Сабақтың тақырыбы: Сейітқұл Оспанов. "Шыбын мен Көбелек"

• 4-сынып Әдебиеттік оқу.
• Сабақтың тақырыбы:
• Сейітқұл Оспанов.
• “Шыбын мен Көбелек”

Нәтиже

• Нәтиже

• Оқушыларды Сейітқұл Оспановтың
• « Шыбын мен Көбелек » атты
• мысалымен таныстырып, баланың
• жеке қабілеті мен белсенділігіне
• сүйене, мысалдағы түйінді ойды
• ашуға жағдай жасау; өз бетінше
• шығармашылықпен жұмыс істеуге
• баулу,байланыстырып сөйлеу,ойын
• қорыту, тұжырым жасай білу
• қабілеттерін дамыту.

• 1. Оқушылар топпен жұмыс
• жасайды.
• 2. Ынтымақтастық
• атмосферасы қалыптасады.
• 3. Ойларын еркін, шынайы
• жеткізеді.
• 4.Сахналауды үйренеді;

• Топтың ережесін еске түсіру

• 1. Мұғалімді тыңдау.

• 2. Уақытқа бағыну.

• 3. Бір-бірімізді тыңдау.

• 4. Толық жауап беру.

• 5. Мадақтау.

• Жұмбақ шешу .

• ІҮ. Жаңа сабақ. Қызығушылығын ояту.

• 1.Көлбең-көлбең етеді
• Гүлден ұшып жетеді
• Гүл шырынын сорады
• Соған риза болады .

• 2.Шидім ,шидім, шидім құс
• Ши басына қонған құс
• Қарқырауық қара құс,
• Хан басына қонған құс.

• -Ендеше балалар біздің бүгінгі жаңа сабағымыздың тақырыбы:
• Сейітқұл Оспанов «Шыбын мен көбелек» атты мысалымен танысамыз.
• Миға шабуыл.
• -Шыбын жайлы не білесіңдер?
• - Көбелек туралы не білесің?

• Автор туралы айту.

• Сейітқұл Оспанов

• Қызылорда облысы.
• Арал ауданы

• Жалын, Зерде мектеп баспасы, Парасат журналында жұмыс жасаған

• 1955ж. 30-наурызда туған.

• «Ағаш ат» «Құлдар көтерілісі» кітабы ,2003ж 1- қараша «Әдемі ару» повесі жарық көрді.

• Ү. Оқулықпен жұмыс.
• а) «Шыбын мен Көбелек» мысалды мәнерлеп дауыстап оқыту.
• -«Шыбын мен Көбелек» туралы әңгімелеп , айту. ә) Мазмұнын аша білу. Екеуінің ұқсастығы мен айырмашылығын сұрау. Шыбын мен көбелектің пайдасы мен зиянын айту..
• ҮІ. Дәптермен жұмыс.
• Күннің жадын, тақырыпты жаздыру. Сөздік жұмыс.
• Көз шырымын алу – ұйықтау.
• Қауыз – ашылайын деп тұрған гүл басының жұқа қабы.
• Жұқсыз – сүйкімсіз, жек көрінішті.
• Сұғанақ – ұры.
• Сапалақ – шыбын қорығыш құрал.
• Шылғи өтірік – мүлде өтірік.

• Сергіту сәті.

• ҮІІ. Топтық жұмыс.«Кім мықты?сайысы.
• Ітоп“Ойшылдар”–Сурет бойынша екеуіне мінездеме беру.
• Венн диограммасы арқылы салыстыру. Постер қорғау.
• ІІ топ. “Жазушылар” – “Егер мен шыбын болсам......”тақырыбында эссе жазу. Осы мәтінге байланысты мақал –мәтел айту.
• ІІІ топ.“Өнерпаздар” –«Шыбын мен Көбелекті» рөлге бөліп,
• сахналап көрсету.
• ІҮтоп . “Білімділер”–Шығармашылық деңгейлік сұрақтар

• ҮІІІ. Сабақты қорытындылау:

• Әр топ постер қорғау. Ұйқас сөздерді пайдаланып көбелек туралы 1шумақ өлең құрастырады. ....... ....... көркімін, ....... ....... жүремін ....... ....... астында ....... ....... кешемін.
• -Бүгін сіздерге сабақ ұнады ма?
• -Шыбын мен көбелек туралы не білдік?
• -Балалар бұл шығармадан өздеріңе қандай ой түйдіңдер?
• -Өмірде өзіміз жаман әдеттерден қандай болуымыз қажет?
• -Қайсысы бізге зиян келтіреді?
• -Қалай сақтану керек деп ойлайсыңдар?
• -Бұл шығарманың қай түріне жатады?

• Ой қозғау. Конверт сұрақ. Рефлекция. Кері байланыс парағы.

• -Бұл конверттің ішінде сұрақтар бар.
• Сол сұрақтарға жауаптарыңды алдыңызда берілген өз конвертіңізге бүгінгі сабақ ұнады ма?-деген сұрақ парақшаға өз ойларыңды жазып саласыңдар .

• ІХ. Бағалау Топ басшысы топты бағалау.

• Х. Үйге тапсырма
• Мысалды мәнерлеп оқу, түсінік айту. «Шыбын мен көбелек» мысалына дара және күрделі сөздерді пайдаланып Эссе жазып келу.

• Thank You !