Место и роль в системе школьного образования дисциплины

62
Задачи обучения обществоведению состоят в том, чтобы обеспечить: 
–
освоение учащимися адекватной современному уровню научных 
знаний и доступной им по содержанию картины мира и места человека в 
нем; усвоение необходимых для этого знаний об основных сферах общест-
венной жизни и человеческой деятельности, их эффективное применение в 
процессе взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных 
социальных ролей;
–
развитие духовно
-
нравственной, правовой, политической, экономи-
ческой, экологической, эстетической культуры учащихся, а также культуры 
мышления, общения, труда, учебы, досуга;
–
формирование у учащихся гражданского самосознания, патриотиз-
ма и ответственной социальной позиции, опыта конструктивного общения, 
взаимопонимания и сотрудничества;
–
совершенствование общеучебных умений и навыков; освоение со-
ответствующих содержанию учебного предмета 
«
Обществоведение
»
кон-
структивных способов деятельности;
–
развитие умений самоанализа, самооценки; побуждение к самосо-
вершенствованию, повышению культурного уровня;
–
удовлетворение образовательных запросов личности с учетом ее
индивидуально
-
возрастных особенностей и возможностей через макси-
мальное приближение содержания учебного предмета к потребностям и 
интересам учащихся;
–
успешную социализацию школьников; выработку установок и убе-
ждений, необходимых для продолжения образования, активного включения 
в трудовую деятельность и общественную жизнь.
Практическая направленность обществоведческого образования реа-
лизуется освоением знаний, умений и навыков, которые позволят выпуск-
нику школы быть компетентным:
–
в семейно
-
бытовой сфере (вести себя сообразно нравственным и 
правовым нормам семейной жизни, активно участвовать в решении семей-
ных проблем);
–
в сфере трудовой деятельности (заключать и добросовестно испол-
нять трудовой договор, соблюдать трудовую дисциплину, совмещать работу 
с учебой);
–
в сфере гражданско
-
общественной деятельности и межличностных 
отношений (поступать в соответствии с нравственными и правовыми нор-
мами жизни общества, ответственно выполнять обязанности гражданина);
–
в сфере отношений в поликультурном обществе (проявлять толе-
рантность, конструктивно взаимодействовать с людьми различных нацио-
нальностей и вероисповеданий);

63
–
в сфере массовой коммуникации (находить, критически восприни-
мать и использовать информацию, передаваемую по каналам СМИ).
Содержание учебного предмета 
«
Обществоведение
»
строится в соот-
ветствии со следующими линиями:
–
общество и человек;
–
культура;
–
социальная сфера;
–
экономика;
–
политика и право;
–
духовная сфера.
Таким образом, содержание учебного предмета охватывает важней-
шие аспекты социальной действительности, проблемы человека, его жизни 
и деятельности. 

жүктеу 2,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: