м Педагоги кал ы к шеберлік аньіктамасы

шеберлік - оку-тәрбие 
үрдісінің жоғаргы тиімділігін камтамасы ететін, 
психологиялық-педагогикалык теорияны тэжі- 
рибеде колданудың эдіс-тәсілдерінің ерекше 
шыңдалғандығын көрсететін дамудың жоғарғы 
дэрежесіне жеткізілген окыту және тэрбиелеу
іскерлігі.________________________________
Педагогнкалык 
шеберлік - қоғамнык 
мэдени-элеуметтік кұндылыктарын жақсы тұ- 
сінудегі тұлганын рухани-адамгершілік, интел- 
лектуалдык даярлығы, сонымен катар, кэсібн іс- 
эрекетге өзінің білім, білік, дагдыларын 
шығармашылыкпен қолдануга теориялык жэне 
практикалык даярлығын көрстетін қасиеттері.
Психологиялык-педа- 
гогикалык теорияны тә- 
жірибеде қолдану. 
(Харламов И.Ф.)
Қогамның 
мэдени-
элеуметтік 
кұндылык- 
тарын жаксы 
түсіну; 
шығармашылык білім, 
білік, 
дағдылар.
(Подласый И.П.)
Қарастырылып отырған түрлі анықгамаларды салыстыру бары- 
сында, эр зерттеушінің педагогикалық шеберліктің бір қырына басы- 
мырақ назар аударғаны байкалады. Әрине, педагогикалық шеберліктің 
жылдан жылға ауқымы кеңейіп бара жатканы түсінікті, себебі педаго- 
гикалық іс-әрекет мазмұны күрделеніп барады. Қазіргі таңда педаго- 
гикалық парадигманың өзі үлкен өзгерістерге ұшырау үстінде. Деген- 
мен, барлық тұжырымдардың ортак идеяларын шығаруға болады:
- Педагогикалық 
шеберлік 
мұғалімнің тұлғалык қасиетін 
көрсетеді.
- Педагогикалық 
шеберлік 
арнайы 
психологиялык-педаго- 
гикалық дайындықты қажет етеді.
- Педагогикалық шеберлік педагогикапық міндеттерді тиімді 
шешеалудан байқалады.
- Педагогикалық шеберлік мазмұны өте кең, ол бір-неше 
құрамдас бөліктерден тұрады.
Сонымен шебер-педагог деп өзінің коғам алдындағы жауапкер- 
шілігін жақсы сезінетін, ұлт болашағына аландайтын, өскелең ұрпакка 
сапалы білім мен тағылымды тәрбие берудің ең тиімді де ұтымды 
әдістерін өз тэжірибесінде шығармашылықпен қолдана алатын, руха- 
ни-адамгершілік қасиеттері жоғары, парасат пайымы зор тұлға.
Өзін-өзі бакылауга арналган сұрактар
1. 
«Индвид», «даратқ», «жеке түлга»
ұгымдарынын айырмашьшыісгары неде?
2. Жеке тұлга құрылымының иерархиялык декгейлері кандай?
3. Ұстаз беделі кандай компонентіерден құралады?
4. Мұгалімнің кэсіби-педагогикалық мэдениетінің кұрылымдык компонент- 
тері калай сипатгалады?
5. Педагогтың кэсіби кұзыреттілігін кұрайтын іскерліктердін кайсысы өз 
бойыңызда жаксы дамыған деп ойлайсыз?

4 такы ры п. ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАС -
ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҮРДІС СУБЪЕКТІЛЕРІШҢ ӨЗАРА 
ӘРЕКЕТТЕСТІК НЕГІЗІ

жүктеу 5,09 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: