Сабақтың тақырыбы 1 Географиялық мониторинг әдісі

жүктеу 0,83 Mb.

бет	56/70
Дата	07.02.2023
өлшемі	0,83 Mb.
	#41174
түрі	Сабақ

1 ... 52 53 54 55 56 57 58 59 ... 70

Саба ты та ырыбы 1 Географиялы мониторинг дісі (1)

«Түртіп алу арқылы оқу» әдісі (Ж) Оқу материалы бойынша қандай сұрақтар туындады және қандай ақпарат тың, саған белгілі болған материалды жұппен талқыла. Дүниежүзі елдерін сәйкестендіру үшін қолданылатын көрсеткіштерді (ЖІӨ, ЖҰӨ,

сатып алу қабілеті, гендерлік саясат, теңдік индексі) анықтаудың өзектілігі неде, қандай негіздер келтіре аласың. Дескриптор:
1. Түртіп алу арқылы тақырыпты оқу.
2. «V» – білемін (тақырыпты оқығанға дейін мен білдім), «+» – жаңа мәлімет білдім!
«?» – сұрақтар туындады, осы әдіс туралы көп білгім келеді.
3. Дүниежүзі елдерін сәйкестендіру үшін қолданылатын көрсеткіштерді анықтаудың өзектілігіне негіздер келдіреді. (ҚБ) мұғалім + оқушы.
«Екі жұлдыз – бір тілек» әдісі

2-тапсырма
Оқып шығып, сұрақтарға жауап бер.
Теория бойынша ішкі өнім мөлшері таза күйінде есептелуі керек, яғни негізгі капиталдан шығынды алып тастау арқылы. Ұлттық есептеу жүйесінің қағидаларына сәйкес негізгі капиталдың жұмсалуын анықтау үшін негізгі қорды қалыптастырушы бағамы жайындағы мәліметтер негізінде жасалған арнайы есептеулер қажет. Бухгалтерлік есеп амортизациясы бұл мақсаттарға жарамайды. Мұндай есептеулерді барлық елдер жүргізе бермейді, ал жүргізетіндер әртүрлі әдістерді қолданады. Сондықтан ЖІӨ көрсеткіші елдер арасында салыстыру үшін қолайлы. Осыған орай таза ішкі өнімнен гөрі жалпы ішкі өнім көрсеткіші неғұрлым көбірек қолданылады.
ЖІӨ үш түрлі әдіспен есептелуі мүмкін.
Сұрақтар:
- Сәйкестендіру көрсеткіштерінің бірін есептеудің әдісін түсіндір.
- ЖҰӨ анықта.
- ЖІӨ мен сатып алу қабілетін анықтаудың әдісін ұсын. Дескриптор:
- Сәйкестендіру көрсеткіштерінің бірін есептеудің әдісін түсіндіреді.
- ЖҰӨ анықтайды.
- ЖІӨ мен сатып алу қабілетін анықтаудың әдісін ұсынады.
ҚБ. Оқушы-оқушы. «Мадақтау» әдісі

(Т) 3-тапсырма
1- 6 тапсырмаларды орындау.
ҚБ. Оқушы-оқушы. «Сэндвич» әдісі

1.Жағымды пікір
2. Сындарлы сын
3. Ұсыныс

Сабақтың соңы
10 мин

«Үш М» әдісі. Оқушыларға сабақта үш сәтті атауға мүмкіндік береді және келесі сабақта жұмысты оңтайландыру әрекетін ұсынады.

Үй тапсырмасы § 110-111

6-бөлім. ЕЛТАНУ 6.2 ДҮНИЕЖҮЗІ ЕЛДЕРІ Салыстырмалы елтану
Сабақтың тақырыбы		112-113. Көрсеткіштердің бірі бойынша дүниежүзі елдерінің рейтингісі
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)		10.6.2.3 Көрсеткіштердің бірі бойынша графикалық түрде дүниежүзі елдерінің рейтингісін көрсету (таңдауы бойынша)
Сабақтың мақсаты		Барлық оқушылар: Статистикалық мәліметтерді көрсетеді. Оқушылардың көпшілігі: Статистикалық мәліметтерді көрсете отырып, талдайды. Кейбір оқушылар: Бір көрсеткіш бойынша (таңдауы бойынша) елдердің рейтингісін графикалық түрде ұсынады.
Бағалау өлшемдері		- Статистикалық мәліметтерді көрсетеді; - Статистикалық мәліметтерді көрсетеді,талдайды; - Бір көрсеткіш бойынша (таңдауы бойынша) елдердің рейтингісін графикалық түрде ұсынады.
Тілдік мақсаттары		Оқу дағдысы: түртіп алу арқылы оқу Жазу дағдысы: графикалық түрде дүниежүзі елдерінің рейтинг көрсеткіштерін жазу Сөйлеу және тыңдау дағдылары: тапсырмаларды бөлу және өз ара оқыту, мәселелерді талқылау Негізгі тірек сөздер тізбегі: статистикалық мәліметтер, кестелер, карталар
Құндылықтарды қалыптастыру		Экономикалық бағытындағы тәрбие (ақпараттық және экономикалық мәдениет элементтерін қалыптастыру). Ынтымақтастыққа баулу (оппоненттердің пікірін тыңдау және қабылдау қабілетін қалыптастыру арқылы)
Пәнаралық байланыстар		Информатика
Тақырып бойынша алдыңғы білімдері		Елтануда қолданылатын салыстыру көрсеткіштерін есептеу әдістері
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарла нған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері		Көрнекілік
Сабақтың басы 10 мин	Ұйымдастыру. Сыныпта қолайлы ахуал қалыптастыру: «Шаттық» әдісі Тірек етістіктер көмегімен мақсатты қалыптастыру.		Тірек етістіктермен слайд

Сабақтың ортасы
20 мин

Жаңа материалды меңгеру
1-тапсырма

жүктеу 0,83 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 52 53 54 55 56 57 58 59 ... 70