Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010

213- жаттығу.тірек сөздермен мәтін құр.

214-жаттығу Ерлан сияқты ізетті балалар көп пе?

Өздік жұмыс: 215-жаттығу.

Ү. Бекіту. 217-жаттығу « Қаз қалай қалғиды » мәтінін рөлге бөліп оқу, талдау.

• 
  Мәтін не туралы.
  
• 
  Мәтінді неше бөліккі бөлдік?
  

Бағалау: Жетістігі мен кемшілігін ескере отырып бағалау

№51. Тақырыбы: Диктант Кекілік.

3)Ерекше сөздерді 3 рет қайталап оқиды.

1. 
   Қандай мәтін түріне жатады.
   
2. 
   «к,г» әріптерінің астын сыз.
   

Тақтамен жұмыс.Оқушыларға жіберген қателерін талдату., тақтаға жазу.

Тақтаға қиын сөздерді жазғызу. ( Диктанттар жинағынан жаттығулар орындау)

ІҮ. Қорыту.Бағалау.

Ү. Үйге тапсырма:қайталау.

Күні: 16. 11 15ж

Класы: 2

Пәні: Қазақ тілі

Тақырыбы: Сөйлем туралы берілген ұғымды еске түсіру

Мақсаты: Сөйлем туралы түсінік қалыптастыру. Сөйлемді тиісті дауыс ырғағымен айтып, жазуда соңына тыныс белгісін қоя білу дағдысын қалыптастыру. Логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.Табиғатты қорғауға тәрбиелеу.

Көрнекілігі: кесте қағаздар, ребус

Түрі: аралас

Әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, іздену

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

• 
  Амандасу, түгелдеу
  
• 
  Сабаққа әзірлік.
  
• 
  Психологиялық тренинг
  

• 
  Мәтін дегеніміз не?
  
• 
  Мәтіннің түрлері?
  
• 
  Әңгіменің несі болады?
  
• 
  Қорытындылау.
  
• 
  Сергіту сәті.
  

Шекара, шекарашы, ел, Шекарашылар күзетте тұрады.

қорғайды, күзет, олар, тұрады. Олар еліміздің шекарасын қорғайды
219-жаттығу

Жақшадағы сөздерді сөйлемнің мазмұнына қарай өзгетіп жазу.

Әр сөйлем не туралы айтылғанын табу, неліктен бас әріппен жазылған.

221-жаттығу. Адасқан сөздер ойынын ойнату.

• 
  Бүгін біз не білдік?
  
• 
  Сөйлем неден құралады?
  
• 
  Сөйлем соңына қандай тыныс белгілер қойылады?
  

• 
  Амандасу, түгелдеу
  
• 
  Сабаққа әзірлік.
  
• 
  Психологиялық тренинг
  

• 
  Балалар үйг қандай тапсырма берілді?
  
• 
  166-жаттығу; ереже
  
• 
  Оқушыларда ереже сұрау, жаттығуды талдау
  

• 
  Сөйлем деген не?
  
• 
  Сөйлемнен соң не қойылады?
  
• 
  Масылдар келтіру.
  

• 
  Күн ретін жазу; Көркем жазу. Вв Велосипед.
  

Өткен сабақпен байланыстыра отырып, жаңа сабақты түсіндіру;

Мұғалімнің түсіндіруі.

Ережеі хормен айту; Бірдененің жайын хабарлау мақсатымен айтылған сөйлемді хабарлы сөйлем дейді. Хабарлы сөйлемнің соңында нүкте қойылады: Оқушылар мұражайға барды.

224-жаттығу. Мәтінді оқу. Әр сөйлемде не туралы айтылғанын талдау.

225-жаттығу. Мәтінге ат қойып сөйлемді көшіріп жазу. Ережені меңгерту.

Сергіту сәті. Өлең айту арқылы қимыл жасау,

Шығармашылық тапсырма:

Сәукеле ,орамал, жейде, жаулық, құлақшын, ішік, қамзол,

227-жаттығу. Берілген сөздерден сөйлемдер құра.

• 
  Амандасу, түгелдеу
  
• 
  Психологиялық тренинг
  
• 
  Сабаққа дайындығын тексеру
  
• 
  Сабаққа әзірлік
  

• 
  Балалар үйге қандай тапсырма берілді
  
• 
  Ережені жаттау
  
• 
  Оқушылардан ереже сұрау
  
• 
  229 -жаттығу.
  

• 
  Сөйлем деген не?
  
• 
  Сөйлем соңына не қойылады?
  
• 
  Хабарлы сөйлем қандай ойды білдіреді?
  

• 
  Күн ретін жазу
  
• 
  Көркем жазу.Лл Лл Лл лебіз.
  

а/ 230- жаттығу. Сұрақтарға жауап беру.

Нешінші сыныпта оқисың? Сабақтарың нешеде басталады? Сабақтан кейін сен не істейсің?Анаңа көмектесесің бе? Бұлар қандай сөйлемдер?

ә/ 231-жаттығу. Мәтінді түсініп оқу. Табиғат тәрбиесі. Сұраулы сөйлемдерді көшіріп жазу.Көке, мынау не төбешік? Илеу деген не?Бүкіл құмырсқа бір-ақ үйде тұра ма?Олар тату тұра ма?

Осы жаттығу барысынджа оқушыларға ережені шығарту.

б/ Сергіту сәті.

• 
  Бүгін не өттік?
  
• 
  Сұраулы сөйлем деген не?
  
• 
  233-жаттығу салыстыр.
  

• 
  Амандасу, түгелдеу
  
• 
  Сабаққа әзірлік
  
• 
  Психологиялық тренинг
  

• 
  Балалар үйге қандай тапсырма берілді?
  
• 
  234жаттығу. Өлеңді дауйыс ырғағымен оқу.
  

• 
  Сұраулы сөйлемнің ережесін сұрау.
  
• 
  Мысалдар келтіру.
  
• 
  Сөйлем деген не?
  
• 
  Хабарлы сөйлем деген не?
  

а/ 236 –жаттығу. Хабарлы сөйлемдерді сұраулы етіп жазу. Ережені шығару.

ә/ережені оқу.Хормен дауыстап айту

Әріптерден сөз құра ойыны.

237-жаттығу. Ребустышеш, әңгіме құр. Бұл сөйлемдерде сұраулы мағына білдіріп тұрған сөз қайсы?

Сергіту сәті. Ойын « Қамқорлық» 239-жаттығу.

ҮІ. ҮІІ. Бекіту.

• 
  Бүгін не білдік?
  
• 
  Сұраулы сөйлем деген не?
  
• 
  Мысал келтіру?
  

• 
  Аманадасу
  
• 
  Түгелдеу
  
• 
  Психологиялық тренинг күн шуағы
  
• 
  Сабаққа әзірлік
  

• 
  Балалар үйге қандай тапсырма берілді?
  
• 
  243- жаттығу.
  
• 
  Оқыту, талдау.
  

• 
  Сөйлем дегеніміз не?
  
• 
  Хабарлы,сұраулы деп қандай сөйлемді айтамыз?
  
• 
  Сергіту сәті
  

Көркем жазу. С с с с

• 
  Оқушыларды топтастыру
  
• 
  Хабарлы сөйлем, сұраулы сөйлем
  

245-жаттығу. Сурет бойынша әңгіме құрастыру: Ат қою

« Әріптерден сөз жина »

№ 58. Тақырыбы: Лепті сөйлем. (245-249 жаттығулар.)

Сергіту сәті. 246-жаттығу. Мәтінде неше сөйлем бар екенін анықтау. Әрбір сөйлемді бас әріптен бастап жазып, соңына нүкте қою. Сөйлемдерді тиісті дауыс кідірісін жасап оқу. Өздік жұмыс: 1) 247-жаттығу берілген сызба бойынша сөйлем құр. 2) 248-жаттығу талдау жаса.

• 
  Амандасу
  
• 
  Түгелдеу
  
• 
  Сабаққа әзірлік.
  
• 
  Психолгиялық тренинг
  

• 
  Балалар үйге қандай тапсырма берілді?
  
• 
  249 – жаттығу
  
• 
  Талдау, түсініндіру
  

• 
  Сөйлем дегеніміз не?
  
• 
  Сөйлемнің түрлері?
  
• 
  Мысал келтіріп айт
  

а/ Күн ретін жазу.

Көркем жазу Оо Оо Оо оқулық

Терме диктанты.

250-жаттығу. Мәнерлеп оқып, сұраулы және лепті сөйлемдерді тап.

251-жаттығу жатқа жаз, түсіндір.

252-жаттығу таңдануды, қуануды білдіретін лепті сөйлемдер тауып айт.

( бәрекелді, керемет, ...)

253-жаттығу сөйлемдердің өзгешелігін дәлелде.

• 
  Амандасу
  
• 
  Түгелдеу
  
• 
  Психологиялық тренинг ( Қуан шаттан ! )
  
• 
  Сабаққа әзірлік.
  

• 
  Балалар үйге қандай тапсырма берілді?
  
• 
  254- жаттығу
  
• 
  Мұғалімнің тексеруі, талдау
  

• 
  Сөлем дегеніміз не?
  
• 
  Сөйлемнің түрлері?
  
• 
  Мысалдар келтіру.
  

256-жаттығу. Сөйлемдегі сөздерді өзара байланысты сөздерді бөліп жазу. Сөйлемдегі сөздердің байланысына сұрақ қою.

257-жаттығу.

Ребусты шеш, сөйлем құр, сөздердің байланысын тап. Сөздердің байланысын сызбамен көрсету.

ҮІІ Бекіту.

Сөйлемдердің байланысын қалай білеміз?

мысалдар келтіру.

ҮІІІ Үйге тапсырма:259- жаттығу, бағалау.
Күні: 10 .12.15ж

Класы: 2

Пәні: Қазақ тілі

Тақырыбы: Сөздерден сөйлем құра

Мақсаты: Жаттығулар орындай отырып, сөйлемдегі сөздердің байланысын сызба арқылы көрсете білуге, сөздерден сқйлем құруға үйрету; тілін, сөздік қорларын дамыту; байқампаздыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: үлестірмелер, сызбалар.

Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

• 
  Амандасу, түгелдеу
  
• 
  Сабаққа әзірлік.
  

• 
  Балалар үйге қандай тапсырма берілді?
  
• 
  259 – жаттыгу.
  
• 
  Тексеру, талдау
  

а/ 260 –жаттығу сөздердің байланысын сызып көрсет.

Шөп өсті. Атасы шөпті шапты. Біз шөпті тасыдық.

Үлгі: Шөп қалың өсті.

261 –жаттығу мақалды жатқа жаз, байланысын сызып көрсет.

Ақыл көпке жеткізер,

Өнер көкке жеткізер.

Өздік жұмыс:

Суретке қарап әңгімелеу

Бір адым алға, бір адым артқа

Айналамыз шаттана!

262-жаттығу жеке, өзара байланысқан сөздерді бір бөлек топтастыр.

Көбелек, кеме ұнады, қонаққа келді, су, сандуғаш, қуыршақ, бақшада өсті, кітаптан оқыды.

Ү. Қорыту.

• 
  Бүгін не білдік?
  
• 
  Сөйлемдегі сөздердің дұрыс байланысуын дәлелде.
  
• 
  Үлестірмелерге жауап алу.
  

• 
  Амандасу, түгелдеу
  
• 
  Сабаққа дайындық жүргізу
  

• 
  Сөйлемдегі сөздер қалай жазылады?
  
• 
  Сөйлем неден басталады?
  
• 
  Сөйлем соңына қандай тыныс белгі қойылады?
  
• 
  Сөйлем ішінде жер-су аттары, адамның аты кездессе қалай жазылады?
  

3)Ерекше сөздерді 3 рет қайталап оқиды.

Тапсырма:

1. 
   Мәтінде неше сөйлем бар.
   
2. 
   Үшінші сөйлемдегі дауысты дыбыстардың астын сыз.
   

№ 63. Тақырыбы: Қатемен жұмыс

Тақтамен жұмыс.Оқушыларға жіберген қателерін талдату, тақтаға жазу.Тақтаға қиын сөздерді жазғызу. 265-жаттығу керекті сөздерді қойып көшіру.267-жаттығу сөйлем құр.

( Жылқы, бағады, ағам. – Ағам жылқы бағады.)

ҮІІ Қорыту. Топқа бөлініп: 1) 268-ж. 2)269-ж. 3) 270-ж.

ҮІ. Үйден. 272-жаттығу. Бағалау.
№ 64. Тақырыбы: Сөйлемді қайталауға арналған тест тапсырмалары

(273-279 жаттығу)

Мақсаты: Сөйлемдегі сөздердің байланысы туралы білімдерін толықтыру; тілдерін дамыту; зеректікке тәрбиелеу.

Көрнекілігі: үлестірмелер.

Әдісі: сұрақ-жауап, өзіндік

Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа әзірлік.

ІІ. Мақсат қою кезеңі.Тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

ІІІ. Үй тапсырмасын тексеру 272-жаттығу.

ІҮ. Білімдерін тексеру.Көркем жазу.273-жаттығу.Берілген сөйлемдерді оқы, дәлелде. Топқа бөлініп. 1) 274-ж. 2) 275-ж. 3) 277-ж. Өздік жұмыс: 276-жаттығу тыныс белгісін қойып көшір.

Сергіту сәті. 279-жаттығу мәтінді оқы, ат қой, жалғастыр.

түсіндіруге баулу; дыбыс пен әріп туралы білімдерін қайталау; ойындар , жұмбақтар арқылы тіл байлығын дамыту. тапқырлыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу.