The National Academy of Education named after I. Altynsarin Астана



жүктеу 5,01 Kb.
Pdf просмотр
бет84/113
Дата30.05.2018
өлшемі5,01 Kb.
#18505
1   ...   80   81   82   83   84   85   86   87   ...   113

244 
4) Methodological support 
The additional education on Chemistry is a special form of classes with students 
which develops their outlook and imagination, encourage them to self-education and 
improvement of their knowledge, promotes their ingenuity and creativity. 
The following aspects are taken into account when planning and carrying out 
lessons: psychological characteristics of pupils, the possibility of rational 
organization of the educational process, ensuring an  individual approach to pupils, 
etc.  
The competitions of pupils’  own discoveries, chemical experiments, the best 
reports, abstracts, wall papers, photographic exhibitions, etc. promote individual 
creative activity of pupils and develop their knowledge, expand and improve pupils’ 
skills, their ability to conduct innovative experiments, lead to non-standard decisions, 
etc. 
Pupils can find the theoretical material of the lessons and recommendations on 
each lesson on teacher’s page of school site. 
 
5) List of literature 
1. Nurakhmetov and others. Chemistry.-Almaty: Mektep, 2013. 
2. Gabrielyan O. S. Chemistry for pupils of the 9
th
 grade. 
3. Nurakhmetov  and  others.  Chemistry.  The  8
th
  grade.  Almaty: Mektep, 2012.- 
p.216. 
4. Rudzitis  G.  E.  Chemistry.  The  10
th
  form.  Textbook+CD. M.: Prosveschenie, 
2014. 
5. Verkhovsky V. N., Goldfarb Ja. L., Smorgonsky L. M. Methods of teaching 
Chemistry in high school. M.: p.1 
6. Zaitsev O. S. Chemistry. Modern short course. M.: p.19. 
7. Kiryushkin D. M. Methods of teaching Chemistry in high school. M.: p.19. 
8. Kiryushkin D. M., Polosin V. S. Methods of teaching Chemistry. M.: p.19.  
9. Polosin V. S. School experiment in inorganic chemistry. N.: p.19. 
10. Potapov V. M., Khomchenko G. P. Chemistry. M.: p. 19. 
11. Khodakov Ju. V. General and Inorganic Chemistry. M.: p. 19. 
12. Gabrielyan  O.  S.,  Ostroumov  I.  G.  Chemistry.  The  9
th
  grade.  Guidance 
manual. – M.: Drofa. 
13. Gabrielyan O. S., Ostroumov I. G. Teacher’s reading book. Chemistry. The 
9
th
 grade.- M.: Drofa.   
14.  Gabrielyan  O.  S.,  Ostroumov  I.  G.  General Chemistry in tests, tasks and 
exercises. M.: Drofa. 
 
The program of education on Chemistry course due to introduction of 
substances and phenomena in everyday life can be recommended for pupils’ 
additional education in order to form the internal  motivation of studying Chemistry 
course  by pupils due to the  introduction of substances  and phenomena in everyday 


245 
life, a research culture among pupils, fostering an attitude of care towards their own 
health.  
 
The program of additional education on Chemistry course due to the 
introduction of substances and phenomena in daily life 
 
1) Explanatory note 
 
This program of additional education on  Chemistry is aimed at improving the 
overall outlook of pupils,  contributes to a more conscious choice of profession of 
senior school level by pupils as it has a research focus. 
The lessons on this program will allow pupils, on the one hand, to use the 
positive properties of substances and phenomena in daily life and, on the other hand, 
to avoid its negative influence on organism.  
Today the ecological problem is a  global problem of all mankind.  One of the 
most significant problems for human life is the problem of healthy nutrition, air and 
water quality as well as the substance exposure around us. 
The need for the development of this  course is determined by the direction of 
teaching and educational institutions of Kazakhstan education, one the goals of which 
is  the  education of ecological culture of pupils by means of the formation of 
ecological knowledge and skills and environmentally literate behavior as well.  
For example, "What we eat, what we breathe with  and what we drink?" of 
section 11 is entirely devoted to theoretical and practical study of properties and 
quality of food, drinking water and air. 
The course is interesting because pupils are offered substances and phenomena 
as a research which are familiar to them. 
The basic idea is to broaden pupils’ knowledge about substances, its properties 
and application in everyday life. 
The  additional education program integrates the knowledge of pupils  on 
Biology, Chemistry, Valeology and develops their overall outlook. 
 
2) Academic content 
 
Program aims: 
–formation of  the  internal  motivation  of  studying  Chemistry  course  by  pupils 
due to the introduction of substances and phenomena in everyday life; 
–formation of a research culture among pupils;  
– fostering an attitude of care towards pupils’ own health.  
 
Program objectives: 
1. To provide the conditions for defining the importance of subject knowledge to 
solve practical problems 
2.  To provide  a  coherent  view of the connection between the substances’ 
properties and its application. 
3. To provide a positive emotional attitude towards the academic subject. 


246 
4. To develop cognitive interest and creative abilities of pupils. 
5. To develop a right attitude towards a healthy lifestyle. 
6. To train pupils to choose a profession of chemical direction. 
7. Consider the value of ecological and hygienic food. 
8. To develop skills to study and assess the quality of the food. 
9. To develop the ability to use the substances around us correctly. 
To achieve these objectives the program provides: 
-  the  organization of performing the  research and practical work  as well as 
laboratory exercises by pupils. 
- conferences, roundtable format, excursions.  
The program is for pupils of the 8-11 forms. It consists of 204 hours and each 
topic of the program corresponds to one lesson.  
 
3) Educational course schedule  
 
1. The main activity of the teacher is to guide the general educational process: 
he provides the basic knowledge building it in a clear logical sequence, determines a 
plan together with pupils, directs and corrects pupils’ activity. 
2.  Pupils  carry  out  most of the activities  in the classroom by themselves. They 
observe, make experiments, analyze, compare, make generalizations and conclusions. 
This becomes possible because the subjects taught are closely related to our daily life. 
3. Most lessons suggest preliminary advanced activities of pupils on the basis of 
which the activity is based. 
4.  Taking into consideration that the object of study and forms of activity of 
both teachers and pupils  are very diverse, this program contributes to the 
development of their creative potential. 
5. The proposed program of additional education allows to get an information on 
the environmental and hygienic food values,  nutrients and its  significance for the 
organism. 
6.  Pupils  will  get  a balanced diet recommendations as food is  an important 
environmental factor that affects the human body. 
7. Pupils are trained to carry out their research work. 
The program consists of 204 hours. 
– Creative work – 10 works. – Research activity – 8 works.  
– Practical and laboratory work – 15 hours. 
– Excursion – 3. 
–  Conference – 2. 
–  Individual consultation  –  44 (preparation for scientific and practical 
conference). 
– Exhibition – 1. 
 
4) Methodological support 
 
It is recommended to acquaint pupils with the purpose, content, forms of activity 
and the results of the planned study when getting to the realization of the course. 


жүктеу 5,01 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   80   81   82   83   84   85   86   87   ...   113




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау