Основные показатели исторической осведомленности

177
Осмысленность
Осознанность и понимание учеником того знания, которым он 
оперирует. Характеризуется умением последовательно и 
обоснованно использовать аргументы в доказательство пра-
вильности решения познавательной задачи или своего ответа
Гибкость
Умение ученика оперировать освоенными ранее знаниями в 
новых условиях, умение менять направление анализа, при-
вычные ассоциации, переключаться с одного способа решения 
задачи на другой, использовать знания, применять умствен-
ные действия в различных видах деятельности
Самостоятельность
Умение ученика без посторонней помощи понять условия и 
цель задания, способы его решения, методы проверки пра-
вильности выполнения
Операционно
-
деятельностный компонент исторического сознания
Категория 
учебных 
целей
Обобщенные типы 
учебных целей
Типы заданий, оп-
ределяющих дос-
тижение целей
Характер действий 
учащегося при вы-
полнении задания
Анализ
Анализировать исто-
рические факты, про-
цессы, явления 
Выделите признаки, 
установите причины
Выделяет причины, 
следствие, структуру
Сравнение
Сравнивать истори-
ческие явления и 
процессы
Сравните образ жизни, 
сравните памятники,
выделите особенно-
сти
Составляет план 
сравнения 
и выбирает форму 
сравнения

жүктеу 2,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: