Тексерілді:
Сабақтың тақырыбы:
|
Cу еріткіш. Судың концентрациясы мен массалық үлесі №3-18
|
Мұғалімнің аты- жөні:
|
|
Сыныбы
|
|
Күні
|
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушылар ерітінді концентрациясын, еріген заттың массалық үлесін есептей алады
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқушыларға ерітінді концентрациясы мен еріген заттың массалық үлесін есептейтін формуланы көрсетіп, оған қоя білуді үйрету
|
Пәндік сауаттылық (ғылыми тілді қолдану)
|
Концентрация, ерігіштік, ерітінді, массалық үлес, пайыз
|
Меңгерілген білім дағдылары (осы тақырып туралы бұған дейін не білуі тиіс )
|
Судың химиялық қасиеті, ерігіштік пен ерітінді, еріткіш
|
Сабақ барысы:
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқыту ресурстары
|
Кіріспе
2минут
|
Сабақтағы оқушыны түгелдеу,топқа бөлу, зейінін сабаққа аудару
|
Кітап дәптерлерін дайындап,сабаққа зейін салу
|
Деңгейлік жаттығулар, жеке карточкалар, АКТ, периодтық жүйе
|
Негізгі бөлім
|
Еске түсіру (Білу, түсіну) жеке жұмыс
Судың химиялық қасиетін рет ретімен жазып көрсету
Мына заттардың қайсысымен су әрекеттеседі:
K, H2, P2O5, HCI, BaO, Cu, Fe2O3
|
Жеке жұvыс (А)
Берілген сұрақтарға жауап жазады, өздері тексереді
12,8моль судың массасын есепте?
Су буының ауамен, сутегімен, азотпен салыстырғандағы тығыздығы
|
Критерилері бар жеке тапсырмалар
|
Жаңа сабаққа дайындық кезеңі 15 минут
15 минут
|
Түсіну
Ерітінді концентрациясы дегеніміз, массалық үлес дегенімізге сипаттама беріледі
m (еріген зат)
W=-----------------------× 100%
m (ерітінді)
m (ерітінді)= m(еріткіш)+ m(еріген зат)
|
Жеке жұмыс
Қажетті ақпаратты дәптерге түсіреді;
10г ас тұзын 300г суда еріткенде түзілген ерітіндідегі тұздың массалық үлесі.
900г ерітіндідегі тұз бен судың массасы?
|
Эксперимент құралдары
|
Қолдану (жеке жұмыс)
Жеке жұмыс дәптерінен тарауға арналған сұрақтарды толық орындау
|
Жеке және топтық жұмыстар орындау
Формативті деңгейлік жаттығулар орындау
|
Оқулық , есептер жинағы
|
Рефлексия бағалау
3 минут
|
Үйге тапсырма беру: № 7,8 жаттығу жұмыс дәптерінен
|
Бағалау парақтарына өздерін бағалап,қорытындылайды, күнделіктеріне қойғызады
|
Рефлексия жазатын дәптері, стикерлер
|
Тексерілді:
Сабақтың тақырыбы:
|
Cуды лас қоспалардан тазарту. Ерітінділер дайындау №?
|
Мұғалімнің аты- жөні:
|
|
Сыныбы
|
|
Күні
|
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушылар ерітінді концентрациясын, еріген заттың массалық үлесін есептей отырып практикалық жұмыс жасай алады
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқушыларға ерітінді концентрациясы мен еріген заттың массалық үлесін есептей орырып, ерітінділер дайындай алуға сарамандық жұмыс жасауға үйрету
|
Пәндік сауаттылық (ғылыми тілді қолдану)
|
Концентрация, ерігіштік, ерітінді, массалық үлес, пайыз
|
Меңгерілген білім дағдылары (осы тақырып туралы бұған дейін не білуі тиіс )
|
Судың химиялық қасиеті, ерігіштік пен ерітінді, еріткіш
|
Сабақ барысы:
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқыту ресурстары
|
Кіріспе
2минут
|
Сабақтағы оқушыны түгелдеу,топқа бөлу, зейінін сабаққа аудару
|
Кітап дәптерлерін дайындап,сабаққа зейін салу
|
Деңгейлік жаттығулар, жеке карточкалар, АКТ, периодтық жүйе
|
Негізгі бөлім
|
Еске түсіру (Білу, түсіну) жеке жұмыс
Судың химиялық қасиетін дәптерлеріне түсіреді
Ерітінді дайындау үшін қажет формуланы жаза білу
|
Жеке жұvыс (А)
Өздері тұз және қант ерітінділерін дайындау үшін есептеулер құрастырып, шешу жолдарын көрсетеді
|
Критерилері бар жеке тапсырмалар
|
Жаңа сабаққа дайындық кезеңі 15 минут
15 минут
|
Түсіну
Ерітінді концентрациясы, массалық үлес есептеулерін жүргізеді.
m (еріген зат)
W=-----------------------× 100%
m (ерітінді)
m (ерітінді)= m(еріткіш)+ m(еріген зат)
|
Жеке жұмыс
Қажетті ақпаратты дәптерге түсіреді;
10мл сірке суын 300г суда еріткенде түзілген ерітіндідегі тұздың массалық үлесі.
900г 9 пайыздық қант ерітіндісін дайындау үшін қажет су мен қант массалары
|
Эксперимент қaұралдары
|
Қолдану (жеке жұмыс)
Жеке жұмыс дәптерінен тарауға арналған сұрақтарды толық орындау
|
Жеке және топтық жұмыстар орындау
Формативті деңгейлік жаттығулар орындау
|
Оқулық , есептер жинағы
|
Рефлексия бағалау
3 минут
|
Үйге тапсырма беру: № 7,8 жаттығу жұмыс дәптерінен
|
Бағалау парақтарына өздерін бағалап,қорытындылайды, күнделіктеріне қойғызады
|
Рефлексия жазатын дәптері, стикерлер
|
Тексерілді:
Сабақтың тақырыбы:
|
Тарауға бақылау жұмысы №3-20
|
Мұғалімнің аты- жөні:
|
|
Сыныбы
|
|
Күні
|
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушылар «Қышқылдар» «Оксидтер», «Тұздар» тарауы бойынша алған білімдерін қорытындылай алады, жаттығулар мен есептерін шығара алады
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқушыларға тараулар бойынша реакция теңдеулері мен қасиеттерін еске сала отыру
|
Пәндік сауаттылық (ғылыми тілді қолдану)
|
Бекетов кернеу қатары, сутегі газы, актив, пассив металдар, ығыстыру қатары,
|
Меңгерілген білім дағдылары (осы тақырып туралы бұған дейін не білуі тиіс )
|
Әр тараудың химиялық қасиеті, ережелер мен олардың оқылуы
|
Сабақ барысы:
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқыту ресурстары
|
Кіріспе
2минут
|
І нұсқа
+15, +16 болатын элементтердің электрондық конфигурациясын жаз
Қышқыл дегеніміз не? Оның түрлерін көрсет, қышқыл қалдығының валенттілігін қалай анықтайды?
Теңдеуді аяқта, теңестір
AI + O2 = Cu + CI2 = HCI + Zn = H2O + CO2 =
4. 18г натрий күкірт қышқылымен әрекеттескенде түзілген тұздың массасы, мөлшерін тап
5. Мына оксидтерді СИ жүйесі бойынша оқы: SiO2 , P2O3, K2O
6. Сутегі газының зертханада алынуы, реакция теңдеуін жаз
7. Қышқыл ерітіндіде лакмус қағазының түрі қалай өзгереді?
ІІ нұсқа
Оксидтер дегеніміз не?, оның түрлері мен оқылуы
H2CO3 + CaCI2= CuCI2 + Zn = H2O + SO2 =
3. +5, + 6 ядро заряды бар элементтерді тап, электрондық конфигурациясын жаз
4. Индикатор дегеніміз не? Оның қандай түрлері бар?
5. 0,5 моль H2S газының қ. ж көлемін есепте
Мына заттардың формулаларын жаз: калий хлориді, натрий сульфаты, магний нитраты
7. Судың құрамындағы оттегінің массалық үлесін ессепте
Критерий А,В Дескриптор
1
|
Электрондық құрылысын жаза алады
|
2балл
|
2
|
Ережені біліп мысалын дәлелдеп бере алса
|
3 балл
|
3
|
Теңдеуді аяқтаса, теңестіре алса
|
3 балл
|
4
|
Теориялық есептің берілгенін жазып, шығара алады
|
3 балл
|
5
|
Оксидтерді оқи алады
|
2 балл
|
6
|
Индикатор арқылы белгісіз ерітіндіні анықтай алады
|
2 балл
|
|
Негізгі бөлім
|
Жаңа сабаққа дайындық кезеңі 15 минут
15 минут
|
Рефлексия бағалау
3 минут
|
Үйге тапсырма беру: № 7,8 жаттығу жұмыс дәптерінен
|
Бағалау парақтарына өздерін бағалап,қорытындылайды, күнделіктеріне қойғызады
|
Рефлексия жазатын дәптері, стикерлер
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Жинақтап қорыту. Есептер шығару №3-19
|
Мұғалімнің аты- жөні:
|
|
Сыныбы
|
|
Күні
|
|
Күтілетін нәтиже
|
Оқушылар «Қышқылдар» «Оксидтер», «Тұздар» «Ерітінділер» тарауы бойынша алған білімдерін қорытындылай алады, жаттығулар мен есептерін шығара алады
|
Сабақтың мақсаты
|
Оқушыларға тараулар бойынша реакция теңдеулері мен қасиеттерін еске сала отыру
|
Пәндік сауаттылық (ғылыми тілді қолдану)
|
Бекетов кернеу қатары, сутегі газы, актив, пассив металдар, ығыстыру қатары,
|
Меңгерілген білім дағдылары (осы тақырып туралы бұған дейін не білуі тиіс )
|
Әр тараудың химиялық қасиеті, ережелер мен олардың оқылуы
|
Сабақ барысы:
|
Сабақ кезеңдері
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Оқыту ресурстары
|
Кіріспе
2минут
|
+15, +16 болатын элементтердің электрондық конфигурациясын жаз
Теңдеуді аяқта, теңестір
AI + O2 = Cu + CI2 = HCI + Zn = H2O + CO2 =
3. 18г натрий күкірт қышқылымен әрекеттескенде түзілген тұздың массасы, мөлшерін тап
4. Мына оксидтерді СИ жүйесі бойынша оқы: SiO2 , P2O3, K2O
5. Сутегі газының зертханада алынуы, реакция теңдеуін жаз
6. Қышқыл ерітіндіде лакмус қағазының түрі қалай өзгереді?
Оксидтер дегеніміз не?, оның түрлері мен оқылуы
H2CO3 + CaCI2= CuCI2 + Zn = H2O + SO2 =
9. +5, + 6 ядро заряды бар элементтерді тап, электрондық конфигурациясын жаз
10. Индикатор дегеніміз не? Оның қандай түрлері бар?
11. 0,5 моль H2S газының қ. ж көлемін есепте
12.Мына заттардың формулаларын жаз: калий хлориді, натрий сульфаты, магний нитраты
13. Судың құрамындағы оттегінің массалық үлесін ессепте
|
Негізгі бөлім
|
Жаңа сабаққа дайындық кезеңі 15 минут
15 минут
|
Рефлексия бағалау
3 минут
|
Үйге тапсырма беру: № 7,8 жаттығу жұмыс дәптерінен
|
Бағалау парақтарына өздерін бағалап,қорытындылайды, күнделіктеріне қойғызады
|
Рефлексия жазатын дәптері, стикерлер
|
Достарыңызбен бөлісу: |
