Оқулықпен жұмыс
№ 1 . суретте неше рет екі домбырадан алынған. Барлығы неше домбыра бар?
2+2+2=6
№ 2 Екі сырғадан неше рет алынған? Барлығы неше сырға бар? 2+2+2+2=8
ҮІ Білімдерін тексеру: № 3 8/6,1,9,12/ санын бірдей қосылғыштардың қосындысымен салыстыру.
2+2+2+2=8 3+3=6
2+2+2=6 2+2+2+2+2=10
5+5=10 2+2+2+2+2+2=12
3+3+3=9 6 + 6= 12 3 + 3 + 3 + 3=12
№ 4
Түсті қағаз – 37
Ақ қағаз - 18 артық ?
/37+18/+37 = 92 Жауабы: 92 парақ
37 + 18 = 55 Жауабы: 55 парақ
№ 5
х – 32 = 53
х = 32 + 53
х = 85
85 – 32 = 53
53 = 53
Шығармашылық тапсырма
/12-6/+2=8 /12+6/-10=8
ҮІІ.Қорыту: Бүгін не білдік?
ҮІІІ. Үйге тапсырма: № 6 , 179 бет. Бағалау.
№ 100/38/. Тақырыбы: Бірдей қосылғыштарды азайту
Мақсаты: Сурет бойынша тиісінше бөлу жайлы заттарды тиісінше бөлу жайлы түсінік беру Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: арнайы суреттер
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік
Түрі: аралас сабақ.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 6 оқу, талдау.
ІІІ. Өткенді пысықтау: 8,6,9,10 сандарын бірдей қосылғыштардың қосындысымен алмастыру.
ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Тиісінше бөлу.
Ү. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс.
№ 1 Суретке қарап отырып тиісінше бөлу жайлы түсінік беру. 8-4-4
№ 2 Барлығы 6 білезік. Екі білезіктен неше адам қолына сала алады? 6-2-2-2
ҮІ .Түсінгендерін тексеру
№ 3
8-2-2-2-2 6-2-2-2
8-4-4 10-5-5
6-3-3 10-2-2-2-2-2-
9-3-3-3 12-2-2-2-2-2-2
12-6-6 12-3-3-3-3-
№ 4
Ересек адам – 13
Оқушылар - ? 69-артық
/13+69/+13=95 13 + 69 = 82
Сергіту сәті. № 6 ауызша қарастыру. Шығармашылық тапсырма
ҮІІ. Бекіту: Бүгін не өттік?
ҮІІІ. Үйге тапсырма: 1. № 5 , 181– бет 2. бағалау.
№ 101/39/. Тақырыбы: Қайталау
Мақсаты: Заттарды тең бөлу жайлы түсінік беру және түрлі тапсырмалар орындай отырып, тең бөлуге үйрету. Ой-өрістерін , есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа, байқампаздыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: арнайы суреттер, үлестірмелер.
Әдісі: түсінідіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік
Түрі: аралас сабақ.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлік
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 5 , оқу, талдау.
ІІІ. Өткенді пысықтау
Үлестірмелер бойынша жұмыс жүргізу
ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Тең бөлу
Ү. Жаңа сабақ: № 1 Әр тәрелкеге бірдей етіп неше алмадан салынады?
12 – 3-3-3-3=0
№ 2 Әжей шарадағы 4 л қымызды 4 кесеге тең бөліп құйды. әр кесеге неше л құйды?
4-1-1-1-1=0
ҮІ. Түсінгендерін тексеру № 3
6-1-1-1-1-1-1=0 6-2-2-2=0 6-3-3=0
8-1-1-1-1-1-1-1-1=0 8-2-2-2-2=0 8-4-4=0
10-2-2-2-2-2=0 10-5-5=0
9-3-3-3=0 12-6-6-=0 12-3-3-3-3=0
12-2-2-2-2-2-2=0 12-4-4-4=0
Сергіту сәті № 4
Әнші – 20 Қатысқаны - 42
Биші – 6 Жүлде алды - 6
Домбырашы - ? Жүлде ала алмады - ?
60 - /20+6/= 34 Жауабы: 34 домбырашы 42 – 6 = 36 Жауабы: 36 адам
№ 6
Шығармашылық тапсырма
/7-6/+2=3
/7+6/-10=3
ҮІ. Бекіту: Бүгін не өттік?
ҮІІІ. Үйге тапсырма: № 5 Бағалау
№ 102/40/. Тақырыбы: Қайталау
Мақсаты: Түрлі тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін тиянақтау.Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Тапқырлыққа, алғырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: үлестірмелер бойынша
Әдісі: сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.
Түрі: қайталау.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлік
ІҮ. Мақсат қою кезеңі: Білімді тиянақтау
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: № 5 оқу, талдау.
ІІІ. Білімдерін тексеру № 1
Есепті шығару.
80-30=50 м Жауабы: 50 м
/5+6/+5=16 Жауабы: 16 м
№2
60м+30м=90 м /43+7/+43=93
№ 3
40+/60+30/=/40+60/+30
/20+80/-60= 20+/80-60/
№4
/72+28/-46
/94-67/+58
/23+64/-45
/65+34/-69
№ 5
27+49=76 76-49=27 76-49=27
№ 7
8,88,80
8<10 10<88
ҮІІ. Бекіту: Бүгін не өттік?
ҮІІІ. Үйге тапсырма: Қайталау.Бағалау.
№ 103/ 1/. Тақырыбы: Жүздіктер Мың
Мақсаты: Мың көлеміндегі сандар, оларды оқу, жазу және салыстыра білу Жайлы түсінік беру және үйрету.Ой-өрістерін,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу.
Көрнекілігі: оқулық, үлестірмелер
әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік
түрі: жаңа сабақ:
І. Ұйымдастыру кезеңі:Сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі: Мың көлеміндегі сандар,сандарды оқу, және салыстыру.
ІІІ. Жаңа сабақ: Оқулықпен жұмыс № 1 Мыңдық, жүздік, ондық , бірлік туралы түсінік беру. № 2 сандарды біртіндеп қосып және кеміту санау. № 3 Берілген сандарда неше жүздік барын айту. Кемау ретімен жазу.
ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 4
Сауын сиыр – 25
Бие - -15кем
Қой - ? сонша
/25-15/+25 =35 Жауабы: 35 қой.
Қой – 30
Өгізше – 20-сы кем
Жылқы - ? 5-еуі кем
/30-20/- 5 = 5 Жауабы: 5 жылқы
Есептерді салыстыру.
Сергіту сәті
№ 6 Сурет бойынша жұмыс
2 + 2 = 4
4 – 2 – 2 = 0
Шығармашылық тапсырма
ҮІІ. Бекіту:бүгін не білдік?
ҮІІІ. Үйге тапсырма:1. № 4 , 187 2. бағалау.
№ 104 / 2/.Тақырыбы: Жүздіктермен, ондықтармен, бірліктермен санау.
Мақсаты: Жүздіктермен, ондықтармен, бірліктермен санау салыстыру, ұқсастығы мен айырмашылығын ажырата білуге үйрету Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Байқампаздыққа тәрбиелеу.
Көрнектілер: үлестірмелер
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.
Түрі: жаңа сабақ.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі:Жүздіктермен, ондықтармен, бірліктермен санау
ІІІ. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс№ 1 Сандарды атау, дұрыс оқи білу.№ 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9
11 12 13 14 15 16 17 18 19 айырмашылығы мен ұқсастығы№ 3
100 200 300
10 20 30 сандардың жазылуы мен аталуын салыстыру.
ІҮ.Түсінгендерін тексеру:№ 4
111 222 333 444 555 666 777 888 999Сергіту сәті.
№ 5
Таңертең 42 л сүт
Кешқұрым - ? – 8 л сүт артық
Барлығы - ? л сүт
/42 + 8 / + 42 = 92 Жауабы: 92 л
Таңертең – 38 л
Түсте – 49 л
Қалғаны - ? Есеп емес.№ 6
3 + 3 = 6
6 – 3 – 3 = 0
6 – 2 – 2 – 2 =0
Шығармашылық тапсырма/13 – 6 / - 4 = 3 /13 + 6 / - 16 =3
ҮІІ .Бекіту:
Бүгін не өттік?
ҮІІІ. Үйге тапсырма: қайталау,бағалау.
№ 105 /3/ .Тақырыбы: Сандарды оқу, жазу және салыстыру
Мақсаты: Жүздіктермен, ондықтармен,бірліктермен санап салыстыра білу, жаза білуге үйрету. Ой-өрісін,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа,алғырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: үлестірмелер
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену,өзіндік
Түрі:жаңа сабақ
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі:Жүздіктермен,ондықтармен,бірліктермен санау.
ІІІ. Жаңа сабақ:№ 11,2,3,4,5,6,7,8,9 барлығы – 9 10, 99 барлығы – 90 Ең кіші – 100 ең кіші -999 № 2 234, 501 ,800, 495, 760, 999
ІҮ. Түсінгендерін тексеру:№ 3 432, 596, 368, 987№ 4 Салыстыру. 5*9 50*90 500*900
Сергіту сәті№ 5
Қымыз – 32 л
Шұбат – 18 л
/32+18/+32=82
№ 6
4 + 4 = 8
8 – 4 – 4 = 0
8 – 2 – 2 – 2 – 2 = 0
Ү Бекіту:Бүгін не өттік?
ҮІ. Үйге тапсырма:№ 4,190,бағалау.
№ 106 /4/ .Тақырыбы: Қайталау
Мақсаты: Жүздіктермен, ондықтармен,бірліктермен санап салыстыра білу, жаза білуді тиянақтау. Ой-өрісін,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа,алғырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: үлестірмелер
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену,өзіндік
Түрі:жаңа сабақ
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі:Жүздіктермен,ондықтармен,бірліктермен санау.
ІІІ. Жаңа сабақ:№ 1 сандарды оқу жазу.
№ 2 100 110 101 111
ІҮ. Түсінгендерін тексеру:№ 3 өзіндік жұмыс ретінде орындау
№ 4 Салыстыру
Сергіту сәті№ 5
№ 6
Ү Бекіту:Бүгін не өттік?
ҮІ. Үйге тапсырма:№7,193,бағалау.
№ 107 / 5/. Тақырыбы: Өзіндік жұмыс
Мақсаты: Үш таңбалы сандарды қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін тексеру Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: оқулық бойынша
Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену.
Сабақтың барысы:
І .Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа даярлық
ІІ. Мақсат қою кезеңі:сабақтың мақсаты мен тақырыбын хабарлау.
ІІ. Білімдерін тексеру№ 1 345, 435, 453, 354, 534, 543345 =300+40+5543= 500+40+3№ 2405,450, 504, 540
405=400+0+5
540=500+40+0№ 3
/370-320/+/150-90/=110
/320+50/-/60+70/=240
/620+30/-/670-50/=30
/780-720/+/690-560/=460№ 5
Кекілік – 550 кг
Шүрегей-350 г кем
Қасқалдақ -? 400 г артық
Қасқалдақ - ?
/550 – 350 / + 400 = 600 Жауабы : 600 г
№ 6
4+4+4+4= 16
16 – 4 – 4 – 4 – 4 =0
Ойлан тап
/7+8/ - 10 = 5
/8-7/+4 = 5
ҮІІІ. Үйге тапсырма1. № 4 , 182 бет,2. бағалау.
№ 108 / 6/. Тақырыбы: Үш таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру.
Мақсаты: Үш таңбалы сандарды оқу,жазу және салыстыра білуге үйрету. Ой-өрісін,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Тапқырлыққа,алғырлыққа тәрбиелеу
Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер бойынша
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік
Түрі: аралас сабақ
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 7, оқу, талдау.
ІІІ. Өткенді пысықтау:Бірліктер, ондықтар, жүздіктер атау.
ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Үш таңбалы сандарды оқу, жазу,салыстыру.
Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.№ 1 Кестеде көрсетілген сандарды оқып, жазу512, 685,274 , 863Сандарды салдысттыру. Ұқсастығы мен айырмашылығын атау.
ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 2 215,125 , 521, 152, 512№ 3 1, 100 110№ 4 Салыстыру.59* 58 659*658 73*74 673*674 Сергіту сәті. № 5
Құлын - 15
Бұзау – 25
Қозы – 60 /15 + 25 /+ 60 = 100
Барлығы – 100
Құлын – 15
Қозы – 60
Бұзау - ? /100-15/ - 60 = 25
№ 6
6 + 6 = 12 12 – 6 – 6 = 0
12 – 2 – 2- 2- 2 – 2- 2 = 0
Шығармашылық тапсырма.
ҮІІ Бекіту:Бүгін не өттік?
ҮІІІ. Үйге тапсырма:№ 3, бағалау.
№109/7/. Тақырып:Білімді тиянақтау. Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері:23+7, 30-7 түріндегі қосу, азайту, есеп шығаруға үйрету. Дұрыс есептеу, ойлау, әдемі жазуға дағдыландұру.Ойлау, тез есептеуге баулу.
Құрал-жабдықтар, көрнекті құралдар:Суреттер, дид. матер.
Сабақ түрі:Аралас, қайталау сабақ
Сөздік қормен жұмыс:Қосу, азайту, өрнек құру
Сабақ жоспары: Ұйымдастыруөткенді сұрау
Жаңа сабақа)кіріспе, мұғалім түсіндіруПысықтауҚорыту
Сабақ барысы:Ұйымдастыру өткенді сұрау6 121 б.
Жаңа сабақ:А)кіріспе
I-30 оқушы ш:30+53=5
II-? 5оқушы артық ж:35
Б)түсіндіріп шығару
Беті-36 ш:36-6=30
Оқыды-? Ж:30б. Оқыды
Қалды-6
Пысықтау:
1)Салыстыр
(80+5)-20 (80+20)-5
28 сағ. 1тәулік 6сағ.
2)өрнек құр, мәнін тап
40+(10-3)=47
40+(а-7) а=10 40+(10-7)=43
3)теңдеу құр:
Х+6=60 х-6=54
Х=60-6 х=54+6
Х=54 х=60
54+6=60 60-6=54
Қорыту: 1)ребус шешу 2)ойын, хатты жеткіз
64-30=34 18+8=36
27+40=67 25+30=55
16+5=21 14-7
Сабақты қорытындылау, бағалау:Бағалау
Жеке оқушыларға озық тапсырма беру:Салыстыру, теңдеу құру
Үйге тапсырма: 6
№ 110/8/. Тақырыбы: Ұзындық және оның өлшем бірліктері /километр/
Мақсаты: Ұзындық және оның бірліктері километр жайлы түсінік беру. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздаққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша,
Әдісі: түсіндірі, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік
Түрі: жаңа сабақ
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
ІІІ. Жаңа сабақ:а/ Оқулықпен жұмыс.см, дм жайлы білімдерін еске түсіру.М, км жайлы түсінік беру.100 см =1 м 10 дм = 1 м10 см = 1 дм 1000 м = 1 км
ІҮ Түсінгендерін тексеру: № 2 Нүктелердің орнынан сәйкес өлшем бірліктерді қою. Жиектеменің ұзындығы – 5 см Тақтаның ұзындығы – 3 мДәптердің ұзындығы – 21 смМектептен үйге дейінгі жол ұзындығы – 769 м Екі қаланың арасы – 1000 км
№ 3
600 см = 60 дм 37 см = 3 дм 7 см
6000 см = 600 дм 49 дм = 4 м 7 дм
600 дм = 60 м 586 см 5 м 8 дм 6 см
Сергіту сәті
№ 4 691 = 600 +90 + 1 600 + 90 600+5 600 + 50 + 9 600 + 50 600 + 9
№ 5
Каспииде – 97
Аралда – 47 кем
Балқашта - ? 17 кем
/97-17/-17 =33 Жауабы: 33 балықтың түрі бар.
Табан – 38
Аққайран – 32 ұзын
Ақмарқа - ? ұзын
/38 + 32/+10 = 80 Жауабы: 80 см ұзын Шығармашылық тапсырма.
Ү. Қорыту:Бүгін не білдік?
ҮІ. Үйге тапсырма:№ 4 бағалау.
№ 111/9/.Тақырыбы: Массаны өлшеу. Грамм. Центнер. Тонна
Мақсаты: Масса және оның бірліктері Грамм. Центнер. Тонна жайлы түсінік беру. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздаққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша,
Әдісі: түсіндірі, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік
Түрі: жаңа сабақ
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
ІІІ. Жаңа сабақ:а/ Оқулықпен жұмыс. Грамм. Центнер. Тонна жайлы білімдерін еске түсіру. 1000 г =1 кг 10 кг =1ц 10 ц =1 т 1000 кг =1 т
ІҮ Түсінгендерін тексеру: № 2 Нүктелердің орнынан сәйкес өлшем бірліктерді қою.
№ 3
Өзіндік жұмыс ретінде орындау
Сергіту сәті
№ 4 Тақтаға орындау, салыстыру
№ 5 80-24-30 =26 Жауабы: көксерке 26 кг
№7 теңдеулерді шешу: 40-15 =25 43+28 =71 80-31 =49
Шығармашылық тапсырма.
Ү. Қорыту:Бүгін не білдік?
ҮІ. Үйге тапсырма:№ 6 бағалау.
№ 112/10/.Тақырыбы: Уақыт және оның бірліктері /секунд/
Мақсаты: Уақыт және оның бірліктері секунд жайлы түсінік беру. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Уақытты үнемдей білуге тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: сағат бойынша
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік
Түрі: аралас
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлікІІ. Үй тапсырмасын тексеру
ІІІ. Өткенді пысықтау
1 кг неше г бар?
1 т неше кг бар?
1 дм неше см бар?
1 км неше м бар
ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 Суретпен жұмыс жүргізе отырып, көрсетілген уақыт бірліктерін қолдануға мысалдар келтіру. Есте сақтау 60 с =1 мин 24 сағ=1 тәул.60 мин= 1 сағ 100 жыл = 1 ғасыр.№ 2 Нүктелердің орынан сәйкес уақыт бірлігін қойып, сөйлемді оқу
ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 3 Сұрақтарға жауап алу.Республика күні -25 қазан Ата Заң – 31 тамыз Жеңіс күні – 9 мамыр № 4 Әр қатардың сандарын оқып, салыстыру. Ұқсастығы мен айырмашылығын айту. Сергіту сәті № 5 Есепті шығару.
Бүркіт – 46 жыл
Жапалақ – 31 жыл қысқа
Қарға ? 44 жыл ұзақ
Жапалақ - ? / 46 – 31 / + 44 = 59
Үкі – 68
Аққу – 44 жыл қысқа
Аққу - ?
68 – 44 = 24 Жауабы: 24 № 6 Сурет бойынша жұмыс 3 + 3 + 3 = 9
9 – 3 – 3 – 3 = 0
ҮІІ. Қорыту:Уақыт бірліктерін ата? 1 ғасырда неше жыл бар? 1 мин неше секунд бар?1 тәулікте неше сағат бар?
ҮІІІ. Үйге тапсырма:уақыт бірліктерін жаттау.,бағалау.
№ 113/11/.Тақырыбы: Бақылау жұмысы.
Мақсаты: Ондықтан аттап жазбаша қосу және азайту тақырыбында қарастырылған мәселелерді оқушылардың игеру дәрежесін анықтау.Оқушылардың белсенділіктерін дамыту. Ұқыптылыққа, зеректікке тәрбиелеу.
Түрі: бағалау.
Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: Сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі: Сабақтың мақсатын хабарлау.
ІІІ. Білімдерін тексеру: І нұсқа
1. Жиналған 32 кг алманың 20 килограмы дүкенге өткізілді. Қанша алма қалды?
2. Амалдарды орында: 27+26 36+46 49-17 70-16 65-5
82+15 98-90 17+33 49-9 72-60
3. Салыстыр: 5+(21+1)*9-(31+2) 1сағ*1тәул. (2сағ+3сағ)-1сағ * 2сағ+(3сағ-1сағ) 90мин-30мин*1сағ
4. Теңдеулерді шеш: х+7=17 49-х=9
5. Өрнектерді жаз және мәндерін тап:
а) 4 пен 42-нің қосындысына 2-ні қос;
ә) 20-ға 5-пен 2-нің қосындысын қос.
ІІ нұсқа
1. Әкей 23 кг картоп сатып әкелді. 10 кг картопты атама апрып берді. Қаншы картоп қалды?
2. Амалдарды орында: 33+47 57+25 58-32 60-1 77-7
34+36 86-86 18+42 39-9 75-40
3. Салыстыр: 6+(2+1)*10 -(7-2) 1мин*1жыл (1сағ+4сағ)-2 сағ * 6сағ- (3сағ-1сағ) 1сағ*40мин+30мин
4. Теңдеулерді шеш: 7+ х =47 х - 15=4
5. Өрнектерді жаз және мәндерін тап:
а) 70пен 9-дың айырмасынан 5-тіазайт;
ә) 37-ден 8 бен 1-дің айынмасын азайт.
ҮІІ.Қорыту: Бүгін не білдік?
ҮІІІ. Үйге тапсырма: қайталау
№ 114/12/. Тақырыбы: Теңдеулерді шешу
Мақсаты: теңдеулерді шешуге үйрету. Оқушылардың белсенділіктерін дамыту. Ұқыптылыққа, зеректікке тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: таразы бойынша
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік
Түрі: аралас
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлікІІ. Үй тапсырмасын тексеру
ІІІ. Өткенді пысықтау
2кг неше г бар?
5т неше кг бар?
5дм неше см бар?
2 км неше м бар
ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 Суретпен жұмыс жүргізе отырып, көрсетілген теңдеуді шешу.
.№ 2 52+45=90+7 56+14=50+20 38+26=60+4
ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 3 Өзіндік жұмыс ретінде орындау
Сергіту сәті № 5 Есепті шығару.
28+(28+16) =72 Жауабы: етікшілер күніне 72 аяқ киім жөндеді.
№ 6 Сурет бойынша жұмыс 4+ 4 + 4 = 12
ҮІІ. Қорыту:
ҮІІІ. Үйге тапсырма:207 бет 7 Бағалау
№ 115/13/. Тақырыбы: Теңдеулерді шешу
Мақсаты: теңдеулерді шешуге үйрету. Оқушылардың белсенділіктерін дамыту. Ұқыптылыққа, зеректікке тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: таразы бойынша
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік
Түрі: аралас
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлікІІ. Үй тапсырмасын тексеру
ІІІ. Өткенді пысықтау
100 см =1 м 10 дм = 1 м10 см = 1 дм 1000 м = 1 км
ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 Теңдеуді құрастыру және шешу.
.№ 2 97-45=60-8 80-56=30-6 84-26=60-2
ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 3 Өзіндік жұмыс ретінде орындау
Сергіту сәті № 5 Есепті шығару.
14+(14-4) =24 Жауабы: шаштаразға екі күнге 24 адам келді
№ 6 Сурет бойынша жұмыс 5+ 5 + 5 = 15
ҮІІ. Қорыту:
ҮІІІ. Үйге тапсырма:209 бет 7 Бағалау
№ 116/14/.Тақырыбы: Теңдеулерді шешу
Мақсаты: теңдеулерді шешуге үйрету. Оқушылардың белсенділіктерін дамыту. Ұқыптылыққа, зеректікке тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: таразы бойынша
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік
Түрі: аралас
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлікІІ. Үй тапсырмасын тексеру
ІІІ. Өткенді пысықтау
100 см =1 м 10 дм = 1 м10 см = 1 дм 1000 м = 1 км
ІҮ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.
Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс.а/ № 1 Теңдеуді құрастыру және шешу.
.№ 2 97-52=40+5 70-14=50+6
ҮІ. Түсінгендерін тексеру:№ 3 Өзіндік жұмыс ретінде орындау
Сергіту сәті № 5 Есепті шығару.
40+(40+20) =100 Жауабы: барлығы 1000 л жанармай құйды.
№ 6 Сурет бойынша жұмыс 6+ 6 + 6 = 18
ҮІІ. Қорыту:
ҮІІІ. Үйге тапсырма:210 бет 4 Бағалау
№ 117 / 15/. Тақырыбы: Үш таңбалы сандарды және сәйкес шамаларды ауызша қосу және азайту
Мақсаты: Бірлік, ондық, жүздік түрінде берілген қосу мен азайтудың мәнін таба біл үйрету.
Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік
Түрі: аралас сабақ
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Оқу, талдау
ІІІ. Өткенді пысықтау:Үлестірмелер бойынша
ІҮ. Мақсат қою кезеңі:тақырыбын, мақсатын хабарлау.
Ү. Жаңа сабақ:Оқулықпен жұмыс. № 1 2 + 3 =5 20 + 30 = 50
200 + 300 = 500 5 – 2 =3 50- 20 = 30 500 – 300 = 200 әр қатардағы қосындыларды салыстыру.
ҮІ Түсінгендерін тексеру: № 2 5 , 60 , 200 , 265 сандарында неше бірлік, неше ондық, неше жүздік бар 60= 60+0 200= 200+0+0 265= 200+60+5№ 4
/500 + 200 / - 300 /500 + 200 / - 300 /800 + 200 / - 300
Сергіту сәті.№ 5 100 м + 200 м + 100 м + 200 м
1 Тік төртбұрыш. Қарама-қарсы қабырғалары тең.
2 см
№ 6 7 + 7 + 7 = 2121 – 7 – 7 – 7 = 021 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 – 3 = 0Ойлан тап/15 – 7 / + 4 = 12
/15 + 7 / - 10 = 12
ҮІІ Бекіту:Қосуды немен тексереміз?
ҮІІІ. Үйге тапсырма:1. № 3 2. бағалау.
№ 118 /16/ .Тақырыбы: Үш таңбалы сандарды және сәйкес шамаларды ауызша қосу және азайту
Мақсаты: Үш таңбалы сандарды және сәйкес шамаларды ауызша қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін жетілдіру. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу
Көрнекіліктер: Үлестірмелер бойынша
Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік
Түрі: қайталау.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі:
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:210 кг, 708 теңге 70 с., 70 мин. 197 см, 408 см, 560 см, 300 см
ІҮ. Білімдерін тексеру:а/ көркем жазу 268 ә/ ауызша есептеулер
Ү Бекіту:№ 127, 20 290, 80, 60, 174 барлығы неше ондық, жүздік бар табу.№ 2 Қосындының мәнін табу.70+20 =90 90-70=20 Барлығы неше бірлік, ондық, жүздік бар атау. № 3
350+40=35 онд.+4 онд=39 онд
80+90= 8 онд+ 9 онд= 17 онд.
390- 40 = 39 онд – 4 онд = 35 онд.
170 – 80 = 17 онд – 8 онд = 9 онд. Сергіту сәті
№ 5 100 м+ 100 м +100м+100м=400 м /1 см шаршы/№ 6 8+8+8= 2424-8-8-8=024-3-3-3-3-3-3-3-3=0 Ойлан тап/ 9 + 7 / - 10 = 6/ 9 – 7 / + 4 = 6
ҮІ Бекіту:Бүгін не өттік?
ҮІІ. Үйге тапсырма:1. № 4 2. бағалау.
№ 119/ 17/. Тақырыбы: Сандарды және шамаларды жазбаша қосу және азайту.
Мақсаты: Сандарды және шамаларды жазбаша қосып, азайта отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша
Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену.
Түрі: қайталау
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 5 , 186 бет оқу, талдау.
ІҮ. Бекіту:№ 1 . 427 + 283 710 – 427 № 2 427 см + 283 см =710 см 4м2дм7см + 2м8дм3см = 7дм1дм0см 710 см -427см № 3 /239 + 494 / - 733 = 0842 – 267 / - 575 = 0/842 – 0 / - 575 = 267 № 4 Теңдеуді шешу. Сергіту сәті.№ 5
Кемемен – 236 км
Поезбен - ? 374 км артық
Поезбен - ?
236 + 347 = 610 км Жауабы: 610 км.
№ 6
8 + 8 + 8 + 8 =32
32 – 8 – 8 – 8 – 8 = 0
32 – 4 -4 -4 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 = 0
Ойлан тап
/9 + 9 / - 10 = 8
/ 9- 9 / + 8 = 8 Қорытындылау.
Ү. Үйге тапсырма:№ 4 , 187 бет.,бағалау.
№ 120/ 18/. Тақырыбы: Қайталау
Мақсаты: Үш таңбалы сандарды қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін тексеру Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: оқулық бойынша
Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену.
Сабақтың барысы:
І .Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа даярлық
ІІ. Мақсат қою кезеңі:сабақтың мақсаты мен тақырыбын хабарлау.
ІІ. Білімдерін тексеру№ 1 345, 435, 453, 354, 534, 543345 =300+40+5543= 500+40+3№ 2405,450, 504, 540
405=400+0+5
540=500+40+0№ 3
/370-320/+/150-90/=110
/320+50/-/60+70/=240
/620+30/-/670-50/=30
/780-720/+/690-560/=460№ 5
Кекілік – 550 кг
Шүрегей-350 г кем
Қасқалдақ -? 400 г артық
Қасқалдақ - ?
/550 – 350 / + 400 = 600 Жауабы : 600 г
№ 6
4+4+4+4= 16
16 – 4 – 4 – 4 – 4 =0
Ойлан тап
/7+8/ - 10 = 5
/8-7/+4 = 5
ҮІІІ. Үйге тапсырма1. № 4 , 2. бағалау.
№ 121 /19/. Тақырыбы: Жазбаша қосу және азайту.
Мақсаты: Сандарды және шамаларды жазбаша қосу мен азайтуға тапсырмалар орындай отырып, салыстыру, тексеруОй-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Байқампаздыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: оқулық, үлестірмелер.
Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, іздену, өзіндік.
Түрі: қайталау.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру№ 4, оқу , талдау.
ІҮ. Білімдерін тексеруа/ Көркем жазу 358ә/ ауызша есептеулер
Ү. Бекіту№ 1 Қосындыларды салыстыру.43+26=69 243+ 526=76969-26=43 769-526=243баған түрінде орындау.№ 2
43 см + 26 см = 69 см 4дм3см + 2дм 6см =6дм 9см 243см + 526 см =769 см
№ 4 Теңдеуді шешу
870 – х = 570 300 + х = 870
х =870 – 570 х=870-300
х=300 х=570
870-300=570 300+570=870
570=570 870=870
Сергіту сәті
№ 5 Есепті шығару.
1 тәул.-596
Майға – 234 л
Қаймақ – 52
Ірімшікке - ? л сүт Жауабы: 110 л сүт
№ 6
5 + 5 + 5+ 5= 20
20 –4 – 4 – 4 – 4 -4 = 0
Ойлан тап.
/16-8/+6=14
/16+8/-10=14
Қорытындылау.
ҮІ. Үйге тапсырма1. № 3 2. бағалау
№ 122 / 20 / .Тақырыбы: Сандарды және шамаларды жазбаша қосу және азайту.
Мақсаты: Сандарды және шамаларды жазбаша қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Уақытты үнемдей білуге тәрбиелеу.
Әдісі: сұрақ-жауцап, өзіндік, іздену.
Көрнекіліктер: оқулық бойынша, үлестірмелер.
Түрі: қайталау.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын , мақсатын хабарлау.
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 3, оқу, талдау.
ІҮ. Бекіту:№ 1 Қосындыларды, айырмаларды салыстыру.12+79=91 91-79=12 412+279=691 691-279=412№ 2 91 см – 79 см =12 см 9дм1см - 7дм 9 см =1 дм 2 см 691см-279см =412 см № 3 Өрнек құрып, оның мәнін табу. /324+265/-589=2/589-324/-265=0/589-324-0=265 Сергіту сәті
№ 4 Теңдеуді шешу. № 5 Есепті шығару.
Жылқы еті – 395 кг
Қой еті - ? 268 кг кем
Сиыр еті - ? 156 кг артық ?
/395-268/+156= 283
/395+127/+283=805 Жауабы: 805 кг
№ 6
6 + 6 + 6 + 6 = 24
24 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 =0
24 – 6 – 6 – 6 – 6 = 0
Ойлан тап.
/9+8/-10=7
/9-8/+6=7Қорытындылау.
Ү. Үйге тапсырма:1. № 2 / а / 2. бағалау.
№ 123/21/. Тақырыбы: Үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту
Мақсаты: Үш таңбалы сандарды қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін тексеру. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Алғырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: оқулық бойынша
Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену.
Сабақтың барысы:
І .Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа даярлық
ІІ. Мақсат қою кезеңі:сабақтың мақсаты мен тақырыбын хабарлау.
ІІІ. Білімдерін тексеру:№ 1 . 249+376 625-376№ 2 249 см+ 376см
2м4дм9см+ 3м7дм6дм № 3 /783-248/-535=0/367-367/+425=425/592-367/+425=650
№ 4
х+324=892 х-324=468
х=892-324 х=468+324
х=438 х =892
468+324=892 892-324=468
892=892 468 =468
№ 5
/145+278/-157
№ 6
7+7+7+7=28
28 – 4 – 4 – 4 – 4 - 4 - 4 - 4=0
28 – 7 – 7 – 7 – 7 =0
Ойлан тап
/17+8/- 10 =15
/17 – 8 / + 6 =15
ІҮ. Үйге тапсырма:1. № 5 2. бағалау.
№ 124 / 22/. Тақырыбы: Үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту
Мақсаты: Сандарды және шамаларды жазбаша қосып, азайта отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша
Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену.
Түрі: қайталау
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 5 оқу, талдау.
ІҮ. Бекіту:№ 1 . 427 + 283 710 – 427 № 2 427 см + 283 см =710 см 4м2дм7см + 2м8дм3см = 7дм1дм0см 710 см -427см № 3 /239 + 494 / - 733 = 0842 – 267 / - 575 = 0/842 – 0 / - 575 = 267 № 4 Теңдеуді шешу. Сергіту сәті.№ 5
Кемемен – 236 км
Поезбен - ? 374 км артық
Поезбен - ?
236 + 347 = 610 км Жауабы: 610 км.
№ 6
8 + 8 + 8 + 8 =32
32 – 8 – 8 – 8 – 8 = 0
32 – 4 -4 -4 – 4 – 4 – 4 – 4 – 4 = 0
Ойлан тап
/9 + 9 / - 10 = 8
/ 9- 9 / + 8 = 8 Қорытындылау.
Ү. Үйге тапсырма:№ 4 бағалау.
№ 125/23/. Тақырыбы: Үш таңбалы сандарды жазбаша қосу және азайту
Мақсаты: Үш таңбалы сандарды қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін тексеру. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Алғырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: оқулық бойынша
Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену.
Сабақтың барысы:
І .Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа даярлық
ІІ. Мақсат қою кезеңі:сабақтың мақсаты мен тақырыбын хабарлау.
ІІІ. Білімдерін тексеру:№ 1 . 736+264=1000 1000-264=736
№2,3 Өзіндік жұмыс ретінде орындау
№ 4
х+264=710
х=710- 264
х=446
446 +264=710
710=710
№ 5
1000-372-299=329 Жауабы: үшінші үйге 329 м сым жұмсалды
№ 6
9+9+9+9=36
36– 4 – 4 – 4 – 4 - 4 - 4 – 4 – 4 – 4 =0
36–9-9-9-9=0
ІҮ. Үйге тапсырма:1. №7 2. бағалау.
№ 126 / 24/. Тақырыбы: Қайталау
Мақсаты: Сандарды және шамаларды жазбаша қосып, азайта отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша
Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену.
Түрі: қайталау
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 7оқу, талдау.
ІҮ. Бекіту:№ 1 . Жақшаларды қою
№ 2 950 905 509 590
№ 3 Өзіндік жұмыс ретінде орындау № 4 Теңдеуді шешу.
Сергіту сәті.№ 5
300-78-89=133 Жауабы: 133 сарғыш түсті әк
№ 6 Өзіндік жұмыс
Қорытындылау.
Ү. Үйге тапсырма:№ 7бағалау.
№ 127 / 25/. Тақырыбы: Қайталау
Мақсаты: Сандарды және шамаларды жазбаша қосып, азайта отырып, оқушы білімін тиянақтау. Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Алғырлыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша
Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік, іздену.
Түрі: қайталау
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 7оқу, талдау.
ІҮ. Бекіту:№ 1 . Салыстыру
№ 2 453 435 543 534 345 354
№ 3 Өзіндік жұмыс ретінде орындау № 4 Теңдеуді шешу.
Сергіту сәті.№ 5 Дәптерге шаршы сызу
№ 6 Өзіндік жұмыс
Қорытындылау.
Ү. Үйге тапсырма:№ 7 бағалау.
128/26/. Тақырып: Өзіндік жұмыс
Оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері: Оқушы білімін тиянақтау, өздігінен жұмыс істеуге дағдыландыру.
Сабақ түрі: қорыту. Сөздік қормен жұмыс: Ауызша, теңдеу, тәсіл
Сабақ жоспары: А)кіріспе. Ұйымдастыру
Жаңа сабақ. Б)мұғалімнің түсіндіруі. Пысықтау жаттығулары. Қорыту
Сабақ барысы: Ұйымдастыру
Жаңа сабақ: А)кіріспе. Егер белгісіз қосылғыш не азайғыш болсак оны қалай табушы едік? Б)мұғалімнің түсіндіруі:
Х+2=29 түсіндіріп шығару
Х=29-2 х+2=5
Х=27
27+2=29
Пысықтау жаттығулары:
1.Шешімдері бірдей теңдеулерді тап:
Х+7=14 16-х=9
25-х=20 х+16=11
2.№ 4
I-60m ш:60+(60-30)=90
II- ? 30m арзан ж:90 теңге
3.өрнектерді жаз,оның мәнін тап 50+(4+2)=56
А+(5+3) мұндағы а40
40+(5+3)=48
30+(а+6) мұндағы а2
30+(2+6)=38
4.2+9=11 11-9=2 17-8=9 8+9=17
3+8=11 11-8=3 17-9=8 9+8=17
4+7=11 11-7=4 17-10=7 10+7=17
5+6=11 11-8=5 17-17=0
Қорыту :
Х+7=14 25-х=20
Х=14-7 х=25-20
Х=7 х=5
7+7=14 25-5=20
Сабақты қорытындылау,бағалау: Оқушы білімін бағалау
Озат оқушыларға жеке тапсырма беру: Теңдеуді шешу
Үйге тапсырма беру : Өткенді қайталау.
№ 129 /27/. Тақырыбы: Сандарды оқу, жазу, салыстыру және жіктеу.
Мақсаты: Сандардың нумерациясымен байланысты білім, білік жәнедағдыларын тиянақтай түсу.Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша
Әдісі: сұрақ-жауап,
Түрі: қайталау
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау.Сандарды оқу, жазу, салыстыру және жіктеу.
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:Оқу, талдау.
ІҮ. Білімдерін тексеру:1. Көркем жазу 420 2. ауызша есептеулер
Ү. Бекіту:1. 1,2,3,45,6,7,8,9 10,20,30,40,50,60,70,80,90 100,200,300,400,500,600,700,800,900№ 2
1,10,100 , 9,99,999, № 3
679,670,600,609,79,697,690,607,97,
679 =600 + 70 + 9 № 4
967,960, 900, 906, № 5
73,72,71,70,69,68,67
538,539,540,541,542,543,544
697,698,699,700,701,702,703,704
799,800,801№ 7 3 * 6 5 * 2 51 * 53 36 * 39
салыстыру,, талдау.
ҮІ. Үйге тапсырма:1. № 6 2. бағалау.
№130.Тақырыбы:Шамаларды/ұзындық, уақыт, масса,сыйымдылықты салыстыру және өлшеу.
Мақсаты: Шамаларды/ұзындық, уақыт, масса,сыйымдылық/ салыстыру және өлшеу туралы алған білімдерін пысықтау. Танымдық қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Түрі: қайталау
Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік.
Көрнекіліктер: үлестірмелер бойынша
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі:Тақырыбын, мақсатын хабарлау.
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 6 оқу, талдау.
ІҮ. Бекіту:№ 1 Өлшем бірліктерді атау.№ 2
1 км=1000 м
1 м=10 дм
1 м=100 см
1 дм=10 см
№ 3
1т =1000 кг
1 т=10 ц
1 ц=100 кг
1 т =1000 кг
1 кг =1000 г
№ 4398 см, 390 см, 308 см, 300см,
№ 6
1 ғасыр =100 жыл
1 тәул= 24 сағ
1 сағ = 60 мин
1 мин = 60 сек
№ 7
29 сағ, 39 сағ, 48 сағ 24 сағ.
90 сек, 65 сек.
1 сағ.30 мин.
№ 8 талдау.
Ү. Үйге тапсырма:№ 5 , 195 бет,бағалау.
№131 /29/.Тақырыбы: Кестелік қосу және азайту.
Мақсаты: Кестелік қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін жетілдіру.Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу
Көрнекіліктер: Үлестірмелер бойынша
Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік
Түрі: қайталау.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі:- Сабаққа әзірлік
ІІ. Мақсат қою кезеңі:
ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру:№ 5 оқу, талдау.
ІҮ. Білімдерін тексеру:а/ көркем жазу 268 ә/ ауызша есептеулер
Ү Бекіту:№ 1 ауызша талдау№ 2 жаубын ғана жазу. № 3 Жауабын ғана жазу.
№ 46+6 7+7 8+8 9+9 № 5 /7+8/-9 16-/3+6/ 6+/4+3 / 5+/14-8/
ҮІ. Үйге тапсырма.№ 6 бет,бағалау.
№132 /30/. Тақырыбы: Кестеден тыс қосу және азайту
Мақсаты: Кестеден тыс қосу және азайтуға тапсырмалар орындай отырып, оқушы білімдерін жетілдіру.Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.Ұқыптылыққа тәрбиелеу
10>
Достарыңызбен бөлісу: |