Шет тілін оқытуда компьютерлік құралдарды оқушылардың тілдік дағдылары ретінде дамыту

Оқушылардан жеке немесе топтық түрде көрнекті ғимарат белгілеп, көше көрінісі функциясын қолдана отырып,оны смартфоннан тікелей көріп, көргендерінің жазбаша немесе ауызша сипаттамасын беретін Google Maps технологиясының тағы бір қызықты қолданылуы.

Сіз бұл тапсырманы ойынға айналдырып, сәл өзгерте аласыз, сол арқылы оқушылардың ынтасын арттырып, оқушыларды өздері ғимарат таңдауға шақыра аласыз, мысалы, Лондондағы қандай да бір көрнекті орын, ал топтағы қалған оқушылар сыныптасының қандай ғимарат суреттейтінін болжауға мүмкіндік береді. Бұл міндетті жүзеге асыру үшін аударма тілін жетік меңгеру қажет. Идеялар үшін сілтеме 17 Stunning Places to Visit with Google Maps.

Оқушылар келуі мүмкін бірнеше орындар:

1. 
   The Palace of Versailles (Версаль сарайы)
   
2. 
   Everest base camp (Эверест базалық лагері)
   
3. 
   Stonehenge (Стоунхендж)
   
4. 
   The White house (Ақ үй)
   

Оқушыларды жұпқа немесе топқа бөліп, ағылшын тілінде сөйлейтін елді таңдауын сұраңыз. Google карталарын пайдаланып,олардан тест тапсырмасын дайындауды сұраңыз. Егер бұл өте қиын болмаса немесе уақытты қажет етпесе оқушылар Google Maps арқылы жауап беруге болатын кез келген сұрақ қоя алады. Мысалы, Нью- Иоркті картадан қарап, келесі сұрақтарды қоюыңызға болады.:

What street is the Empire State building on?

What is the biggest park in New York?

Оқушылар көше көрінісін үлкейту арқылы қызықты сұрақтар қою үшін Street View қолданбасын қолдана алады,олар келесі сұрақтарды қоя алады: Find number 59^th street . What colour is the front door at number 15?

Картографиялық қызметпен жұмыс жасамас бұрын мұғалім ең алдымен оқушыларға болашақта осы қызметтегі жұмыс технологиясын түсіндіріп, көрсете алу үшін оның негізгі мүмкіндіктерін игеруі керек.

Google Maps мектеп оқушыларының білім беру және тәуелсіз шығармашылық әрекеттерін едәуір әртараптандырып, олардың мотивациясы мен шет тілін үйренудің тиімділігін арттыра алады. Осылайша, осы карта қызметін пайдалану тәжірибесі ағылшын тілін оқыту саласындағы келесі функцияларды анықтауға мүмкіндік береді:

1. 
   Шынайы материалдармен және дереккөздермен жұмыс кезінде алған білімдері кеңейтілетін және тереңдейтін тәуелсіз ізденіс және танымдық іс шаралар арқылы оқу материалдарын ұсыну және кеңейту;
   
2. 
   Мектеп оқушыларының өзіндік іс әрекетін ұйымдастырудың жаңа әдістерін қолдану арқылы олардың өзіндік танымдық іс-әрекетін мотивациясын жоғарылату, атап айтқанда, картамен ғана емес жұмыс жасау;
   
3. 
   Оқушылардың шығармашылық әлеуетін ашуға және ақпараттың ұлғайтылған көлемін игерудің алғышарттарын жасауға ықпал ететін белсенді қызмет түріне тарту.