Сабақ№ Сыныбы Күні

жүктеу 1,19 Mb.

бет	18/26
Дата	21.11.2018
өлшемі	1,19 Mb.
	#22999

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 ... 26

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Өсімдік шаруашылығы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға өсімдік шаруашылығы, салалары, таралу ерекшеліктері, маңызы жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Өсімдік шаруашылығымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Топтастыру.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Б.Ү.Ү. кестесі.

3. Тірек-сызба. 6. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

3. Топтастыру.

4.Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Ауыл шаруашылығының маңызы?

2. Ауыл шаруашылығында еңбек ететіндер үлесі?

3. Аграрлық қатынастар?

4. Ауыл шаруашылығының даму бағыттары?

5. Жоғары механикаландырылған шаруашылық түрлері?

Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы техникалық дақылдарды түсіндіру.

Майлы дақылдар	Маңызды түрлері: соя, жержаңғақ, зәйтүн, күнбағыс.
Қантты дақылдар	Қантқұрағы-тропиктік, субтропиктік, қант қызылшасы-қоңыржай белдеу елдерінде өсіріледі.
Талшықты дақылдар	Мақта, зығыр, джут, табиғи каучук.
Крахмалды дақылдар	Картоп, оны жинаудан Ресей, Польша, Қытай алдыңғы орындарда
Сергітпе дақылдар	Шай, кофе, какао.
Дәм-татымдық дақылдар	Қалампыр, бұрыш, тмин, лавр, күнжіт, корица, ваниль, кардамон.

3. Топтастыру.

Топтастыру арқылы басқа өсімдік салаларын түсіндіру.

4. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы техникалық дақылдарды түсіндіру.

Техникалық дақылдар

Бидай

Күріш

Жүгері

Шыққан отаны-Алдыңғы Азия мен Жерорта теңізі аймағы. Д.ж. 70-тен астам ел бидай өсірумен айналысады. Алдыңғы үштікті Қытай, АҚШ, Үндістан құрайды.

Шыққан отаны-Қытай. Тропиктік дәнді-дақыл. Күріштен жылына екі рет өнім алынады. Қазіргі кезде күріш өсірумен 100-ге жуық ел айналысады.

Басты өндіруші елдер-АҚШ, Қытай, Бразилия, Мексика, Батыс Еуропаның оңтүстігіндегі елдер. Д.ж. жүгері егетін басты аудан-АҚШ-тың Ұлы көлдерінен оңтүс

тікке қарай орналасқан.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

Білгенім	Үйренгенім	Үйренгім келеді

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Өсімдік шаруашылығы.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Д.ж. мал шаруашылығы және балық шаруашылығы.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға д.ж. мал шаруашылығы және балық шаруашылығы, салалары, таралу заңдылықтары жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Д.ж. мал шаруашылығы және балық шаруаылығымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Кестемен жұмыс.

2. Әңгіме-дәріс.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Д.ж. өсімдік шаруашылығы?

2. Дәнді-дақылдар?

3. Техникалық дақылдар?

4. Бау-бақша шаруашылығы?

5. Жеміс-жидек шаруашылығы?

Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы мал шаруашылығының негізгі салаларын түсіндіру.

Ірі қара	Қоңыржай белдеудің табиғи және мәдени жайылымдармен жақсы қамтамасыз етілген орман, орманды дала, дала аймақтарында жақсы жолға қойылған. Д.ж. бойынша мал басы 1,3 млрд.
Шошқа	Д.ж. шошқа санының жартысына жуығы Азияға, оның ішінде, ең алдымен, Қытайға келеді. Д.ж. оның саны 0,8 млрд.
Қой	Д.ж. қойы ең көп ел Аустралия, одан кейін Қытай. Д.ж. бойынша мал басы 1,2 млрд.
Құс	Ауыл шаруашылығының ең жаңа және ең қарқынды дамып келе жатқан саласы.
Түйе, ешкі	Африка мен Азияның шөлді аудандарында өсіріледі.
Балық	Қазіргі кезде д.ж. бойынша ауланатын балық пен өндірілетін теңіз өнімдері жылына 100 млн т.

3. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы мал шаруашылығының қосымша салаларын түсіндіру.

Қосымша салалары

Омарта

Жібек құрты

Бұғы

Қодас

Түйеқұс

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Ірі қара шаруашылығы?

2. Қой шаруашылығы?

3. Шошқа, құс шаруашылығы?

4. Арнаулы мал шаруашылық салалары?

5. Балық шаруашылығы?

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Д.ж. мал шаруашылығы.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Д.ж. көлігі.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға д.ж. көлік жүйесі, салалары, ұзындықтары жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Д.ж. көлігімен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Б.Ү.Ү. кестесі.

2. Әңгіме-дәріс.

3. Кестемен жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Кестемен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Ірі қара шаруашылығы?

2. Қой шаруашылығы?

3. Шошқа, құс шаруашылығы?

4. Арнаулы мал шаруашылық салалары?

5. Балық шаруашылығы?

Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Кестемен жұмыс.

Кесте арқылы д.ж. көлік салаларының ерекшеліктерін түсіндіру.

Көлік салалары	Ерекшеліктері
Теңіз және өзен көлігі	Д.ж. жүк тасымалының 62%-ы тиесілі. Д.ж. теңіз сауда флотының жетекші елдері: Либерия, Панама, Жапония, Грекия, АҚШ, Кипр, Қытай. Негізгі теңіз жолдары: Атлант, Тынық, Үнді мұхиттар. Д.ж. ірі порттар Сингапур, Роттердам, Шанхай, Нагоя, Йокогама, Тиба, Кобе т.б.
Теміржол	Ұзындығы-1,2 млн км. Ең ұзын теміржол АҚШ (240 мың км), Канада (90 мың км), Ресей (86 мың км) тиесілі.Тығыздығы жөнінен Батыс Еуропа (100 км²-қа 100 км-ден келеді) көзге түседі. Электрлендірілген теміржол Ресейде жақсы дамыған.
Автомобиль көлігі	Ұзындығы 24 млн км. Д.ж. жолаушының 80%-ын тасымалдайды. Трансконтиненттік магистральдар Сахара, АҚШ пен Канада аралығы, Панамерикалық, Трансамазоналық жолдар.
Құбыр көлігі	Мұнай құбырының ұзындығы 400 мың км, газ құбырының ұзыныдығы 900 мың км. Д.ж. жүктің 11%-ы тасымалданады. Д.ж. ең ірі мұнай құбырлары Дружба-Ресей-Батыс Еуропа (5,5 мың км), Редуотер-Порт Кредит (4,8 мың км), Хьюстон-Нью Йорк (2,5 мың км).
Су асты құбыры	Жерорта теңізі түбімен трансжерортаьеңіздік газ құбыры тартылған. Мұндай құбырлар Мексика шығанағы мен Солтүстік теңіздеде жүргізілген.
Әуе көлігі	Д.ж. ең ірі әуе паркі АҚШ-та шоғырланған Одан басқа ірі әуе ұшақтарының шоғырлануы Канадада, Францияда, Австралияда, Германияда байқалады. Халықаралық әуе байланысына 1 мыңнан астам әуежай қатысады.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Б.Ү.Ү. кестесі.

Білгенім	Үйренгенім	Үйренгім келеді

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Д.ж. көлік.

Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Қазіргі заманғы шаруашылық байланыстары.

Мақсаты:

Білімділік: Оқушыларға қазіргі заманғы шаруашылық байланыстары, еңбек бөлінісі экономикалық топтар жөнінде түсіндіру.

Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.

Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Қазіргі заманғы шаруашылық байланыстарымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Топтастыру.

2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.

3. Тірек-сызба.

Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

Қорытындылау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

3. Топтастыру.

4. Кестемен жұмыс.

Қорытындылау.

IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1. Сұрақ-жауап.

1. Теңіз жолы?

2. Теміржол?

3. Автомобиль жолы?

4. Құбыр жолы?

5. Әуе көлігі?

Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Әңгіме-дәріс.

Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.

2. Тірек-сызбамен жұмыс.

Тірек-сызба арқылы халықаралық экономикалық байланыстарды түсіндіру.

Д.ж. шаруашылық

Д.ж. шаруашылық географиясы

Халықаралық географиялық еңбек бөлінісі

Халықаралық мамандану саласы

Халықаралық экономикалық интеграция

Шаруашылық қатынастарын интернационалдау

Халықаралық экономикалық байланыстар

3. Топтастыру.

Топтастыру арқылы ірі аумақтық экономикалық топтарды түсіндіру.

4. Кестемен жұмыс.

Оқулықтың 184-бетіндегі, 44-кесте арқылы д.ж. тауар айналымындағы жетекші елдер үлесін түсіндіру.

Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.

1. Сұрақ-жауап.

1. Халықаралық географиялық еңбек бөлінісі?

2. Халықаралық мамандану?

3. Халықаралық экономикалық интеграция?

4. Д.ж. шаруашылықтың ғаламдануы?

5. Трансұлттық корпорациялар?
V. Қорытындылау, бағалау.

VІ. Үйге тапсырма беру.

Үйге: Қазіргі заманғы шаруашылық байланыстары.

жүктеу 1,19 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 ... 26