық жүктеме соңғы үш айда артып кеткені анықталды. Әжесінен осы туралы
сұрағанда, ол Сашаның «бауырын улап жатқандықтан» дәрі қабылдауды доғарғанын,
ал қазір шөптермен емдеп жатқанын, содан Саша өзін бақыттырақ сезінетінін айтты.
Саша – өте салмақты және көп сөйлемейтін бала, ал әжесі – өктем кісі.
Осы сценарийлерде нені қарастыру керек
• Осы жастағы баланың қажеттіліктері қандай?
Достарыңызбен бөлісу: |
