Сaбaқтың тaқырыбы



жүктеу 4,72 Mb.
бет26/68
Дата17.01.2022
өлшемі4,72 Mb.
#33268
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   68
8 сынып жаңартылған КМЖ-1[1] осы дұрыс

x1


x2


x1+x2


x1 ·x2


x²-7x+12=0



















x²+5x+6=0



















x²+10x-39=0



















Түбірлердің қосындысын теңдеудің коффициентімен салыстырыңдар. Қандай ерекшелік байқадыңдар?

Түбірлердің көбейтіндісін теңдеудің коффициентімен салыстырыңдар. Қандай заңдылық байқадыңдар?

Егер х1 және х2 мәндері х2+px+q=0 теңдеуінің түбірлері болса, онда қандай қорытынды жасауға болады?

Теорема 1.(Виет теоремасы). Келтірілген квадрат теңдеудің түбірлерінің қосындысы қарама-қарсы таңбамен алынған оның екінші коеффициентіне тең, ал түбірлерінің көбейтіндісі бос мүшесіне тең:

х2+px+q=0

x1+x2= -- p

x1 · x2= q

+bх+c = 0 теңдеуін келтірілген квадрат теңдеу түрінде жазсақ + х+ = 0



2.Тапсырма. Виет теоремасы бойынша кестені толтырыңдар.


x1


x2


x1+x2


x1 · x2


p

q

Теңдеулер

2

3
















-4

1
















5

-6
















Теорема 2. (Кері теорема). Егер x1+x2= -- p, x1 · x2= q

болса, онда x1 және x2 сандары +рх+q = 0 теңдеуінің түбірлері болады.



«Борт журналын» қолданып, оқушылар мәтінді өз ойларымен тәжірбиелерімен байланыстырып бағандарды толтырады.

Бұрын білгенім

Жаңадан білгенім

Болжамдар

Тың ақпарат













(Ө)1-тапсырма. «Мағынаны түсін» белсенді әдісі бойынша беріледі, себебі мұнда әрбір оқушы берілген мәтіннің мағынасын түсініп, өз ойын қорытып Виет теоремасын қолданады.

Виет теоремасын қолданып, мәтіндегі берілген сандар түбірлері болатындай екі квадрат теңдеу құрыңдар.

Қазақстан – көп ұлтты мемлекет. Қазақстанда 130-дан астам ұлт пен ұлыс өкілдері өмір сүреді. Біздің елімізде газеттер мен журналдар 11 тілде шығады, теледидарды 12 тілде көріп, радионы 6 тілде тыңдап жүрміз. Қазақстан Республикасында 14 облыс, 159 аудан, 85 қала, 195 кент, 2150 ауылдық және селолық округтер бар.

Дескриптор

  • мәтінді түсініп, оқиды;

  • сандарды анықтайды;

  • осы сандарға Виет теоремасына кері теореманы қолданып, теңдеу құрады.

ҚБ «Бағдаршам» әдісі

Кері байланыс.

Мәтіннен қандай сандарды таңдадыңдар?

Неліктен?

Тапсырманы орындауда қандай қиындықтар туды?



(Ж)2-тапсырма. «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі, мұнда әрбір оқушы берілген тапсырма бойынша жеке жұмыс арқылы өз ойын қорытып жұп болып пікірлерімен бөліседі бұл бүкіл талқылауға ұласады.

Виет теоремасына кері теореманы қолданып, квадрат теңдеулердің түбірлерін табыңдар, түбірлердің таңбасыын анықтаңдар.

  1. x2-7x+10=0

  2. x2+12x+32=0

  3. x2+3x-18=0

Деңгейі жоғары оқушыларға арналған тапсырмалар:

  1. x2-2018x+2017=0

  2. x2 + 27x − 3240 = 0

Дескриптор

  • түбірлердің қосындысын,көбейтіндісін табады;

  • түбірлердің таңбасын анықтайды;

  • түбірлерін табады.

ҚБ «Басбармақ» әдісі

Кері байланыс

Түбірлердің таңбасын қалай анықтадыңдар?



(Т)3-тапсырма. «Бірлесе үйрену» әдісі. Әрбір оқушы өз үлесін қосып, басқаларға өзінің білгенімен, идеяларымен, түсініктерімен алмасады.

х2+3х+m=0 теңдеуі берілген. m-нің қандай мәнінде берілген теңдеудің:

  1. түбірлерінің айырымы 6-ға тең;

  2. бір түбірі екіншісінен 2 есе артық болады?

Дескриптор

  • Виет теоремасын қолданып және есептің шартын ескеріп теңдеулер жүйесін құрады;

  • теңдеулер жүйесін шешеді;

  • түбірлері арқылы m -ді табады.

ҚБ «Жұлдызша» әдісі

Кері байланыс.

Қандай теңдеулер жүйесін құрдыңдар?


Үлестірме материал 1 «Виет теоремасы»

Алгебра 8

А.Е. Әбілқасымова, Т.П. Кучер, З.Ә. Жумагулова В.Е.Корчевский

(67-69бет)

Үлестірме материал 2 «Виет теоремасы»


http://u-s.kz/mobile/publ/3837-tuelsz-azastanbzd-otanymyz.html

Алгебра 8

А.Е. Әбілқасымова, Т.П. Кучер, З.Ә. Жума гулова В.Е.Корчевский

(67-69бет)




Сабақтың соңы


Қорытынды «Бір минут» әдісі бойынша оқушылар сабақты қорытындылайды.

Рефлексия «БББ» кестесі

  • білемін;

  • білдім;

  • білгім келеді.



Саралау – Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау





1 тапсырмада саралаудың «Нәтиже» әдісі қолданылады. Барлық оқушылар бір тапсырманы орындаса да олардың нәтижелері әртүрлі болады.

2 тапсырмада саралаудың «Тапсырма» әдісі қолданылады. Білім деңгейі әртүрлі оқушыларға арналған тапсырмалар кіреді.



3 тапсырмада саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» әдісі қолданылады. Кейбір оқушыларға тапсырманы орындау барысында жан-жақты, әрі нақты көмек қажет болады. Мұғалім ойланту үшін жетекші сұрақтар қояды, қолдау көрсетеді.

«Бағдаршам» әдісімен оқушылар өзін-өзі бағалайды.

«Басбармақ» әдісімен оқушылар бір-бірін бағалайды.

«Жұлдызша» әдісімен топтар бірін-бірі бағалайды

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын ережесін білу және сақтау

жүктеу 4,72 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   68




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау