Сабақтың тақырыбы: Кубтардың қосындысы мен айырмасы (жаңа тақырып) Сынып: 7

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз

жүктеу 16,2 Mb.

бет	22/40
Дата	27.02.2023
өлшемі	16,2 Mb.
	#41496
түрі	Сабақ

1 ... 18 19 20 21 22 23 24 25 ... 40

7 алг 3 тоқсан

Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Сынып: 7
Сабақ тақырыбы Сабақтың түрі Бекіту сабағы
Сабақ барысы Сабақтың кезеңі/ уақыт Педагогтің әрекеті

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Сынып: 7

Қатысқандар саны:

Сабақ тақырыбы

Қысқаша көбейту формулаларының көмегімен өрнектерді түрлендіру

Сабақ тақырыбы

Сабақтың түрі

Бекіту сабағы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.1.2.14 тиімді есептеу үшін қысқаша көбейту формулаларын қолдану;

Сабақ мақсаттары

қысқаша көбейту формулаларын қолданып, санды өрнектердің мәндерін табуда тиімді тәсілді қолдана алу

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы
5 минут

Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру:
«Толық квадрат» ойыны
Өткен тақырыпты еске түсіру мақсатында, оқушылар топқа бөлініп, белгілі бір уақыт аралығында қағазға сандардың квадратын жазады. Ең көп дұрыс жазған топ жеңеді.
Күтілетін нәтиже: оқушылар қосындының және айырманың квадратын тиімді санау үшін қолдана алатынын тексеру.

Тақырыпқа шығу мақсатында оқушылар келесі сұрақтарға жауап береді:

саны 3-ке бөліне ме?
саны 3-ке бөліне ме?
саны 3-ке бөліне ме?

Оқушылар а) пунктегі тапсырмадағы әрбір қосылғыш 3-ке бөлінетінін көреді. Бірақ б) пункті оларға қиындық туғызады. Кейбір оқушылар кубтардың қосындысын көбейткіштерге жіктеу керектігін түсінуі мүмкін. с) пункті үшін квадраттардың айырмасын қолданып, дәлелдеуге болатынын түсінеді.

Оқушылар сабақ мақсатын өздері қорытып шығарады

Негізгі бөлім Тақырыпты ашу
10 минут

Квадраттардың айырмасы
Кейбір есептеулерді тиімді орындау үшін квадраттардың айырмасы формуласын қолдануға болады:

Күтілетін нәтиже: оқушылар кейбір жағдайларда кадраттардың айырмасы формуласын қолдану тиімдірек екенін түсінеді.

«Атом және Молекула» әдісі бойынша оқушылар жұптарға бөлінеді: оқушылар сыныпта бейберекет қозғалады да, мұғалім оларды тоқтатып, олар екі-екіден тұра қалады.

Оқушылар жұпта келесі өрнектердің мәнін квадраттардың айырмасы формуласын қолданып, табады:

жүктеу 16,2 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 18 19 20 21 22 23 24 25 ... 40