Т. Н. Глазырина методика преподавания истории

жүктеу 2,91 Mb.

Pdf просмотр

бет	3/289
Дата	22.06.2023
өлшемі	2,91 Mb.
	#43054

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 289

Раздел
,
посвященный семинарским занятиям
,
содержит перечень
нормативных документов, научных исследований, статей по методической
тематике, различные виды практических упражнений и заданий к каждой
теме. Успешное усвоение тем семинарских занятий должно сформировать
у студентов умения наблюдать за учебно
-
воспитательным процессом, ана-
лизировать его результаты, использовать эти результаты в педагогической
деятельности; применять нормативные документы на практике, составлять
тематический план и поурочный план, использовать учебник и рабочую
тетрадь по истории на уроке и в процессе подготовки к нему, работать с
методической и научной литературой, отбирать и классифицировать факты
для урока истории, формировать у учащихся исторические понятия, пра-
вильно выбирать тип урока в соответствии с возрастными и психическими
особенностями класса, разрабатывать уроки любого типа и формы, выби-
рать наиболее эффективные формы проведения уроков, сочетать различ-
ные методы обучения: продуктивные и репродуктивные, словесные (уст-
ные) и словесно
-
печатные (использовать учебник и другую литературу на
уроке), с учетом возрастных особенностей учащихся формировать их опыт
и развивать способы деятельности, использовать наглядные пособия, ди-
дактический материал, осваивать методы и приемы проведения внекласс-
ной деятельности, работать с родителями, организовывать самостоятель-
ную работу учащихся, правильно оценивать результаты обучения учащих-
ся, проводить краеведческую работу и экскурсии.
Учебно
-
методический комплекс содержит достаточно обширное
приложение, в котором содержатся основные нормативно
-
правовые доку-
менты для учителя истории. Это дает возможность студенту проанализиро-
вать их и освоить методику работы с образовательным стандартом, про-
граммой, учебным планом; методику обучения истории учащихся разных
возрастных групп в условиях общего и профильного образования лично-
сти, методику проведения общешкольных и внеклассных мероприятий
(прежде всего, по истории); быть готовым и уметь выбирать материал для
урока истории в соответствии с возрастными и личностными особенностя-
ми и потребностями учащихся.

жүктеу 2,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 289