170
ӘДІСКЕР АНЫҚТАМАЛЫҒЫ
күрделіленуіне байланысты; ә) кәсіби даярлық және іріктеу –
өндірістің өсу қарқынының жеделдеуіне және күрделіленуіне
байланысты; б) психологиялық консультация – социодинамикалық
про цестердің жеделдеуімен байланысты. Тестілеу индивидте
қажетті дағдылардың, білімдердің, тұлғалық сипаттамалардың және
т.б. дамуының актуалды деңгейін белгілі бір ықтималдылықпен
анықтауға мүмкіндік береді. Тестілеу процесін үш кезеңге бөлуге
болады: 1) тестіні таңдау (тестілеудің мақсатымен және тестінің
дұрыстығымен, сенімділік дәрежесімен анықталады); 2) оны өткізу
(тестіге берілген нұсқаумен анықталады); 3) нәтижелерді пайымдау
(тестілеудің пәніне қатысты теориялық жүйемен анықталады).
ТИПТІК ОҚЫТУ КЕШЕНІ (лат. complexus – байланыс, үйлесім).
Оқытушы мен оқушының оқу әрекетін саралап басқару идеясын
жүзеге асыруға және тіл үйретуге арналған нақты профильге не-
месе кезеңге есептелген оқу құралдарының жиынтығы. Типтік
оқыту кешені құрылымына деген екі түрлі көзқарас қалыптасқан:
а) кешеннің негізін толықтыратын оқу құралдары қосылған оқулық
құрайды; ә) кешен жинақталған кезде ғана оқулыққа тең болатын тең
құқылы компоненттерден тұрады. Типтік оқыту кешенінің құрамы
туралы мәселе әлі де шешімін таппай келеді. Кешеннің міндетті
компоненттері оқулық, оқытушыға арналған кітап, аудиовизуалды
қосымша болып табылады. Қосымша компоненттері: оқуға арналған
кітап, зертханалық жұмыс жинағы, ауызша және жазбаша тілді
дамытуға арналған оқу құралдары, сөздік және т.б. Типтік оқыту
кешені үйретілетін тіл бағдарламасына сәйкес құрылып, осы сияқты
бағдарламаның мазмұнын іске асыруы тиіс.
ТОЛЫҚ ЖЕТЕ ТҮСІНУ. Мәтінді түсіну деңгейі, яғни, мәтіннің
жалпы
мазмұнын ғана емес, оны егжей-тегжейлі түсіну.
ТОП. Белгілі бір белгі (сыныптық тиістілік, бірлескен қызметтің болуы
және т.б.) негізінде әлеуметтік тұтастықтан бөлінетін адамдардың
қоғамы. Шет тілін оқыту процесін ұйымдастыруда топтың мынадай
параметрлері маңызды болып табылады: композиция (құрам),
құрылым (басшылық және қол астындағылардың қарым-қатынасы,
«рөлдерді» бөлу және т.б.), топтық процестер (тұлғааралық қарым-
қатынас), топтық
нормалар мен құндылықтар, топтық даму деңгейі.