Цели и задачи исторического образования

266
В связи с этим изучение истории в общеобразовательных учреждениях ориентиро-
вано на выполнение следующих задач:
–
осмысление учащимися знаний об историческом процессе, необходимых для ана-
лиза современного этапа развития общества и прогнозирования собственной жизнедея-
тельности;
–
осознание самоценности и уникальности культур народов мира;
–
выработка ценностных ориентаций и личностных убеждений учащихся на основе 
идей гуманизма и патриотизма, принципов гражданского общества и правового государства.
На уровне общего базового образования средствами учебного предмета 
«
Всемирная ис-
тория. История Беларуси
»
формируется 
национальная идентичность
–
конкретная эмоцио-
нально
-
психологическая, политико
-
идеологическая и культурная позиция личности, которая 
проявляется в восприятии и идентификации себя в окружающем мире с точки зрения предста-
вителя белорусской нации, имеющей глубокие исторические корни. Обучение истории в базо-
вой школе направлено на формирование у учащихся 
исторической памяти
, представляющей 
собой все виды информации о событиях прошлого, их времени и месте, участниках историче-
ских событий и способности дорожить историческими традициями своего народа.
На уровне общего среднего образования у учащихся формируется 
национальное са-
мосознание
, т. е. осознание своей принадлежности к современной белорусской нации как 
нации политической, определяющим признаком которой является наличие суверенного бе-
лорусского государства. Рассматриваются исторические процессы, приведшие к возникно-
вению первых государственных образований на территории Беларуси, формы и особенно-
сти развития государственности на белорусских землях, географический фактор, обусло-
вивший традиционное взаимодействие различных культур и цивилизаций, что обусловило 
многообразие белорусской культуры, составляющее ее особенность по сравнению с культу-
рами других народов. Показываются исторические предпосылки ментальности белорусов, 
таких ее особенностей, как трудолюбие, дисциплинированность, здоровый консерватизм и 
приверженность традиционным ценностям, религиозная и культурная толерантность. Вос-
питывается понимание особенностей хозяйственного развития белорусских земель, форми-
рования белорусской экономической модели и традиционных экономических связей.
Изучение истории в общеобразовательных учреждениях ориентировано на осмыс-
ление учащимися исторического опыта, формирование у них исторического мышления, 
выработку навыков социального прогнозирования, осознание исторической ответственно-
сти за свою деятельность.

жүктеу 2,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: