Сабақтың түрі: Жаңа сабақ. Сабақтың әдіс-тәсілдері

4 ∙ 8 = 32 9 ∙ 2 = 18 4 ∙ 9 = 36 3 ∙ 4 = 12

32 : 8 = 4 18 : 2 = 9 36 : 9 = 4 12 : 4 = 3

32 : 4 = 8 18 : 9 = 2 36 : 4 = 9 12 : 3 = 4

1. Амалдар тізбегін орында. № 1.

48

40

82

60

5

6
: 8 12 +22 - 34 : 8

=

=

84 : 4 = (80 + 4) : 4 = 80 : 4 + 4 : 4 = 20 + 1 = 21

63 : 3 = (60 + 3) : 3 = 60 : 3 + 3 : 3 = 20 + 1 = 21

№ 3. Мәнін тап.

1. 
   а ∙ 3 көбейтіндісінің, егер а = 12, 23, 34, 45.болса;
   

2. 
   64 : в бөліндісінің, егер в = 2, 4, 8, 1,
   

№ 4 . Өздік жұмыс. Салыстыр:

(70 + 11) : 9 = 3 3 33 : 3 = (30 + 3) : 3

(60 + 4) : 2 = 62 : 2 100 : 20 ‹ 100 : 10

36 : 3 ‹ (30 + 9) : 3 ( 90 + 6) : 3 = 90 : 3 + 6 : 2

3. Жұптық жұмыс. № 5.Қалып қойған сандарды орнына қой.

4. Есеп шығару. № 6.

Бәліш – 12 тг Ш: (12 + (12 + 6)) ∙ 5 = 30 ∙ 5 = 150

Тоқаш - ?, 6 тг қымбат Жауабы: 5 бәліш 150тг тұрады.

5 тоқаш - ?

Қостық біз, көбейттік біз,

Қатты шаршап кеттік біз.

Кәне, тұра қалайық,

Қимылдасын қол-аяқ.

Кірпікті де қағайық,терең демді алайық,

Орнымызға отырып,

Сабаққа назар салайық.

1. Есептерді әр түрлі тәсілдермен шығар. № 7.

І - 28 бала Шешуі: (28 + 20) : 4 = 48 : 4 = 12

ІІ - 20 бала Жауабы: әр топта 12 баладан

4 топ - ? баладан

№ 7(2).

Көкшетаудан – 30 оқушы Жауабы: 8 қайық қажет.

9 орындықты - ? қайық

№ 8.

Арасан - ?, 39 адам кем ? = 216 + 177 + 223 = 616

Ақ желкен - ?, 46 адам артық Жауабы: барлығы 616 адам.

№ 10.

1. 
   № 11 ауызша талдау.
   
2. 
   Шығармашылық жұмыс. № 12. ( сақиналардың арасынан 2 см қалдыру керек.)
   

- Кәне, айналамызға жылу сыйлайық, жүздеріңнен күннің көзіндей күлкі кетпесін.

Сабаққа даярлық, амандасу, түгендеу

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 13 (балалардың жазба жұмысын тексере отырып, жауабын салыстыру) ІІІ. Өткенді қорыту:

10 : 5 = 2 300 : 5 = 60 150 : 5 = 30 45 : 5 = 9

40 : 5 = 8 500 : 5 = 100 100 : 5 = 20

ІҮ. Мақсат қою кезеңі: (кіріспе) Сабақтың мақсаты мен міндеттерін хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ: 1. Жұптық жұмыс. № 1.

Мына сандарды: 28, 40, 36, 60, 56 әрқайсысы 4-ке бөлінетін екі қосылғыштың қосындысы түрінде жаз.

28 : 4 = (20 + 8) : 4 = 20 : 4 + 8 : 4 = 5 + 2 = 7 40 : 4 = 20 : 4 +20 : 4 = 5 + 5 = 10

36 : 4 = 24 : 4 + 12 : 4 = 6 + 3 = 9 60 : 4 = 20 : 4 + 40 : 4 = 5 + 10 = 15

2. Ұжымдық жұмыс. № 2. Тура теңдіктер құр, мұнда 90 саны:

1) көбейткіш; 3 ∙ 90 = 270 3) бөлгіш; 450 : 90 = 5

2) бөлінгіш; 90 : 3 = 30 4) бөліндінің мәні болсын; 810 : 9 = 90

3. Ауызша жұмыс. № 3. Бөлу қалай орындалғанын түсіндір:

72 : 6 = (60 + 12) : 6 = 60 : 6 + 12 : 6 = 10 + 2 = 12

56 : 4 = (40 + 16) : 4 = 40 : 4 + 16 : 4 = 10 + 4 = 14

48 : 3 = ( 30 + 18) : 3 = 30 : 3 + 18 : 3 = 10 + 6 = 16

Ұжымдық жұмыс. № 4. Түсіндіре отырып, шығар:

56 : 4 = (40 + 16) : 4 = 40 : 4 + 16 : 4 = 10 + 4 = 14 т.с.с

3. 
   Өздік жұмыс. № 5. Тура теңдіктер шығатындай етіп, жақшаларды қой.
   

5 + 4 ∙ 8 – 6 ∙ 2 = 21 7 + 2 ∙ 8 – 5 ∙ 3 = 25

• 
  Мен домалақ апельсин. Орманда күннен нәр алған.( қолдарын көтеріп керіледі)
  
• 
  Алманың да, алмұрттыңда досымыз. ( біріне- бірі бұрылып, қолдарын көтереді)
  
• 
  Біз піскен шиелерміз, шыққан күннің көзінен. ( отырып, тұрады)
  

Қатар тұрсақ жеміс-жидек бағымыз.

(қолдарын көтеріп, екі жаққа теңселеді.)

ҮІІ .Түсінгендерін тексеру:

1. 
   Есептерді шығар. № 6 (1).
   

№ 6 (2).

№ 7.

Ұл – 21 бала Ж: бір коттеджге 17 баладан

3 коттедж - ? баладан

№ 7(2).

2 бөлмелі – 3 ұл ? Жауабы: барлығы 15 бала тұрады.

№ 8.

4 қораптағы – 64 кг жүзім 64 : 4 ∙ 7 = 16 ∙ 7 = 112

2. 
   Теңдеулерді шеш. № 9. (3 оқушы тақтада)
   
3. 
   Өздік жұмыс. № 11.
   
4. 
   Дымбілмеске көмектес. № 12. Қатесін тауып, есептеулерді жалғастыр:
   

1. 
   25 ∙ 7 = (20 + 5) ∙ 7= 20 ∙ 7 + 5 ∙ 7 = 140 + 35 = 175
   
2. 
   39 ∙ 4 = (30 + 9) ∙ 4 = 30 ∙ 4 + 9 ∙ 4 = 120 + 36 = 156
   

• 
  Бүгінгі сабақтан қандай қызықты нәрсені білдіңдер?
  
• 
  Нені үйрендіңдер?
  

1. 
   № 13. Ауызша талдау.
   
2. 
   Шығармашылық жұмыс. № 14.
   

6 ∙ 6 = 36 36 : 6 = 6 6 ∙ 6 = 36

6 ∙ 7 = 42 42 : 6 = 7 7 ∙ 6 = 42

6 ∙ 8 = 48 48 : 6 = 8 8 ∙ 6 = 48

6 ∙ 9 = 54 54 : 6 = 9 9 ∙ 6 = 54

ІҮ. Жаңа сабақ:

1. 
   Ұжыммен. № 1.
   

36 : 3 = (30 + 6) : 3 = 30 : 3 + 6 : 3 = 10 + 2 = 12

39 : 3 = (30 + 9) : 3 = 30 : 3 + 9 : 3 = 10 + 3 = 13

42 : 3 = (30 + 12) : 3 = 30 : 3 + 12 : 3 = 10 + 4 = 14

54 : 3 = (30 + 24) : 3 = 30 : 3 + 24 : 3 = 10 + 8 = 18

2. 
   Жұптық жұмыс. № 2. 56, 70 болатын екі теңдік жаз.
   
3. 
   Тақтадағы жұмыс. № 3. Өрнектерді жаз және олардың мәндерін тап.
   

2). 50 мен 6 сандарының қосындысын 7 есе кеміт; (50 + 6) : 7 = 56 : 7 = 8

4) Түсіндіре отырып шығар: № 5.

60 : 4 = (40 + 20) : 4 = 40 : 4 + 20 : 4 = 10 + 5 = 15

81 : 3 = (30 + 21) : 3 = 30 : 3 + 21 : 3 = 10 + 7 = 17 т.с.с.

Ү. Жаңа сабақты пысықтау:

1. есеп шығару, талдау. № 6. Кестені толтыр.

№ 7.

24 кг сүзбе -? кг Жауабы: 6 кг ірімшік алынады.

№ 8.

Шешуі: 150 : 3 : 2 = 50 : 2 = 25 Шешуі: дүкенде 25 м жібек мата сатты.

3. 
   Жұптық жұмыс . № 9. Амалдарды орында:
   

1 м 6дм 7см – 99см = 6дм 8см 1кг – 330г = 1000г -330г = 670 г

4. 
   Ауызша есептеулер. № 10, 11, 12. (3 қатардан үш оқушы)
   

1. 
   Шығармашылық жұмыс: (жауабы: жіптің ұзындығы 80см)
   

№ 113. Тақырыбы: Екі амалмен шығарылатын қосу, азайту, көбейту, бөлу амалдарына берілген есептер.

• 
  Балалар, бір – біріңе қарап жымиыңдар, жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар.
  

Жан дүниемде күн нұрлы

Жылуым мол бойымда.

Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарға жолдаймын.

Менің оқығым келеді! Білімді, алғыр болғым келеді!

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 5, 15. Көбейтудің компоненттерін атау. Көбейтуді немен тексереміз? Көбейткіштердің орны ауысқаннан ... ?

ІІІ. Білімді бекіту: Ауызша жұмыс.

а) Ойын: «Сыңарын тап».

- Жауаптары бірдей мысалдарды ата және оларды меңзермен біріктір.

4 + 46

7 +7 + 7

(4+46 = 25+25; 8+72 = 22+58; 2 ∙ 7 = 7 ∙ 2; 64 +30 = 100-6; 7+7 + 7 = 7 ∙ 3)

ә) – Қандай қосындыны көбейтіндімен алмастыруға болады?

3 + 3 + 3

3 + 3 + 3

4 +8

5 + 5 + 5

9 + 9

4 + 4

2 + 4 + 3

1. 
   Есептің шығарылуын түсіндір.
   

жауабы: 9 кітап артық.

№ 2 (1,2, 3) Есептерге сызба жасап ал және оларды шығар.

1. 
   № 3. Өрнектерді құрып, оның мәнін тап:
   

1. 
   (659 + 301) – (402 – 351) = 960 – 51 = 909
   
2. 
   (305 – 196) + (286 +104) = 109 + 390 = 499
   

2. 
   Қатармен (тақтада және дәптерде). № 4. Теңдеулерді шеш:
   
3. 
   Өздік жұмыс. № 5. Кестені толтыр
   
4. 
   Есептер шығару. Ұжымдық жұмыс. № 7.
   

Қарағай - ?, 5 есе көп 90 ш. Жауабы: отырғызылмаған ағаш жоқ.

Отырғызуы керек - ?

№ 8.

Жүрді – оннан бірін Жауабы: әлі 45 м жүреді

Қалды?

5. 
   Жұптық жұмыс. № 9 . 2
   

Шығармашылық жұмыс. № 10. 1 6

(жауабы: көбейеді) 5 4

№ 11. Сәйкестікті анықта.

4 ∙ 8 = 32 9 ∙ 2 = 18 4 ∙ 9 = 36 3 ∙ 4 = 12

32 : 8 = 4 18 : 2 = 9 36 : 9 = 4 12 : 4 = 3

72 : 9 = 8 64 : 8 = 8 36 : 4 = 9 81 : 9 = 9

Е

Ш
?

Ж
8

3

№ 2. Есептер құрастыр және оларды шығар.

Болды – 400 кг.

Жұмсалды – 3қап 50кг және Шешуі: 400 – (3 ∙ 50 + 4 ∙ 25) = 400 – 250 = 150

4 қап 25кг Жауабы: 150 кг ұн қалды.

Қалды - ?

№ 2(2).

Жиналды - ? Шешуі: 8 ∙ 12 + 56 = 96 + 56 = 152

Қалды – 56 кг

1. 
   № 4.
   

2 құмырадан - 4 л алынды Жауабы: басында 5 л- ден құйылды.

қалды – 7 л.

№ 5.

Сатты – 20кг қызанақ пен 32 кг баклажан 44 + 20 = 64 (кг қызанақ)

Болған - ? кг қызанақ пен баклажан 44 + 32 = 76 (кг баклажан)

Жауабы: 64 кг қызанақ пен 76 кг баклажан болған.

2. 
   Топтық жұмыс. № 6. Теңдеуді шеш.
   
3. 
   Жұптық жұмыс. № 7. Кестені толтыр.
   

Ені – 2 см Р = (5 + 2) ∙ 2 = 10 2= 20 (см)

Р = ? S = 5 ∙ 2 = 10 (см²)

S = ?

4. 
   Өздік жұмыс. № 8. Өрнектердің мәнін тап.
   

Мен бақытты баламын, жан дүниемде күн нұрлы, жылуым мол бойымда.

Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарға жолдаймын.

Менің оқығым келеді! Білімді, алғыр болғым келеді!

а ) 4 ∙ 8 = 32 9 ∙ 2 = 18 4 ∙ 9 = 36 3 ∙ 4 = 12

60 : 10 = 6 50 : 2 = 25 36 : 9 = 4 54 : 6 = 9

72 : 9 = 8 64 : 8 = 8 36 : 4 = 9 81 : 9 = 9

ә) Ойын. Жылдам есептеу. Үлестірме карточкалармен жұмыс.

1∙ 5

9 + 1

а) 88 : 44 = 2 өйткені, 44 ∙ 2 = 88 Жауабы: 2

ә) 81 : 27 = 3 өйткені, 27 ∙ 2 = 54, 2 саны тура келмейді.

27 ∙ 3 = 81, 3 саны тура келеді Жауабы. 3.

2. 
   Түсіндіре отырып, шығар.№ 2. Ұжымдық жұмыс.
   
3. 
   № 3. 87 : 29 = 3 Жауабы. нан 3 сөреге қойылды.
   

4. 
   Жұптық жұмыс. № 4. Өрнектерді салыстыр: № 4
   

16 5 + 8 5 = (16 + 8) 5 20 : 4 + 32 › (20 + 32) : 4

5. 
   Өздік жұмыс. № 5. Есепте.
   

1. Есеп шығару. № 6. Кесте бойынша есеп құрастыр және шығар.

Ш: 150 : (300 : 6) = 150 : 50 = 3 Жауабы: 3 қап сәбіз.

№ 7.

Әр себеттен алды – 7 кг Жауабы: 5 себет болды.

Қалды – 25 кг

Неше себет - ?

№ 12. ( жауабы: 1) 6; 2) 15∙ 6 = 90; 3) 6 + 9 = 15)

Балалар, бір – біріңе қарап жымиыңдар, жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар.

Мен бақытты баламын, жан дүниемде күн нұрлы, жылуым мол бойымда.

Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарға жолдаймын.

Менің оқығым келеді! Білімді, алғыр болғым келеді!

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 8, 13. ІІІ. Өткенді қайталау. 1. Ауызша.

5 ∙ 6 = 30 10 : 5 = 2 5 ∙ 3 = 15 15 : 5 = 3

5 ∙ 8 = 40 30 : 5 = 6 5 ∙ 4 = 20 20 : 5 = 4

№ 1. Бірінші санның ондықтар саны екінші санның ондықтар санынан неше есе кем:

141 және 986 , ондықтары 2 есе кем 123 және 965, ондықтары 3 есе кем

2. Топтық жұмыс. 1 топ № 2. Кестені толтыр. (13∙ 3 = 39 25 ∙ 3 = 75 19 ∙3 = 57)

2 топ № 2(2)

3 топ № 3.

2. 
   Есеп шығару. № 5 (1).
   

Күміс монета – 4 рет 15 күміс ? Жауабы: барлығы 84 монет лақтырды.

№ 5(2).

2 күн – 48м. лақтырды. Ш: 96 : (48 : 2) = 96 : 24 = 4

96. 
    онета - ? күн Жауабы: 4 күн лақтырады.
    

3. 
   Топтық жұмыс. 1 топ № 6; 2 топ № 7; 3топ № 8.
   
4. 
   Есеп шығару. № 9.
   

5 себетке – бірдей м. қосылды. 139 монета

Әр себетте неше кг монета бар? Жауабы: әр себетте 11 кг

5. 
   Топтық жұмыс. 1 топ - № 10; 2топ № 11; 3топ № 12.
   

3. 
   20 + 30 = 50 25-15 = 10 45+15= 60
   

4. 
   18- дің жартысы - 9 тең 10 : 5 = 2
   

18- дің үштен бір бөлігі 6 тең 300 : 100 = 3

1. 
   Өрнектердің мәндерін кему ретімен орналастырып. Сөзді оқы.
   

№ 2. Келесі сандарды үш көбейткіштіңкөбейтіндісі түрінде жаз: 720,45,600,56.

8 ∙ 9 ∙ 10 = 720 1 ∙ 5 ∙ 9 = 45 5 ∙ 8 ∙ 15 = 600 2 ∙ 4 ∙ 7 = 56

№ 3. Өрнек терді жазып, олардың мәндерін тап.

1. 
   (62 + 28) : (45 : 9) = 90 : 5 = 18 3) 96 : 4 : (40 – 28) = 24 :12 = 2
   
2. 
   32 ∙ 3 – 82 : 2 = 96 – 41 = 55 4) (76 – 12) : (2 ∙ 4) = 64 : 8 = 8
   

300 см² › 130 см² 372 дм = 3м 72см 3 тәул. › 52сағ.

4 м 7 см › 47 см 80 дм = 800 см 48 сағ. ‹ 2 тәул. 2сағ.

Ү. Түсінгендерін тексеру. 1.Есеп шығару. № 6.

І кітапта – 180 бет – 20 беттен Шешуі: 19 – (180 : 20) ∙ 22 = 10 ∙ 22 = 220

ІІ кітап - ? бет - 22 беттен 19 күнде Жауабы: ІІ кітапта 220 бет.

№ 7.

Лимон – 72 кг Ш: (72 + 64) : 8 = 136 : 8 = 17

Апельсин – 64 кг Ж: жемістер 8 жәшік болды.

8 кг - ? жәшік

№ 8.

Апельсин - ?, ? Жауабы: барлық жеміс 280 кг.

2. 
   Жұптық жұмыс. № 9. Тік төртбұрыштың ауданы 24 см², ұзындығы 6 см. Тік төртбұрыштың периметрін тап.
   

3. 
   Өздік жұмыс. № 10. Тура теңдік шығатындай етіп, амалдар таңбаларын қой:
   

8 6 (9 3) 4 = 72 9 7 5 3 = 78

1. 
   Шығармашылық жұмыс. № 11. (жауабы: Серік 2 балықтан ұстады, Берік – 9 балық , Ермек – 3 балақ.)
   

Барлығы: Күн жарығын алақанға саламын,

Жүрегіме басып ұстай қаламын.

Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,

Болып кетер сонда дереу жан-жағым.

-Міне, жүрегіміздегі осындай жылумен сабағымызды бастаймыз. Бүгін «Білгенімізді қайталаймыз!» деген мақсатпен жұмыс істейміз.

І нұсқа

1. 
   Сандардың екіден бірін тап: 4, 8, 12, 20, 400.
   

2. 
   Өрнектердің мәндерін тап:
   

24 : 4 ∙ 100 = 600 45 : 15 = 3 40 : 8 ∙ 7 + 15 = 50

3. 
   Есепте: 32, 62, 53.
   

4. 
   Есептерді шығар.
   

Шешуі : 45 – 5 ∙ 6 = 45 – 30 = 15 Жауабы: 15 м мата қалды.

5. 
   а = 8, 30 болғанда, (а + 6) : 2 өрнегінің мәндерін тап.
   

6. 
   Қырының ұзындығы 3 сантиметрге тең текшенің көлемін тап.
   

ІІ нұсқа

1. 
   Сандардың үштен бірін тап: 9, 18, 27, 60, 900.
   

2. 
   Өрнектердің мәнін тап:
   

6 ∙ 1 ∙ 10 = 60 64 : 16 = 4 100 – 9 ∙ 4 : 6 = 94

3. 
   Есепте: 42, 23, 92.
   

4. 
   Есепті шығар.
   

Шешуі: 30 + 5 ∙ 4 = 30 + 20 = 50 Жауабы: барлығы 50 кг жеміс.

5. 
   а = 16; 12 болғанда, 48 : (а – 8) өрнегінің мәндерін тап.
   

6. 
   Қырының ұзындығы 4 сантиметрге тең текшенің көлемін тап.
   

4 ∙ 8 = 32 9 ∙ 2 = 18 4 ∙ 9 = 36 3 ∙ 4 = 12

60 : 10 = 6 50 : 2 = 25 36 : 9 = 4 54 : 6 = 9

72 : 9 = 8 64 : 8 = 8 36 : 4 = 9 81 : 9 = 9

ІҮ. Жаңа сабақ.

1. 
   Шешуді түсіндір:
   

Бөлінгіш пен бөлгішті 10 есе кемітсек,

9 : 3 шығады.

90 : 30 және 9 : 3 бөлінділерінің мәндерін салыстыр.

Қорытынды жаса.

Егер бөлінгіш пен бөлгіштің мәнін 10 есе кемітсе, бөліндінің мәні өзгермейді.

№ 2. Мысалдарды шығар.

9 ∙ 8 = 72 80 : 20 = 4 5 ∙ 10 = 50 10 ∙ 6 = 60 30 : 3 = 10

№ 3. Түсіндіре отырып, шығар:

80 : 40 = 2 90 : 30 = 3 60 : 20 = 3 40 : 20 = 2

100 : 50 = 2 80 : 20 = 4 100 : 50 = 2 60 : 30 = 2

№ 5(1).

Бұрандалар - ?, 2 есе кем ? Жауабы: барлығы 84 бөлшек.

Гайкалар -?, 3 есе артық

№ 5(2).

42 сағатты - ? күнде жауабы: 9 күнде жөндейді.

1. Жұптық жұмыс. № 6. 2. Есеп шығару. № 7.

5 білікше – 12 айналым жасады Шешуі:12 ∙ 5 – 14 3 = 60 + 42 = 102

3 білікше – 14 айналым жасады Жауабы: 1-ші айналым артық және

Қай жолы артық және қанша артық ? 102 айналым артық жасалды.

№ 8.

Қоңырау с. - ? Жауабы: барлығы 96 дыбыс шығарды.

3. Өздік жұмыс. № 10. Қалып қойған сандарды орындарын қой:

506 см = 5 м 6 см 128 дм = 1 м 28 дм

56 сағ = 2 тәул. 8сағ. 98 сағ = 4 тәул. 2 сағ

1. 
   Ауызша. № 11
   
2. 
   Шығармашылық жұмыс. № 12. Тура теңсіздік шығатындай етіп, санды бос орынға жаз.(жауабы: 1-жол: 1) 0; 2) 0; 1; 2; 3) 9; 10;
   

8 – ге , 9 –ға көбейту кестесін сұрау.

1. 
   № 1. Мәндері бірдей өрнектерді тап:
   

66 + 42 = 36 ∙ 3 65 – 9 = 7 ∙8 17 ∙ 5 = 63 + 22

2. 
   Өздік жұмыс. № 2. Түсіндіре отырып, шығар:
   
3. 
   Топтық жұмыс. № 4. Теңдеуді шеш.
   
4. 
   Жұптық жұмыс. № 5. Салыстыр:
   

1ц 35 кг ‹ 200 кг 5 м 6 дм › 506 дм

Х ∙ 15 = 90 5 ∙ х 60

Х = 90 : 15 х = 60 : 5

Х = 6 х = 12

6 ∙ 15 = 90 5 ∙ 12 = 60

Жауабы: 6 билет сатып алуға болады. Жауабы: 1 коктейль 12 фунт тұрады

2. Ауызша. № 6. ( 48 : 4 ∙ 10 12 ∙ 10 120 Жауабы: 10 қарындаш 120 пенс тұрады.

3. Есеп шығару. № 8.

Қуыршақ т. – 150 тг Шешуі: (150 + 150 ∙ 2) ∙ 4 = 450 ∙ 4 = 1800

Балалар т. б. - ? 2 есе қымбат Жауабы: 1800 тг төлейді.

Ата – анасы мен екі баласымен - ? билет

№ 9. Ш: 15 ∙ 6 ∙ 2 =180 Жауабы: 2 торт 180 тг тұрады.

Балалар, бір – біріңе қарап жымиыңдар, жайланып отырып, көздеріңді жұмыңдар. Менің айтқанымды іштеріңнен қайталаңдар.

Мен бақытты баламын, жан дүниемде күн нұрлы, жылуым мол бойымда.

Осы жылуды Жер бетіндегі барлық адамдарға жолдаймын.

Менің оқығым келеді! Білімді, алғыр болғым келеді!

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. № 3, 12. оқу, талдау, тексеру.

ІІІ. Білімін тиянақтау: ауызша жұмыс. 1. Кім жылдам есептейді?

80 : 40 = 2 90 : 30 = 3 60 : 20 = 3 40 : 20 = 2

100 : 50 = 2 80 : 20 = 4 100 : 50 = 2 60 : 30 = 2

Сергіту сәті. ІҮ. Жаңа сабақ.

1. 
   317 санына қарағанда ондықтарының саны 3 есе артық санды жаз. Осындай неше сан жазуға болады? 317 , онда 337 болады. Ол бір рет қана сан жазуға болады.
   
2. 
   № 2. 19 ∙ 6 = 114 Жауабы: 114 шам бар.
   
3. 
   Кесте бойынша есептер құрастыр және шығар.
   

№ 5. Х –тің орнына 100 ∙ х › 300 теңсіздігі тура болатындай натурал санды қой. Ондай сан нешеу? (0, 1, 2)

6 орам ж. тұсқағаз - 12 м Шешуі: 6 ∙ 12 + 4 ∙16 = 72 + 64 =136

4 орамжай тұсқағаз - 16 м ? Жауабы: барлығы 136 м тұсқағаз.

№ 7.

1. 
   Ауызша. № 8 .
   
2. 
   Шығармашылық жұмыс. № 9.
   

№ 122 . Тақырыбы: Екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлу.

• 
  Қол ұстасып тұрыңдар, көршілеріңе күлімсіреңдер және бір – біріңе табыс тілеңдер.
  

7 - 2 = 5 2 ∙ 3 = 6 5 + 3 = 8 4 ∙ 2 = 8 3 + 4 = 7 8 – 3 = 5 6 – 4 = 2 6 – 3 = 3

3 ∙ 3 = 6 3 ∙ 2 = 6 8 – 2 =6 8 : 4 = 2 6 : 3 = 3 4 : 2 = 2 8 – 4 = 4 5 + 2 = 7

Мақсат қою кезеңі: Екі таңбалы санды бір таңбалы санға ауызша бөлуді үйрету, өздігінен жұмыс істеуге, зерделі болуға үйрету. ІҮ. Жаңа сабақ:

1. 
   964 санына қарағанда ондықтарының саны 3 есе кем санды жаз. Осындай неше сан жазуға болады? 964 924 (1).
   
2. 
   Өздік жұмыс. № 2.
   

1. 
   2 есе арттыр: 9 ∙ 2 = 18 12 ∙ 2 =24 26 ∙ 2 = 52 44 ∙ 2 = 88 39 ∙ 2 = 78
   
2. 
   3 есе кеміт: 15 : 3 = 5 42 : 3 = 14 36 : 3 = 12 27 : 3 = 9 60 : 3 = 20
   

3. 
   Жұптық жұмыс: № 3.
   

48 : 3 = (30 + 18) : 3= 30 : 3 + 18 : 3 = 10 + 6 = 16

65 : 5 = (50 + 15) : 5 = 50 : 5 + 15 : 5 = 10 + 3 = 13

Ү. Білімдерін тексеру: 1. Тақтада және дәптерде. № 4. Өрнектер құрып,олардың мәндерін тап. а) 527-ге 24 және 3 сандарының көбейтіндісін қос; 527 + 24 ∙ 3 = 527 + 72 = 599 2. Топтық жұмыс. № 5. Амалдарды орында.

1топ 2топ 3 топ

60см – 3дм 5см = 2дм 5см 2ц – 36кг= 1ц 64 кг 28дм 3см -154см= 12дм 9см

1м 60см – 96 см = 64 см 3 тәул. – 58 сағ = 14 сағ. 3 сағ – 96 мин = 1сағ 24мин

№ 6. 81см² ∙ 9 = 729 см³

№7. 84 : 7 = 12 Ж: 12 кәмпиттен алды.

№ 8. 65 + 10 = 75 Ж: 75м жіп болған.

3. Өздік жұмыс. № 8. Теңдеуді шеш.

• 
  № 9. Шығармашылық жұмыс.
  

а) 40 + 1 80 – 1 20 – 1 80 + 1; 60 + 1 70 – 1 30 – 1 50 + 1

90+ 1 50 - 1 60 – 1 70 + 1; 44 – 4 40+8 57 – 7 40 + 7

26 – 6 100-60 77 – 7 40 + 7; 56 - 50 30+40 68 – 60 50 + 2

ә) Геометриялық фигураларды ата. ІҮ. Жаңа сабақ. (есептер шығару)

1. 
   847 санына қарағанда ондықтарының саны 4 есе кем санды жаз. Осындай неше сан жазуға болады?
   
2. 
   Жұптық жұмыс. № 2. Амалдарды орында және нәтижелерін ата:
   

1. 
   № 3.
   

Экскаватор - ?, 2 есе артық ? Ж: барлығы 72 машина жұмыс істеді.

№ 3(2).

Ітармағы – 3 км. Ш: 3 км = 3000м, 3000 – 156 = 2844

ІІ тармағы - ?, 156 м кем Ж: ІІ тармағының ұзындығы 2844м = 2км 844м

2. 
   Ұжымдық жұмыс. № 5. Кестені толтыр.
   
3. 
   Топтық жұмыс. № 6, 7, 8.
   

Шығармашылық жұмыс. № 9.

• 
  Балалар, мен сендермен жұмыс істегеніме қуанамын. Көршілеріңмен қол ұстасып, шағын шеңбер жасап, бір-біріңе жақсы көңіл күй сыйлаңдар, табыс тілеңдер.
  

6 ∙ 7 = 42 7 ∙ 6 = 42

6 ∙ 8 = 48 8 ∙ 6 = 48

6 ∙ 9 = 54 9 ∙ 6 = 54

• 
  Жүздіктерді жүздіктерге ауызша бөлуді үйренеміз.