Теория и методика обучения математике

147.Какие компоненты задач должны содержать математические задачи:

148. Стандартной называется такая задача, в которой:

149. Классификация задач А.Я.Цукарь, учитывающая характер связей между элементами задачи:

150. К научному методу учения математике относится:

2-уровень

1. 
   сознание
   
2. 
   чувства-стимулирование
   
3. 
   организационно-действенные
   
4. 
   эвристические
   
5. 
   осязание
   
6. 
   иллюстрированные
   

152. Организационные формы обучения выделяют в дидактике:

153. Термин «дидактика» не применяется в современной:

154. _{ }:

155. Упростить: _{ }