Т. Н. Глазырина методика преподавания истории

жүктеу 2,91 Mb.

Pdf просмотр

бет	142/289
Дата	22.06.2023
өлшемі	2,91 Mb.
	#43054

1 ... 138 139 140 141 142 143 144 145 ... 289

9. Результаты обучения истории измеряются уровнем

6
.
Закончите фразу:
Ф.П. Коровкин считал, что МПИ призвана …
7.
Как частную дидактику рассматривали МПИ следующие уче-
ные советского времени:
1)
П.С. Лейбенгруб, Ф.П. Коровкин;
2)
О.Ю. Стрелова, Е.Е. Вяземский;
3)
А.И. Стражев, А.А. Вагин;
4)
П.В. Гора, М.Т. Студеникин;
5)
М.В. Короткова, Н.Г. Дайри
.
8.
Из перечня представленных целей исторического образования
выберите цели, характерные для дореволюционной школы и совре-
менной.

Выработать умения применять исторические знания и приемы,
аналитически и критически оценивать информацию, анализировать новые
источники общественной мысли, аргументировать свою позицию;

овладение учащимися основами знаний об историческом пути че-
ловечества с древнейших времен до наших дней;

формирование ценностных ориентиров и убеждений учащихся на
основе идей гуманизма, опыта истории, патриотизма;

формирование полноценного исторического сознания учащихся;

изучение истории в процессе развития, эволюции общества;

развитие способности осмысливать события и явления действи-
тельности на основе исторического знания;

усвоение демократических ценностей и институтов;

воспитание в процессе обучения, формирование гражданских на-
выков (законопослушного подданного) и основ патриотизма;

развитие интереса к истории как к науке и к предмету обучения;

формировать человека, интегрированного в современном обществе
и нацеленного на его совершенствование; отстаивать право учащихся на
свободный выбор мнений и убеждений с учетом разнообразия мировоз-
зренческих подходов, ориентировать их на гуманистические и демократи-
ческие ценности.
9. Результаты обучения истории измеряются уровнем:
1)
исторического образования, достигнутым на одном уроке, на мно-
гих уроках при изучении темы, раздела, учебного курса, всех курсов исто-
рии в 5
-
11 классах;

215
2)
сформированностью научного мировоззрения;
3)
воспитания учащихся в процессе изучения истории;
4)
развития познавательных возможностей учащихся;
5)
мерой свободы ученика
.

жүктеу 2,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 138 139 140 141 142 143 144 145 ... 289